公务员普通话水平测试培训

1、 普及共同语是一个国家物质文明和精神文明发展普及共同语是一个国家物质文明和精神文明发展水平的重要标志，推广规范的全国通用的语言，水平的重要标志，推广规范的全国通用的语言，是爱国主义、民族凝聚力的具体表现，是经济和是爱国主义、民族凝聚力的具体表现，是经济和社会发展的现实需要，是任何一个工业化国家所社会发展的现实需要，是任何一个工业化国家所必须完成的历史任务。西方发达国家在实现工业必须完成的历史任务。西方发达国家在实现工业化的进程中基本普及了民族共同语。我国是多民化的进程中基本普及了民族共同语。我国是多民族、多语言、多方言的国家，方言隔阂对于各地族、多语言、多方言的国家，方言隔阂对于各地区、各民族

2、之间的交流，对普及教育、发展科技区、各民族之间的交流，对普及教育、发展科技文化形成障碍。为了推进社会的发展，必须大力文化形成障碍。为了推进社会的发展，必须大力推广、普及民族共同语。我们国家的通用语言是推广、普及民族共同语。我们国家的通用语言是普通话。爱国旗、唱国歌、说普通话是爱国的具普通话。爱国旗、唱国歌、说普通话是爱国的具体体现。体体现。 20012001年年1 1月月1 1日起施行的日起施行的中华人民共和国中华人民共和国国家通用语言文字法国家通用语言文字法第十九条规定：第十九条规定： “凡以普通话作为工作语言的岗位，其工凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。作人员

3、应当具备说普通话的能力。”“”“以以普通话作为工作语言的播音员、节目主持普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平应当分别达到国家规定人员的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准，对尚未达到国家规定的普通的等级标准，对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，分别情况进行培训。话等级标准的，分别情况进行培训。” 福建省实施福建省实施 办法办法第八条第八条规定：规定： “下列情形以普通话为基本用语，国家法律规定下列情形以普通话为基本用语，国家法律规定可以使用方言或者少数民族语言的除外：可以使用方言或者少数民族语言的除外

4、： （一）国家机关工作人员在办公、会议、面对（一）国家机关工作人员在办公、会议、面对社会公开讲话等公务活动时的用语；社会公开讲话等公务活动时的用语； （二）学校及其他教育机构的教育教学用语；（二）学校及其他教育机构的教育教学用语； （三）广播电台、电视台的播音、主持和采访（三）广播电台、电视台的播音、主持和采访用语，影视用语，汉语文音像电子出版物的用语用语，影视用语，汉语文音像电子出版物的用语； （四）商业、旅游、文化、体育、铁路、导航（四）商业、旅游、文化、体育、铁路、导航、城市交通、邮政、电信、银行、保险、医院等、城市交通、邮政、电信、银行、保险、医院等公共服务行业的服务用语。公共服务行业

5、的服务用语。” 福建省实施福建省实施 办法办法第十条第十条规定：规定： 下列人员的普通话水平应当分别达到下列等级标下列人员的普通话水平应当分别达到下列等级标准：准： （一）播音员、节目主持人和影视、话剧演员（一）播音员、节目主持人和影视、话剧演员为一级乙等以上水平，其中省级广播电台、电视为一级乙等以上水平，其中省级广播电台、电视台的播音员为一级甲等水平；台的播音员为一级甲等水平； （二）教师和申请教师资格证的人员为二级乙（二）教师和申请教师资格证的人员为二级乙等以上水平，其中语文教师和对外汉语教学教师等以上水平，其中语文教师和对外汉语教学教师为二级甲等以上水平、普通话语音教师为一级乙为二级甲等

6、以上水平、普通话语音教师为一级乙等以上水平；等以上水平； （三）国家机关工作人员为三级甲等以上水平；（三）国家机关工作人员为三级甲等以上水平； （四）公共服务行业中直接面向公众服务的广播（四）公共服务行业中直接面向公众服务的广播员、解说员、话务员、导游等为二级乙等以上水员、解说员、话务员、导游等为二级乙等以上水平。平。 市委、市政府机关是龙头单位，要先行，市委、市政府机关是龙头单位，要先行，要创市委、市政府机关公务员测试达标率要创市委、市政府机关公务员测试达标率100%100%。 按照国家要求，国家机关工作人员普通话水平要按照国家要求，国家机关工作人员普通话水平要达到三级甲等，这也是形势发展的

