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义务教育课程标准实验教科书 二年级（下册）导学单：书本导学单：书本3434页页（1 1）读一读：算盘部件的各部分名称。）读一读：算盘部件的各部分名称。（2 2）说一说：记数时，要（）说一说：记数时，要（ ），）， 一个下珠表示（一个下珠表示（ ），一个上珠表示（），一个上珠表示（ ）。）。（3 3）想一想：算盘上怎么表示）想一想：算盘上怎么表示1-91-9，同桌互相拨一拨，同桌互相拨一拨. .拨珠靠梁拨珠靠梁1 15 543 7608 0 29 0 0同桌互相拨一拨并表扬或纠正。同桌互相拨一拨并表扬或纠正。说一说、读一读、写一写，说一说、读一读、写一写，小组每人交流一个。小组每人交流一个。说一说、读一读、写一写，说一说、读一读、写一写，小组每人再交流一个。小组每人再交流一个。先独立读一读拨一拨，再同桌每人交流三个数。先独立读一读拨一拨，再同桌每人交流三个数。组长报数，三人拨数。组长报数，三人拨数。回顾反思：学习了用算盘表示数，我知道了 ！ 我要提醒大家注意 ！我还想知道 ？ 你还记得在我们好玩的数学课上曾研究过哪些计数和计算的方法？课堂练习：补充习题P15。每日一题：用4、8、2三张数字卡片摆一摆，可以摆出（ ）个不同的三位数。最大的数是（ ），最小的数是（ ）。 648242

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