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文档简介

1、教学设计（一）教材的地位及作用本课是新目标英语八年级上册第8单元，教材以 how was your school trip ? 为中心话题，围绕着描述“过去发生的事情”展开. 本课教学内容与学生的实际生活密切相关，容易引发学生学习的兴趣和话题，因此我将本节课设计为一节词汇课，以词汇-句子-文章的三个层次安排本堂课。本节课重点让学生学会谈论和分享过去发生的事件。（二）教学目标1、知识目标：单词：学习掌握词汇aquarium, gift, seal, shark, souvenir等。功能：描述过去发生的事情语言结构：规则动词和不规则动词的一般过去式句型： 用过去式描述发生在过去的事情2、语言技能

2、：说：能在本课的任务型活动如：游戏、竞赛、故事接龙等中进行简单交流。读：能正确朗读课堂设计的词汇和语句。 写：能写出简单句子，能运用简单的句子写出过去的活动和感受。3、学习策略： 抓住用英语交际的机会，在交际中把注意力集中在意思的表达上，必要时借助手势和表情。主动参与学习活动，善于和他人合作。4、情感目标： 通过描述过去所做的事，表达自己的看法，使学生了解从过去中吸取经验，为明天做准备。（三）教学重点及难点单词：学习掌握词汇aquarium, gift, seal, shark, souvenir等。一般过去时的规则动词和不规则动词。用过去式描述发生在过去的事情（四）教学原则活动性原则 提倡学

3、生主动参与，体验，交流，合作，探究等多种学习。让学生在活动中学习知识。情感性原则 激发学生学习英语的兴趣和始终保持良好的学习情绪（五）教学程序：（一课时45分钟）Step1 warming up.Show a picture to lead in the lesson(以石河子军垦博物馆的图片一如新课，为学生创造轻松愉快的学习气氛, 激发学生的好奇心，为学习新课打下伏笔。)Steo 2 New words learning1 Show some pictures to learn the news(图片教学更直接，方便记忆！)2.Guessing game (利用游戏，检测学生的学习成效。)S

4、tep 3 skill practice 1. pk 台（利用幸运25的游戏，开拓学生的思维，让学生先预热过去式，为后续的训练积累知识。）2. Competition （复习动词的过去式，通过竞赛的形式，让学生自主的学习）3. Bob says (利用Bob says游戏，让学生先预热句型，这是属于知识的输入)4. Show time (学生自主选择词汇，运用过去式造句，这是知识的输出环节。)Step4 writing time 1. 各就各位 (利用图示，将一篇描述过去的的的文章进行逐句解读，让学生了解文章结构)2. 文章接龙 （让学生学会合作）3. Writing time (学生独立完成文章，展

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