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文档简介

1、15 猫预习课导学案一、作者简介（见奇迹课堂106页）。二、学习目标1、会认“乖”等7个生字，会写“凭”等13个字，正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、稿纸、梅花、跌倒、开辟、抓痒、撞疼、屏息凝视、变化多端、枝折花落”等13个词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习真实、具体的表达方法，感受作者对猫的喜爱之情，培养喜爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。三、教学重、难点了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习真实、具体的表达方法，感受作者对猫的喜爱之情。四、预习内容<一> 自主学习1.读拼音，写词语。 Xing ge ren pin

2、g tao qi （ ） （ ） （ ） jin zhi zao yang kai pi （ ） （ ） （ ） 2.填空。 （ ）（ ）多腔 （ ）（ ）不同 （ ）（ ）各异 变化（ ）（ ） （ ）息（ ）视 生气（ ）（ ） 3.解释下列词语的意思。 古怪： 尽职： 变化多端： 开辟： 生气勃勃： 4.造句。 （1）任凭也（2）非不可<二> 合作探究 1.自读课文，说说课文围绕哪一句话写的。 2.大花猫的古怪性格体现在哪？找一找，用“ ”画出来。 3.给课文分段，并概括大意。 4.作者分别写了什么时候的猫？分别在哪几个自然段中？ 5.每个自然段都写了猫的什么特点？6.老舍先

3、生笔下的猫给了你怎样的第一印象? 为什么能在我们的脑海里留下难以抹去的印象?7.老舍先生又是怎样评价它的？从文中找出两个词语来评价它？8. 老舍先生喜欢这一只“性格实在有些古怪”的花猫吗?你是通过哪些描写来体会的?9. 你是从哪些方面感受到“小猫满月的时候更可爱”，又是从哪些描写体会到作者对小猫的喜爱之情的?10.有感情地朗读第四自然段，把喜欢的部分背诵下来。四、学生根据学案自学、做笔记五、对子解答六、小组讨论七、教师帮忙八、小组根据预习提纲进行检查九、把不懂的知识点反馈给教师十、生成新目标 教研组查 2013.10.1815 猫展示课一、学习目标1.有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2.学习作者怎样抓住猫的特点来写的，学习作者真实具体的表达方法。3.培养热爱小动物的情感和观察小动物的兴趣。二、分配任务第一组1.说说课文讲的一件什么事？2.给课文分段并概括段意。第二组1.作者分别写了什么时候的猫？分别在哪几个自然段中？2.每个自然段都写了猫的什么特点？3.老舍先生又是怎样评价它的？从文中找出两个词语来评价它。第三组1. 你是从哪些方面感受到“小猫满月的时候更可爱”，又是从哪些描写

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