008-009第四课我知我师我爱我师

1、学校：荥阳第四初级中学 科目：八年级政治上册 编号：008-009第二单元 师友结伴同行 第四课 老师伴我成长第一框 我知我师 我爱我师 编写人：王小妮 审核组长：王小妮 审核领导:苏华锋 使用人：温馨寄语：爱其师，才能信其道。【学习目标】1.知道师生交往的重要性;识记教师工作的重要意义（基本特点）。 2.学会爱师、尊师，建立和谐的师生关系。【学习重点】全面了解教师,体验教师的工作,感悟教师的工作。【学习难点】认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉献,敬业,爱,由衷发出爱师之情.【学法指导】理论联系实际【学习过程】一、 自主学习预习课本（教材4346页），独立找出以下知识点。1、师生交往的重要性

2、？ 2、教师工作对社会发展和个人发展的作用？3、我们为什么要爱我们的老师？ 4、我们爱老师的做法？二、合作探究 1、 阅读课本44页完成习题 2、阅读课本45页完成习题三、教师释疑教师工作的作用是本课的重点之一。教师是人类文明的传播者；教师教给我们做人。理解这一结论，要注意前者是从社会的角度来谈的，教师通过传授知识使人类文明得以延续；后者是从对个体的角度来谈的，教师不仅教给我知识，还交给我们做人道理，在我们的成长过程当中发挥着不可替代的作用。四、拓展延伸你知道教师节是哪一天吗？今年是第几个教师节？你会唱哪些赞美老师的歌曲？请写出两首歌曲名字或其中的两句歌词。人们常常如何比喻老师？你认为哪个比喻

3、更贴切？为什么？ (4)列举几种向老师表达感恩之情的方式.六、课堂小结七、当堂检测-请独立完成课时学案P25页中考链接八、课堂反思本节课重点知识你掌握了么？第二单元 师友结伴同行 第四课 老师伴我成长第二框 主动沟通 健康成长 编写人：王小妮 审核组长：王小妮 审核领导:苏华锋 使用人：温馨寄语：师生如父子，严师出高徒。【学习目标】1、能区分新型的师生关系和传统师生关系的不同之处2、识记并掌握师生有效沟通的方法及师生交往的礼仪 3、理解主动沟通是一切交往的前提【学习重点】师生有效沟通的方法【学习难点】新型师生关系的基本内涵【学法指导】运用比较的方法区分新旧两种师生关系下教师和学生的角色地位【学

4、习过程】一、 自主学习预习课本（教材4753页），独立找出以下知识点。1、 传统师生关系式怎么样的？ 2、什么是新型师生关系？ 3、师生交往的前提是什么？ 4、与老师产生矛盾时，我们应怎么办？5、与老师有效沟通的方法？ 6、师生交往的礼仪有哪些？二、合作探究1、 看课本48页的表格，思考课本上问题2、看课本49页“相关链接”与框，联系自己的实际，就“学生新角色和师生交往的新行为”发表看法。2、 阅读课本50页的三个案例，从中你得到了什么启示？三、教师释疑积极、主动与老师沟通，掌握沟通的有效策略是本课的重点。首先应该明确，师生交往不良往往是由于缺乏有效沟通所造成的，从而得出主动沟通是师生交往的前提。第二，要掌握与老师进行有效沟通的具体方法，重点是换位思考化解师生冲突、正确对待教师的表扬与批评，原谅老师的错误。第三，要注意礼貌待师，包括注意场合和勿失分寸。四、拓展延伸用简练的语言回答（1）当老师表扬你后，你应该（2）当老师错怪了你，你应该（3）你认为新型的师生关系应该是（4）和