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文档简介

1、?西湖?教案之二文章摘要:本文章的主要内容是关于?西湖?教案之二，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！一、复习说句练习1、今天，教师要带同学们去一个地方，这个地方就在我说的一句话里，请你认真听，听清楚，还要讲清楚。说得好，我们就去这个地方玩耍，好吗？教师说句子：西湖就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。说两遍2、你们知道这个天堂是哪里吗？杭州过渡：天下西湖三十六，其中最美数杭州，杭州也因西湖而知名天下，赢得了上有天堂，下有苏杭的美誉。西湖的秀丽，不仅表如今她的一泓碧水，而且表如今环抱她的群山，不管从哪个角度来远眺、近详，西湖总是那样的秀丽，令人流连忘返。如今教师就带你们去看西湖的山、湖板书：山湖二、学习第二自

2、然段1、电脑出示西湖青山绿水的画面伴随朗读考虑：你站在西湖边看到的山是什么样？湖是什么的？2、交流刚刚的问题：3、同时板书：层层叠叠绿青浓淡静如银镜一闪一闪4、这么美的画面你能用你的朗读来表现出来吗？学生自由练读。请个别学生读。集体配音朗读。5、课前教学生一些句子。或读让一两个来赞美西湖。学生不会也可以由教师来说过渡：是呀，正因为如此，西湖又有了一个比作美女西施的美名西子湖。西湖之美，美在外有山，湖中有湖，园中有园，四季风光都能使人赏心悦目。尤其以西湖为中心的西湖十景更是知名遐迩。下面就请同学们随我而来。三、学习第三自然段1、教师指着画面讲述第三自然段。电脑出示画面2、学生可自由说说自己通过查

3、找资料介绍有送景点的介绍。学生需准备：孤山白堤苏堤可以是图片小瀛洲湖心亭阮公墩听了同学的介绍，我觉得西湖真美。不过，课文也写得也很美，有几词用得特别好，你能读一读把它找出来吗？3、我们一起把这局部的内容有感情地朗读好吗？待会儿，我要你们来做小导游介绍西湖。4、谁愿意当个小导游来介绍西湖的几个景点。学生自由准备请个别学生来介绍过渡：刚刚听了小导游的介绍，觉得西湖特别美，真让我看到了人间天堂。西湖的美景使古往今来的中外宾客目不暇接，游兴难尽。置身其间，眼里的一切，有山，有水，有景。都如诗、如画，如梦。每当清秋气爽，湖面平静如镜，皓洁的秋月当空，月光与湖水交相辉映，颇有一色湖光万顷秋之感，下一节课我就带同学们去欣赏西湖秋色。四、学习第四自然段1、听配音朗读。电脑出示画面2、看着这样一个画面，听着优雅的声音，你是否也想来做一次配音演员呢？3、学生自由朗读。五、总结：西湖，是一首诗，一幅天然图画，一个美丽动人的故事，不管是多年居住在这里的人还是匆匆而过的旅人，无不为这天下无双的美景所倾倒。让我们以苏东坡的诗句来完毕今天的游览吧水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。假设把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。六、背诵你喜欢的一段、板书： 青山 层层叠叠 绿青浓淡西湖 湖水 静如银镜 一闪一

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