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文档简介
1、看一看看一看(一一) 课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程 从前，有四个盲人遇到一个赶象人，请求对方让他们摸一从前，有四个盲人遇到一个赶象人，请求对方让他们摸一下大象。盲人们开始摸象。胖盲人摸到了大象的牙齿，他说：下大象。盲人们开始摸象。胖盲人摸到了大象的牙齿，他说：“大象像个大萝卜。大象像个大萝卜。”高个子盲人摸到了大象的耳朵，他说：高个子盲人摸到了大象的耳朵，他说：“不对，大象像把大扇子！不对，大象像把大扇子！”第三个盲人摸到了大象的腿，大第三个盲人摸到了大象的腿，大叫说：叫说：“你们都不对，大象是根大柱子。你们都不对，大
2、象是根大柱子。”最后一位盲人摸到最后一位盲人摸到了大象的尾巴，他说：了大象的尾巴，他说：“大象只不过是一根草绳。大象只不过是一根草绳。”四个盲人四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。赶象人看了，争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。赶象人看了，笑着说：笑着说：“你们摸到的只是大象的局部。你们摸到的只是大象的局部。” 探究点探究点 从不同方向观察单一物体的形状从不同方向观察单一物体的形状从不同方向观察存钱罐，说说你看到了什么？从不同方向观察存钱罐，说说你看到了什么？小霞看到的是哪幅图？小霞看到的是哪幅图？(画画“”)分组和同伴一起看一看，说一说。分组和同伴一起看一看，说一说。
3、1他们分别看到的是什么？连一连。他们分别看到的是什么？连一连。2他们分别看到的是什么？连一连。他们分别看到的是什么？连一连。3下面哪幅图是小红看到的？下面哪幅图是小红看到的？(画画“”)从不同方向观察物体，看到的形状可能不同。从不同方向观察物体，看到的形状可能不同。即观察点不同，看到的物体的形状可能不同。也可即观察点不同，看到的物体的形状可能不同。也可以先说在物体的不同方向看到了什么，再判断从某以先说在物体的不同方向看到了什么，再判断从某一个方向所看到的物体的形状。一个方向所看到的物体的形状。归纳总结：归纳总结：4下面哪幅图是淘气看到的？（画下面哪幅图是淘气看到的？（画“”）夯实基础夯实基础（教材（教材P19练一练）练一练）5他们分别看到的是什么？连一连。他们分别看到的是什么？连一连。658813712887下面的图分别是谁看到的？连一连。下面的图分别是谁看到的？连一连。8下面哪一幅图是小强看到的？下面哪一幅图是小强看到的？(画画“ ”)9小光看到的是小光看到的是()。(填序号填序号) 辨析：从不同位置观察组合物体的形状易出错辨析：从不同位置观察组合物体的形状易
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