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文档简介

1、?语文教案游天然动物园?游天然动物园?教案教学目的：1、通过语言文字，感受天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情；2、有感情地朗读课文；3、可以复述课文。教学重难点：通过语言文字，感受天然动物园的乐趣，培养学生热爱大自然的思想感情。教学过程：一谈话导入:昨天，我们与导游阿里一起走进了米库米动物园，在那里，哪些动物给你留下了深化印象？板书：长颈鹿基马猴河 马大 象狮 子你最喜欢的哪一种动物，为什么？学生自由答复。二创情境，当小导游：如今，旅行社需要招聘一些小导游来介绍这些动物；你们想去吗？好，请闭上眼睛乘坐飞机：各位旅客，我们乘坐的飞机将直接抵达坦桑尼亚首都达拉斯萨拉姆，我们马上要降落了

2、，请各位旅客做好准备。好，到了，请同学们睁开眼睛，展如今我们眼前的就是米库米动物园过渡：作为导游，我们要怎么做，待会我们还是评出最正确导游呢。1、 读一读自己想介绍的局部有感情的朗读课文：2、 想一想，怎样介绍才吸引游客如流利、声音响亮、感情丰富、有趣等；3、 指导讲解：1 先对游客说一句话2 如何介绍4、 指名说：谁先来试一试，介绍长颈鹿：1 它们高仰着细长的脖子，在树荫下亭亭玉立，简直一动不动。远远望去，恍如一幅宏大而迷人的风景画。2 评一评，去过总分值是一百分的话，我们大家给他打几分，为什么？3 有感情的朗读文章，体味静态美的内涵。点名读；齐读。4 谁能用不同的方法介绍一下长颈鹿。过渡：

3、为了让同学们都有时机成为合格的导游，我为大家创造时机。下面还有基马猴、大象、狮子等着大家来介绍呢？1 练读；2 介绍基马猴；3 这么有趣的场面，看了之后我们一定忍不住想笑，让我们在轻松的气氛里读一读；点名读愿意朗读的同学请举手。过渡：欣赏了长颈鹿那迷人的风景画，观看了基马猴滑稽有趣的样子，下面，我们又该去哪里参观呢？介绍河马、大象惊讶过渡：时间过的真是快呀，不知不觉到下午两点多钟了，我们的运气也越来越好，几位热心的荷兰游客邀我们共享好运。看到这么多狮子，大家想说些什么呢，课本上是怎么介绍的？点名读评一评再读课文齐读。除了这些还有哪些趣闻呢？导游介绍这次坦桑尼亚之行是很有意义的，是很值得回忆的，这张机票也是值得珍藏的。让我们一起说米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎络绎不绝。教师引读

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