7、需要，是时代达到三级甲等，这也是形势发展的需要，是时代的要求，也是日常工作的需要。的要求，也是日常工作的需要。 例例“汕头领导的普通话汕头领导的普通话”： 主持人：主持人：“大会开鼠，项在请领导花羊。大会开鼠，项在请领导花羊。” 领导：领导：“各位女婿乡绅们：瓦们汕头，轰景买丽各位女婿乡绅们：瓦们汕头，轰景买丽，高通荒便，山鸡很多，欢迎你来逃猪，瓦发展，高通荒便，山鸡很多，欢迎你来逃猪，瓦发展，你撞墙。，你撞墙。” 这种方音语调浓重的普通话令人费解，严重地影这种方音语调浓重的普通话令人费解，严重地影响了交际、影响政令的颁布，同时也影响了招商响了交际、影响政令的颁布，同时也影响了招商引资。引资。

8、 国家要求国家机关工作人员普通话水平达国家要求国家机关工作人员普通话水平达到三级甲等是必要的。与此同时还要求公到三级甲等是必要的。与此同时还要求公务用字必须使用规范汉字，不能使用繁体务用字必须使用规范汉字，不能使用繁体字、异体字和错别字（包括已废除的二简字、异体字和错别字（包括已废除的二简字）。国家还将对使用汉字的人员进行字）。国家还将对使用汉字的人员进行“汉字应用水平等级测试汉字应用水平等级测试”，上海已在，上海已在0707年年作为试点对教师、公务员、记者等代表进作为试点对教师、公务员、记者等代表进行首场开考。今后将逐步铺开。行首场开考。今后将逐步铺开。 对公务员要求以普通话和规范汉字为公务

9、对公务员要求以普通话和规范汉字为公务用语用字，这是社会进步的表现。用语用字，这是社会进步的表现。 （一）什么是普通话（一）什么是普通话 19561956年年2 2月月6 6日日 国务院发出国务院发出关于推广普通关于推广普通话的指示话的指示首次公布普通话的定义，普通首次公布普通话的定义，普通话话“以以北京语音为标准音北京语音为标准音，以，以北方话为基北方话为基础方言础方言，以，以典范的现代白话文著作为语法典范的现代白话文著作为语法规范规范”。（ “普通普通”不是不是“普普通通普普通通”，而是，而是“普遍共同普遍共同”的意思）的意思） 依照两法规定和教育部、国家语委颁布的依照两法规定和教育部、国家

10、语委颁布的普通话水平测试管理规定普通话水平测试管理规定、普通话普通话水平测试等级标准水平测试等级标准以及以及普通话水平测普通话水平测试大纲试大纲，对教师、播音员、节目主持人，对教师、播音员、节目主持人和影视话剧演员、国家机关工作人员、师和影视话剧演员、国家机关工作人员、师范专业及其他与口语表达密切相关专业的范专业及其他与口语表达密切相关专业的学生，以及公共服务行业特定岗位人员进学生，以及公共服务行业特定岗位人员进行普通话水平测试。行普通话水平测试。 普通话水平测试内容有：读单音节字词普通话水平测试内容有：读单音节字词100100个，读双音节词语个，读双音节词语5050个，词汇语法选择判个，词汇

11、语法选择判断，读短文断，读短文400400个字，抽题目说话个字，抽题目说话3 3分钟。分钟。普通话水平测试的方式是口试。普通话水平测试的方式是口试。 普通话水平划分为普通话水平划分为3 3个级别，每个级别内分个级别，每个级别内分为两个等次（三级六等）。测试满分为为两个等次（三级六等）。测试满分为100 100 分，自高到低依次为：分，自高到低依次为：100100分分一级甲等一级甲等9797分，分，9797分分一级乙等一级乙等9292分，分，9292分分二级甲等二级甲等8787分，分，8787分分二级乙等二级乙等8080分分，8080分分三级甲等三级甲等7070分，分，7070分分三级乙三级乙等

