小孔成像课件评价标准

1、小孔成像课件评价标准评价方式：自我评价 评价者姓名：莫世洪科学性（20分）教育性（30分）技术性（35分）艺术性（15分）描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范（5分）5直观性：课件的制作直观、形象，利于学生理解知识（5分）4多媒体效果：课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果（5分）4画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一（5分）3问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误（5分）4趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动性（5分）3交互性：课件的交互性较高（4分）3语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了（5分）4引用资料的正确性：课件中引用的

2、资料正确（5分）4新颖性：课件的设计新颖，进一步调动学生的学习热情（5分）3稳定性：课件在调试、运行过程中不应出现故障（4分）4声音效果：声音清晰，无杂音，对课件有充实作用（5分）4认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念（5分）4启发性：课件在课堂教学中具有较大的启发性（5分）4易操作性：操作简便、快捷（4分）3针对性：课件的针对性强，内容完整（5分）3可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运行（5分）5创新性：能否支持合作学习、自主学习或探究式学习模式（5分）4易维护性：课件可以被方便地更新，利于交流、提高（4分）2合理性：课件是否恰当的选择了软件的类型（4分）3实用性：课

3、件是否适用于教师日常教学（5分）3单项总分：17单项总分：21单项总分：27单项总分：11总分：76建议：界面简洁明了，操作简单。但不易于维护，更新困难。评价方式：同学评价 评价者姓名：宁艳梅科学性（20分）教育性（30分）技术性（35分）艺术性（15分）描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范（5分）5直观性：课件的制作直观、形象，利于学生理解知识（5分）5多媒体效果：课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果（5分）3画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一（5分）4问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误（5分）5趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动

4、性（5分）5交互性：课件的交互性较高（4分）4语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了（5分）5引用资料的正确性：课件中引用的资料正确（5分）5新颖性：课件的设计新颖，进一步调动学生的学习热情（5分）4稳定性：课件在调试、运行过程中不应出现故障（4分）4声音效果：声音清晰，无杂音，对课件有充实作用（5分）4认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念（5分）5启发性：课件在课堂教学中具有较大的启发性（5分）3易操作性：操作简便、快捷（4分）4针对性：课件的针对性强，内容完整（5分）5可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运行（5分）5创新性：能否支持合作学习、自主学习或探究

5、式学习模式（5分）4易维护性：课件可以被方便地更新，利于交流、提高（4分）3合理性：课件是否恰当的选择了软件的类型（4分）4实用性：课件是否适用于教师日常教学（5分）5单项总分：20单项总分：26单项总分：32单项总分：13总分：91建议：是否能去掉背景里的雪花效果小孔成像课件评价标准评价方式：同学评价 评价者姓名： 杨云艳科学性（20分）教育性（30分）技术性（35分）艺术性（15分）描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范（5分）5直观性：课件的制作直观、形象，利于学生理解知识（5分）4多媒体效果：课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果（5分）4画面艺术：画面制作应具有较

6、高艺术性，整体标准相对统一（5分）3问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误（5分）4趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动性（5分）4交互性：课件的交互性较高（4分）3语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了（5分）4引用资料的正确性：课件中引用的资料正确（5分）4新颖性：课件的设计新颖，进一步调动学生的学习热情（5分）4稳定性：课件在调试、运行过程中不应出现故障（4分）3声音效果：声音清晰，无杂音，对课件有充实作用（5分）4认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念（5分）4启发性：课件在课堂教学中具有较大的启发性（5分）4易操作性：操作简便、快捷（4分）3针对性：课件的针对性强，内容完整（5分）4可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运行（5分）4创新性：能否支持合作学习、自主学习或探究式学习模式（5分）4易维护性：课件可以被方便地更新，利于交流、提高（4分）3合理性：课件是否恰当的选择了软件的类型（4分）4实用性：课件是否适