从大学生对校园盗窃事件的看法看我校大学生法律意识

1、从大学生对校园盗窃事件的看法看我校大学生法律意识摘要:大学生树立法律意识,是现代化法制建设的要求,也是成为一名合格的接班人的需要。近几年,校园盗窃案件频发,和大学生的法律意识的强弱有没有关系?我校大学生的法律意识如何?本文将就这几个问题展开调查研究。关键词:大学生;校园盗窃;法律意识列宁曾把法律意识视为法制建设的核心环节。在将“全面推进依法治国”确立为推进政治建设和政治体制改革的重要任务的时代背景下,增强大学生法律意识应该得到足够重视。增强法律意识不仅是促进大学生健康成长、全面发展的需要,也是实现社会主义现代化建设目标和适应日益增多的国际交往的必然要求。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成和

2、发展的重要时期。必备的法律素养,已成为现代大学生立足社会的基本要件。加强大学生的法制意识教育,是社会主义教育方针的基本要求,也是大学生成才的需要。近几年来,大学校园发生失窃事件早屡见不鲜,大学生盗窃犯罪成为高校安全保卫工作和教育管理工作中的一个突出问题,随着社会主义经济体制深化而愈益成为社会及高校不容忽视的顽疾。据统计,大学生盗窃犯罪案件逐年递增,所占比例居于同期各类案件之首,给高校造成的损失和带来的负面影响愈来愈重。校园盗窃事件频发,和大学生的法律意识有没有关系?我校大学生的法律意识是强还是弱?同学们是否重视法律意识的培养?为了客观全面地了解我校大学生的法律意识,我所在的小组特意设计了调查问

3、卷并随机邀请了122位我校的大学生填写我们的问卷,除此以外,笔者也随机对几位同学就“从大学生对校园盗窃事件的看法看我校大学生法律意识”进行了采访。本文将就调查问卷的结果和采访结果展开分析。1.问卷与分析大学生法制观调查问卷第1题您的专业是(单选题72.13%27.87%第2题您所在的年级是(单选题选项小计比例A大一3427.87% B大二7863.93% C大三4 3.28% D大四6 4.92%本题有效填写人次122第3题您的性别是(单选题26.23%73.77%第4题你或者你认识的人是否遭遇过校园盗窃事件?单选题68.85%31.15% 第5题对于校园盗窃事件频发,你有什么看法?单选题34

4、.43%62.3%3.28%第6题如果你在校园内发现有人正在行窃,你会怎么做?单选题1.64%75.41%11.48%11.48%第7题如果你遭遇校园盗窃并遭受重大财产损失你的第一反应是?单选题9.84%54.1%36.07%第8题你认为校园行窃者的心理原因是什么?单选题52.46%47.54%第9题你是否知道盗窃行为是一种违法行为?单选题98.36%1.64%第10题你对自己掌握法制知识程度的评价是?单选题选项小计比例A匮乏2621.31% B一般9275.41% C丰富4 3.28%本题有效填写人次122第11题你觉得自己需要加强法律知识吗?单选题95.08%4.92%第12题你会有意识地

5、加强自己的法律知识吗?单选题78.69%21.31%第13题13你获得法制知识的途径是单选题选项 小计 比例A 学校教育4436.07% B 传统教育(电视、广播、书刊等 40 32.79%C 新媒体(网络、电子期刊等 30 24.59%D 其他8 6.56%本题有效填写人次 122第14题 你觉得法制教育应该作为一门课程吗? 单选题选项小计比例A 用不着,等用到的时候再学 6 4.92%B 很有必要,法律时刻保障我们的利益 48 39.34%C 有必要,可以增强我们的法律意识 68 55.74%D 跟我无关,法律似乎与我的生活关系不大 0 0%本题有效填写人次 122 第15题 一个小偷在校

6、园行窃时被学生逮到,并关押了几天,你认为 单选题 第16题 违法就是犯罪吗 单选题 参与本次调查问卷填写的同学共有122人,从第一题可知,填写本问卷的同学多为大二学生,占27.87%,其次是大一学生占总人数的27.87%,其中理工类学生,占72.13%,文史类占27.87%;因为我们学校是师范院校,男生少,女生多,所以参与填写调查问卷的学生中男生占26.23%,女生占73.77%。根据调查显示,参与本次调查问卷的同学中有68,85%的同学本人或身边的人遭遇过校园盗窃盗窃事件,而参与本次调查问卷填写的同学有多为大一、大二学生,其中又以女生居多,由此可推断我校校园盗窃案发生的频率还是比较高的,可见

