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文档简介

1、听名优教师讲课、讲座心得我听名优教师的讲课,对于我们教师来说,这是个很难得的机会.通过这次听课,让我看到课堂上上课的那些老师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语言,这些深深的折服了我,我感觉到了自已的不足,更感觉到要提高自身素质,赶上新课改步伐的紧迫性.现就谈谈自己听课的一些心得体会。首先,我很欣赏刘芳老师的词不离句，招展语言知识这一教学观点。从语言的本质上看，英语是一种交际的语言，因此，教师应该将它作为一种交际的工具来教，而不应把教会学生一套语法规则和零碎的词语用法作为教学的最终目的。在三年级的词汇和简单的句子学习基础上，将新单词在旧句型中灵活运用达到语言输出的目的。我在课堂上也经常训练学生

2、用所学的新词运用到学过的句型中去。培养学生对所学词语灵活运用，并在句子中记忆。今天，刘老师将这一理念运用的淋漓尽致。在教学中，将疑问词贯穿整节课堂,让学生将单词运用到句子中,并引导学生进行简单的写作.这是我比较欣赏的。其次，李笑佳老师的个人素养很高，让我自惭形秽。她语音语调优美自然；她的教态亲切大方，从她的课堂中能感觉出她与学生之间平等和谐的关系；她的过硬的教学基本功也是在该节课中被充分地展现出来，包括课件、教具的制作。学生学得比较轻松，能积极参与到课堂学习活动中，通过亲身体验参与，使学生在轻松、愉悦的气氛中学习，理解新知。我深深的意识到自己的综合素质急需提高，虽然，我在课堂上也是用英语组织教

3、学，尽可能多的让学生听，说，感知英语，为学生创设良好的英语学习氛围。但我的口语，语音语调和那种语言的亲和力远不如人，我想在今后的工作中还要不断的学习，练习，来提高自身的综合素质。还有她的目标导学这一教学观点。她提倡在备课阶段一定要明确目标，确定重点难点，并将重、难点细化到词不达意句。这使我意识到自己做的还不够，今后在备课过程中一定要细至更细只有这样才能最大限度的实现课堂教学的实效性。再次，就是李云飞老师的一节“疯狂英语”让我记忆犹新。在我看来这才能真正的英语学习，我也很喜欢，孩子们更是喜欢，他很善于调动孩子，课堂气氛相当好。孩子们彻底放松，放弃枯燥的记忆，机械的学习。尤其是李教师那地道的、充满磁性的语音语、语调真是让人着迷，还有其风趣的动作，模仿，还有语音语调的灵活变化这是我所不能及的。我也愿意把自己的孩子交给这样的老师来培养。但是我想也要根据自身和学情来区别对待。我想他的这种课堂模式可能更适合于市里的孩子，有一定语言素质的孩子。通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己

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