英语教师专业发展现状调查问卷

1、英语教师专业发展现状调查问卷 尊敬的老师: 您好！真诚地感谢您参与本次问卷调查! 本次调查目的在于了解我地区英语教师专业发展的现状以及存在的问题和困难，从而对英语教师的专业发展提出有效的建议，探索适合我地区英语教师专业发展的新途径，并为学校、教育行政部门制定切实有效的教师专业发展举措提供借鉴。 本次问卷采用匿名形式，请在适合您的选项上打“（选项中图案圆圈为单选，方框为多选），您的答案无对错之分，将绝对保密，仅供研究分析使用。为了保证分析的准确性，请您认真如实填写。您的参与将对我地区乃至全国初中英语教师的专业发展起到积极的推动作用，再次感谢您的支持与配合！Q1：您的性别男女Q2：您是否是师范毕业

2、是否Q3：您目前的最高学历(包括在读)专科本科硕士博士其他Q4：您的教龄未满 5 年5-10 年11-20 年21-3030 年以上Q5：您目前的职称原级中级高级特级Q6：课堂上您所用语言是全汉语全英语以英语为主，必要时用汉语以汉语为主，偶尔用英语英汉语各半Q7：您认为自己在英语课堂上的主要角色是语言讲解者语言交际者语言材料提供者课堂活动指导者课堂活动参与者Q8：您对新课程所涉及到的英语学科的性质、特点和观念的认识都了解并能接受部分了解并接受都了解但是不太能接受的了解不多,讲不清楚都不清楚Q9：您的英美文化背景知识丰富能适应教学了解,但是很少用于教学欠缺严重缺乏Q10：您在专业刊物上发表过教学

3、论文10篇以上5篇以上35篇l2篇从未Q11：您对教师专业发展内容的了解了解基本了解了解一些基本不了解没听说过Q12：您认为教师专业发展很重要比较重要一般不大重要无所谓Q13：您对目前自己的专业发展状况评价是满意基本满意一般不太满意很不满意Q14：您对自己专业发展的目标设定:有而且明确有但模糊没有不知道怎么确定没想过Q15：您在专业发展过程中的压力感很大，难以承受有，但可以承受有，很小偶尔有没有Q16：您认为自身最缺乏哪一项教学技能有效地进行教学管理的能力根据教学目标设计相应教学策略的能力运用信息手段进行教学的能力根据学生情况，整合教材及其他信息灵活调整教学的能力调动课堂气氛的能力Q17：您对

4、自我提高和学习进修的想法一直都想进行自我提高有必要进行自我提高偶尔想进行自我提高没有自我提高的想法觉得没有必要Q18：您自我提高的动因主要是提升自己的教学能力扩展自己的知识面使学生获得更好地发展职称评定适应教育改革的要求Q19：您在平时主要提高自己的专业发展水平的方式自学考试和函授学习学习课改理论书籍教育过程中的反思同事之间的交流参加课题研究Q20：您认为最能体现教师专业发展的进步与成功的方面职称学历的提升个人修养的完善业务水平的提高学生获得良好发展受到社会的更多尊重Q21：您参加过的培训的主要内容是教学设计学科理论专业知识教研方法现代教育技术Q22：您参加的教研活动主要形式为集体备课听课、评

5、课专题讲座课题研究网络交流Q23：您平均每年参加培训的次数为0次12次34次5次及以上10次及以上Q24：您的培训时间一般是在下班后双休日列入课表节假日其他Q25：您觉得最有利于教师成长的培训方式教师专题会议研讨形式课堂观摩指导形式网络平台的互动交流的形式专家教授讲座形式跨校研讨与交流的形式Q26：您在专业发展中面临的主要问题是教学工作量大、无暇顾及自己的专业发展学校不重视缺乏专项经费支持缺乏政策与保障机制缺少外部交流与指导Q27：您学校对教师培训的态度是大力支持,提供尽可能多的机会和充足的资金支持并给予特殊关照比较支持，但是不提供经费不太重视完全不支持Q28：学校在促进教师发展方面应该做到鼓励教师间相互探讨定期聘请专家举办讲座出资让教师进修创建和诣的校园文化其它Q29：您认为当前教师专业发展活动开展存在的最大问题是与教学工作结合不紧密单向灌输,忽视互动交流培训计划一刀切流于形式,