7、作案者更倾向于向女生下手。对于校园盗窃事件频发,62.3%的受访者的看法是“痛恨,应该讲盗窃者绳之于法”。但是大学生在校园内有人行窃时,超过75% 的大学生会选择“提醒受害者注意自己的财物安全”,选择“抓住并报警”的同学都只有11.48%。而当遭遇校园盗窃并遭受重大财产损失时,54.1%的大学生的第一反应是“向辅导员反映情况”,只有36.07%的大学生第一反应是“向当地派出所报案”。对于“如果你在校园内发现有人正在行窃,你会怎么做?”这个问题,只有11.48%的大学生选择“抓住他并报警”。由此我们可得到一个结论:大部分当代大学生都对校园盗窃案频发的现象深恶痛绝,希望可以把作案者绳之于法,但是在

8、行动上,去很少有大学生在遇到校园盗窃案时选择报警,把作案者绳之于法。大学生的这种反应无形之中让盗窃者更加有恃无恐,增加了校园盗窃案发生的频率。根据调查显示,98.36%的大学生知道盗窃行为是一种违法行为,所以有52.46%认为校园行窃者的心理原因是“行窃者素质低下,没道德”。对于“一个小偷在校园行窃时被学生逮到,并关押了几天”这一行为,81.96%的受访者认为这是违法行为,对于“违法是否就是犯罪”这一问题,85.24%的受访者认为“违法不一定是犯罪”,这说明在本次调查中,绝大部分的大学生对于“违法”和“犯罪”都有一个比较清晰、正确的认知。根据调查显示,75.41%的受访者认为自己的对法律知识掌

9、握程度是“一般”, 95.08%的受访者认为自己“需要加强增强法律知识,必要时需要运用法律维护自身利益”78.69%的受访者会“有意识的加强自己的法律意识”,有36.07%的受访者通过“学校教育”途径获得法律知识。95.08%的受访者认为“法制教育应该作为一门课程”。都比较重视法律知识,并且愿意主动、有意识的增加自己的法律知识。过本次调查,我们可以知道,我们大学生对于基本的法律知识都是比较了解的,但是在某些方面还是有一些矛盾性,例如知道盗窃是违法行为,但是当遇到盗窃案时却只有少部分大学生会选择报警。我想这也是导致大学校园盗窃案频发的原因之一吧。现在我国的法律越来越健全,这对于国家的长治久安无疑

10、是百利而无一害的。但是立法只是第一步,后面还有很长的路要走,如执法、司法等。我们作为大学生无法参与执法施法,但是我们可以守法,协助执法者执法。很多人都对法律有一个认识误区,法律离我们生活还很远,法律只是惩罚坏人的工具,只要不触犯法律便万事大吉。其实法律和我们的生活息息相关,除了遵纪守法外,还要维护法律的权威,看到有人做出违法犯法的行为时即使我们没有能力将不法分子绳之于法,但是我们可以在必要的情况下拍照取证交给相关部门,在警方需要时勇敢的站出来作证,协助破案,敢于同违法犯罪行为作斗争,而不是视而不见。违法犯罪行为既是对社会秩序的破坏,也是对法律权威的蔑视。大学生不仅要有守法意识,自觉遵守国家法律

11、,而且要敢于和善于同违法犯罪行为作斗争,自觉维护法律权威。同违法犯罪行为作斗争的方式是多种多样的,既包括事前采取有效措施预防违法犯罪行为的发生,也包括事中和事后制止、检举、揭发违法犯罪行为。除此以外,大学生既然有一定的法律知识,若遇到不法侵害时也应该勇敢地运用法律武器来维护自己的合法权益。法律的意义在于惩恶扬善,大学生在自己的利益受到侵害后,运用法律的方法解决问题,永远是正确的选择。维护法律权威是每个公民的义务。2.随机采访为了更全面的了解校园盗窃案件频发的原因和大学生的法律意识我在校园内随机采访了多位同学,他们中的很多人都表示被偷过,但是他们并没有选择报警,在采访中他们也解释了为什么不报警。

