口语交际我们的小制作

1、记一次小制作记一次小制作 三年级习作说课三年级习作说课雎村小学雎村小学 胡冬霞胡冬霞说学情分析说学情分析说教材说教材说教法和学法说教法和学法说教学过程说教学过程说板书设计说板书设计说教学反思说教学反思说话时还要注意什么？老师从哪些方面介绍作品的？老师介绍制作方法时，用了哪些表示先后顺序的连接词？老师介绍制作方法时，用了哪些表示先后顺序的连接词？ （作品的名称，作品的材料、制作方法和自己的内心感受。） （首先接着然后最后）（说话声音响亮，表达清楚、完整、态度要自然、大方、有礼貌。）我会思考我会思考我的小制作我的小制作不倒翁不倒翁 我做过许多小制作，其中，我最得意的作品是不倒我做过许多小制作，其中

2、，我最得意的作品是不倒翁。翁。 制作的方法十分简单，制作的方法十分简单，先先在鸡蛋细的一端用钉子扎在鸡蛋细的一端用钉子扎一个小洞，一个小洞，再再用根小树枝从小洞插入，来回抽动。不一用根小树枝从小洞插入，来回抽动。不一会，蛋清和蛋黄就出来了，流进碗里。我会，蛋清和蛋黄就出来了，流进碗里。我又又把蛋壳灌满把蛋壳灌满水，使劲甩动，残留的蛋清蛋黄就冲洗干净了。水，使劲甩动，残留的蛋清蛋黄就冲洗干净了。接着接着我我往蛋壳里装进一些沙，往蛋壳里装进一些沙，再再滴入水，它们就凝固在一起。滴入水，它们就凝固在一起。为了使它更加牢固，我为了使它更加牢固，我又又滴入一些蜡。滴入一些蜡。 不倒翁的大体模型就完成了。

3、我用鲜艳的红卡纸做不倒翁的大体模型就完成了。我用鲜艳的红卡纸做了一顶圆圆的小帽子。了一顶圆圆的小帽子。然后然后再在鸡蛋上依次画上眼睛、再在鸡蛋上依次画上眼睛、鼻子、嘴，戴上这顶小帽子后，可神气了鼻子、嘴，戴上这顶小帽子后，可神气了! !我轻轻地按我轻轻地按了它一下，一松手，它又立了起来，笑嘻嘻地看着我，了它一下，一松手，它又立了起来，笑嘻嘻地看着我，好像在说：好像在说：“大笨瓜，你按不倒我大笨瓜，你按不倒我! !哈哈。哈哈。” ” 那副神气那副神气的样子，早把我这个小主人忘得一干二净了。的样子，早把我这个小主人忘得一干二净了。 我喜欢我的小制作我喜欢我的小制作不倒翁。不倒翁。 我的小制作叫我的

4、小制作叫诚实波板糖诚实波板糖，它是用废旧光盘、包装纸、，它是用废旧光盘、包装纸、旧毛巾、筷子做成的。旧毛巾、筷子做成的。 其实，诚实波板糖的做法很简单。其实，诚实波板糖的做法很简单。首先首先在光盘外面裹上在光盘外面裹上一层浅黄色的漂亮包装纸，一层浅黄色的漂亮包装纸，接着接着把不同颜色的旧毛巾剪成一把不同颜色的旧毛巾剪成一条条带子，条条带子，然后然后用双面胶把不同颜色的带子交替一圈圈地贴用双面胶把不同颜色的带子交替一圈圈地贴到光盘上，到光盘上，最后最后再把一根筷子固定在光盘上，这样诚实波板再把一根筷子固定在光盘上，这样诚实波板糖就做好了。糖就做好了。 你们看，我的波板糖做得很好吗？我们可以把它放

5、在桌你们看，我的波板糖做得很好吗？我们可以把它放在桌子上作装饰，更重要的是它还有一个特殊的功能，吃了诚实子上作装饰，更重要的是它还有一个特殊的功能，吃了诚实波板糖，再也不会说谎哦！波板糖，再也不会说谎哦！说话时还要注意什么？老师从哪些方面介绍作品的？老师介绍制作方法时，用了哪些表示先后顺序的连接词？老师介绍制作方法时，用了哪些表示先后顺序的连接词？ （作品的名称，作品的材料、制作方法和用途。） （首先接着然后最后）（说话声音响亮，表达清楚、完整、态度要自然、大方、有礼貌。）我会思考我会思考说话要求：说话要求：1.1. 分别从分别从名称、材料、制作方法、用途四名称、材料、制作方法、用途四方面介绍

6、小制作？方面介绍小制作？2.2.用上连接词讲清楚制作过程用上连接词讲清楚制作过程。3.3.说的同学声音要响亮，表达清楚、明白。说的同学声音要响亮，表达清楚、明白。4 4、听的同学要认真聆听，不随便插嘴、听的同学要认真聆听，不随便插嘴 。我会说我会说 我会说我会说 我的小制作我的小制作 我的小制作是我的小制作是 （名称），（名称），它是用它是用 （材料）做成的。（材料）做成的。我是这样做的：我是这样做的：首先首先 ，接着接着 ，然后然后 ，最后最后 ，这样，这样 就就做好了。它可以做好了。它可以 （用途）。（用途）。 评一评评一评1、谁的小制作做得好。2、谁介绍得清楚、明白。 作品展示：小小展览会小小展览会 我会写我会写 我的小制作我的小制作 我的小制作是我的小制作是 （名称），（名称