12、等6060分。分。 1.1.五项内容的测试目的五项内容的测试目的 （1 1）单音节：测查应试人声母、韵母、声调读音）单音节：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。的标准程度。 （2 2）双音节：测查应试人声母、韵母、声调和变）双音节：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。调、轻声、儿化读音的标准程度。 （3 3）选择判断：测查应试人掌握普通话词语、名）选择判断：测查应试人掌握普通话词语、名量搭配、语法的规范程度。量搭配、语法的规范程度。 （4 4）朗读：测查应试人使用普通话朗读书面作品）朗读：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平，在测查声母、韵母、声调读音标准的同的

13、水平，在测查声母、韵母、声调读音标准的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。度。 （5 5）说话：测查应试人在没有文字凭借的情况下）说话：测查应试人在没有文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度，词汇说普通话的水平，重点测查语音标准程度，词汇、语法规范程度和自然流畅程度。、语法规范程度和自然流畅程度。 2. 2. 五项内容的评分标准五项内容的评分标准 满分卷为满分卷为100 100 分分 （1 1）单音节：占）单音节：占1010分，限时分钟分，限时分钟 （2 2）双音节：占）双音节：占2020分分, ,限时分钟限时分钟 （3 3）

14、选择判断：占）选择判断：占1010分，限时分，限时3 3分钟分钟 （4 4）朗读：占）朗读：占3030分，限时分，限时4 4分钟分钟 （5 5）说话：占）说话：占3030分，不少于分，不少于3 3分钟分钟 各项详细评分标准见模拟卷。各项详细评分标准见模拟卷。 三、五项内容怎么考？三、五项内容怎么考？ 逐项介绍逐项介绍 四、考试流程简介四、考试流程简介 1.1.考试流程考试流程 候测室候测室抽签室抽签室准备室准备室测试室测试室离开考区。离开考区。 2.2.应试须知应试须知 带身份证、一寸免冠证件照二张、黑墨水笔。带身份证、一寸免冠证件照二张、黑墨水笔。 按指定时间入场，迟到半小时不能进入考场。按

15、指定时间入场，迟到半小时不能进入考场。 要遵守考场纪律。要遵守考场纪律。 （一）掌握要领（一）掌握要领 1 1、音值：掌握每个音的发音特点。、音值：掌握每个音的发音特点。 2 2、音类：掌握常用字的归类（哪些字可以、音类：掌握常用字的归类（哪些字可以归入哪个音）。归入哪个音）。 3 3、语流：掌握多音词语连读后的各种语音、语流：掌握多音词语连读后的各种语音变化规律。变化规律。 4 4、语调：词语连成句子后，按照语义、语、语调：词语连成句子后，按照语义、语气和表达的需要，掌握好停连、轻重、快气和表达的需要，掌握好停连、轻重、快慢和抑扬升降的规律。慢和抑扬升降的规律。 一、二模块：主要掌握普通话的

16、语音系统一、二模块：主要掌握普通话的语音系统 见见普通话语音分析普通话语音分析 第三模块：主要掌握普通话的词语、名词第三模块：主要掌握普通话的词语、名词与量词的搭配、句子与量词的搭配、句子 第四模块：掌握朗读的要领第四模块：掌握朗读的要领 第五模块：掌握说话的要领第五模块：掌握说话的要领 （1 1）区分平翘舌）区分平翘舌zh ch sh z c szh ch sh z c s 辨音、记字辨音、记字 A A、辨音：两组声母发音部位不同、发音方、辨音：两组声母发音部位不同、发音方法相同法相同 舌尖后音：舌尖和硬腭前端舌尖后音：舌尖和硬腭前端 舌尖前音：舌尖前音：舌尖和上齿背舌尖和上齿背 要求：找准发音位置，读准音节，避免错要求：找准发音位置，读准音节，避免错误与缺陷。误与缺陷。 B B、记字、记字 形声字偏旁类推形声字偏旁类推 例如：主（例如：主（zhzh）炷拄住注驻柱蛀炷拄住注驻柱蛀 但要注意读音例外的字但要注意读音例外的字 如：叟（如：叟（susu）艘搜嗖溲馊嫂（艘搜嗖溲馊嫂（soso），瘦（），瘦（shushu） 记少不记多记少不记多 记住平舌字（记住平舌字（250250字左右，约占平翘舌字的字左右，约占平翘舌字的30%30%）特别是其中可以类推的常用字：（见）特别是其中可以类推的常用字：（见市编辅导材料）市编辅导材料） 例如：子例如：子 匝匝 宗宗 卒