12、下面是采访某位同学的部分采访内容: A:采访者 B:受访者A:有没有听说过,或者身边的同学遇到过,在学校东西被盗的事件?B:有,已经好几次在QQ群上看到有同学发布信息说在篮球场丢失包包,请求归还的信息。前几天,我的一位朋友在校园内,手机也被盗了。A:那你的朋友有报警或者做了什么措施来找回手机吗?B:没有。A:为什么?B:因为他觉得手机也不是很值钱,报警的话还不知道能不能立案,就算立案了也没有多少可能能找回,觉得如果向学校保卫处或者辅导员反应,可能他们也无能为力,只能自认倒霉。如果是我,我可能也是这种反应。A:为什么?B:虽然一千几百块对于我们学生来说是一个比较大的数目,若是被盗我们当然会很心痛

13、,但是对于公安机关来说这个数目应该是不值得一提的吧,他们哪会愿意为这些事情浪费精力呢?而学校方面,他们又不是警察,除了告诫我们注意自己的财产安全也不能为我们挽回损失。所以只能自认倒霉A:校园盗窃案频发的原因是什么?B:有很多原因。比如说学校的法制教育不是很到位,如果学校比较重视法制知识教育,大家都知道盗窃行为是违法行为,如果行窃就有可能招来牢狱之灾,可能就没有那么多人敢作案了。而且因为盗窃的金额不是很大,很多受害者都不追究,我觉得这是一个很重要的原因。小结:上面A同学的观点是一种比较有代表性的观点,涉嫌盗窃罪的大学生们盗窃金额多数在千元左右,目标大多是手机等移动性强的个人物品。很多同学都认为被

14、盗财物价值不高而选择自认倒霉,其实这种做法无疑是姑息养奸,反正只要盗窃价值不高,受害者也只能自认倒霉,对于盗窃者来说基本没有风险,所以作案时更加有恃无恐。但是,事实上根据刑法修正案(八修订规定“盗窃公私财物,数额较大的,或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃的,处3年以下有期徒刑、拘役或者管制,并处或者单处罚金。”所谓“数额较大”,根据解释是指个人盗窃公私财物价值人民币5百元至2千元以上。如果同学们真的不幸遭遇盗窃案,只要财物价值人民币5百元同学们都应该报警,即可尽量挽回损失又可震慑盗窃者。法律真正为人民群众所掌握和运用,才能确保法律的尊严和权威,有效地维护群众自身的合法权益。我们的法律,

15、是党的主张和人民意志的高度统一,是国家意志的体现,它代表了国家和人民的根本利益,人民群众要敢于争取自身的合法权益。运用法律维护人民和国家的根本利益,是检验依法治国成效的显著标志。从多项调查看,我们大学生已经掌握了一定的法律知识,也有一定的法律意识,但是当我们的合法利益不法侵犯时却并没有第一时间想到用法律来维护我们的合法利益,那是因为什么原因?我们该如何克服在这个问题?笔者查阅了资料后得到以下结论:(1大学生虽然有法律意识,但有差异。具体表现为:大学生对一些比较肤浅的法律知识能认知,但在深层次上对法律认知还有欠缺,对具体法律认知有差别。有的大学生对如何运用法律维护自身的正当权益感到茫然,甚至存在

16、怯懦、惧怕和怀疑心理。(2加强法律意识,从目前情况看,我校在校生法律意识的培养,只局限于思想道德修养与法律基础的课堂上,同学们缺少学习法律的途径。所以学校方面组织一些有关法学方面的知识智力竞赛,通过开展以某一部法律为主题展开知识智力竞赛,学生通过这一活动,能主动去学习该部法律的内容,从而提高大学生的法律意识。在高等院校中,加强公民意识教育主要就是要加强大学生的法律意识教育。所以,加强学校教育是培养大学生现代法律意识的关键,是大学生法律意识提高的重要途径。学校应优化大学生的法制环境,潜移默化地影响大学生的法律意识。通过本次调查和采访,我发现我校大学生对于很多基本的法律常识的掌握情况良好,但是他们虽然掌握,却很少人懂得用