五年级语文下册 20《梦圆九天》课件1 沪教版_第1页
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文档简介

1、自读课文 读准字音，认清字形，读通课文 用自己的方法理解“人头攒动、笨拙、裹挟、严阵以待、摄人心魄、浩渺”等词语的意思读一读读一读人头人头攒攒动动 笨笨拙拙 裹裹挟挟 场场坪坪摄摄人心魄人心魄 步步履履cuncunzhu zhu xixipngpngshl想一想想一想笨拙 晨曦 浩渺 严阵以待 摄人心魄 说一说_，_载人飞船在_升空。中国人用自己的飞船将_送上了太空，圆了中国人的飞天梦。20032003年年1010月月1515日日“神舟神舟”五五号号酒泉卫星酒泉卫星发射中心发射中心航天员航天员杨利伟杨利伟分一分分一分课文按记叙了激动人心的一天第一段（ ）：事情发生的时间和地点 第二段（ ）：发

2、射前；第三段（ ）：发射时；第四段（ ）：发射后。第第1 1、2 2节节第第310310节节第第11171117节节第第1818、1919节节品一品品一品找出文章中令你感动的句子或段落，与同学们分享为什么不直接开门见山叙述飞船发射的经过？ 深秋的东风航天城在金黄的胡杨映衬下显得美丽端庄，晨曦中的载人飞船发射场在光环的映衬下显得壮观雄伟。这段话好在哪里？ 9时正整，发射平台火光顿起，橘红色的烈焰裹挟着蒸腾的水汽喷薄而出.让人感觉这声音不是来自你眼前那徐徐上升的蒸腾的烈焰，却来自他出，来自你的四面八方。这段话怎么理解？ 只有此时，人们的脸上才露出了一丝微笑，那微笑是发自内心的，那微笑是几代航天人青

3、丝变白发的艰辛。默读课文并思考：默读课文并思考：文章当中又提到了文章当中又提到了哪些航天人？为什哪些航天人？为什么要多次描写这些么要多次描写这些人人？ 那一刻当我们仰望星空，或许会那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记，成就这光的名字注定要被历史铭记，成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执着，彩人生的，是他训练中的坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时

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