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文档简介
1、13.胡萝卜先生的长胡子部编版小学语文三年级上册第四单元导入新课1、会认“萝、卜、愁等5个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,弄懂胡萝卜先生胡子的用途。3、能够边学习边预测下文。学习目标萝萝 卜卜 愁愁 沾沾 晾晾 字词检查lu bo chu zhn ling为为正正wiwi:认为:认为 四海为家四海为家 wiwi:为了:为了 为国捐躯为国捐躯发发zhnzhn:正月:正月 新正新正zhnzhn:正在:正在 正大光明正大光明ff:发放百发百中:发放百发百中ff:头发:头发 怒发冲冠怒发冲冠多音字【浓密】:茂密,稠密。【匆匆忙忙】:做事匆促忙碌。【发愁】:为烦恼或焦虑的事情所折磨。【近视】:
2、视力缺陷的一种,能看清近处的东西, 看不清远处的东西。【牢固】:坚固,结实。词语解析练一练AABBAABB结构的词语结构的词语匆匆忙忙安安静静明明白白开开心心整整齐齐辛辛苦苦课文主要写了什么? 课文主要写了胡萝卜先生的一根长胡子越课文主要写了胡萝卜先生的一根长胡子越长越长,他的长胡子被小男孩剪了一段用来放长越长,他的长胡子被小男孩剪了一段用来放风筝,鸟太太找晾衣绳的时候,他正好经风筝,鸟太太找晾衣绳的时候,他正好经过过初读课文 胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密的胡子,必须每天刮。说明他的胡子生长得很旺盛。这句话介绍了故事的前提。精读课文 仔细阅读2-4自然段,想一想:胡萝卜先生为什么会
3、有一根长胡子? 胡萝卜先生因为近视,漏刮了一根胡子。他吃面包的时候,胡子蘸到了果酱,由于果酱的营养好,胡子越长越长。精读课文精读课文 你知道胡萝卜先生的这根胡子到底有多长吗?请你找到对应语句。 只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路,就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。精读课文 仔细阅读5、6两个自然段,说说胡萝卜先生的长胡子帮助小男孩做了什么? 小男孩剪了一段胡萝卜先生的胡子,用来当风筝线,放风筝。精读课文 小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就剪了一段用来放风筝。 胡萝卜先生很善良,他想到自己的长胡子可以帮助小男孩,一定会同意。你觉得胡萝卜先生知道后,会怎么想?精读课文 胡萝卜先
4、生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 这根绳子既长又牢固,用来做晾衣绳多合适啊!鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子会怎么想?精读课文 你觉得鸟太太有没有用胡萝卜先生的长胡子做晾衣绳呢?说说你的预测。 因为胡萝卜先生的胡子既长又结实,而且可以用来做风筝线,那么做晾衣绳也合适,所以对缺少晾衣绳的鸟太太来说非常合适,鸟太太会用上。精读课文 胡萝卜先生的长胡子分别帮助了谁?你从中体会到了什么? 小男孩和鸟太太,我体会到了帮助他人的快乐。你觉得胡萝卜先生会是一个怎样的人? 胡萝卜先生在别人有困难的时候帮助了别人,我觉得他是一个善良的、喜欢帮助别人的人。精读课文续编故事 你觉得
5、胡萝卜先生的胡子还可以帮助谁?说说你的预测。 示例:帮助老奶奶把散落的青菜用胡子捆起来;帮助丢了跳绳的小女孩做成跳绳。 下面是节选的原童话中的故事情节,一起来读一读吧,看一看和你预测的有哪些相同和不同。续编故事 乌龟爷爷想喝水,但是没有吊桶的绳子,它看见胡萝卜先生的胡子那么长,就说:“您的胡子能借我当吊桶的绳子吗?”胡萝卜先生非常爽快地答应了,于是他又剪了一段下来,给乌龟爷爷当吊桶的绳子。续编故事 蝈蝈乐队看见了胡萝卜先生的胡子那么长,它们把胡萝卜先生围起来问道:“您可以把胡子送给我们当琴弦吗?”胡萝卜先很高兴地说:“可以。”然后就剪了好几段胡子给它们当吉它弦、古筝弦、二胡弦和小提琴弦。续编故
6、事 这时,豹子哥哥和豹子弟弟比赛跳绳,豹子弟弟刚跳到一半,绳子就断了。它们看见胡萝卜先生的胡子那么长,就问:“胡萝卜先生,你能不能把胡子借给我们当跳绳?”胡萝卜先生听了,话也不说剪了两段胡子给了豹子哥哥和豹子弟弟。续编故事 这时,小鸭子抱着一叠沉甸甸的书走了过来,一下不小心脚下绊了一跤,书全撒到地上,小鸭子整理好书后站起来,走着走着,看见胡萝卜先生的胡子那么长,它就说:“胡萝卜先生,可以把你的胡子借我用一下吗?”胡萝卜先生说“当然可以。”说着剪了一段胡子给了小鸭子,小鸭子用胡子绑好书,一摇一摆地去了学校。续编故事板 书胡萝卜先生的长胡子为浓密的胡子发愁漏刮一根胡子-蘸到果酱-胡子变长男孩剪胡子放风筝鸟太太缺少晾衣绳帮助他人快乐自己总结课文胡子对于胡萝卜先生来说是一个让他很苦恼的东西,可是,长长的胡子在路上却能够为他人提供帮助,可见,我们要正确对待自己不喜欢的东西,可能某些我们不满意的地方却有着很大的用处。拓展延伸 帮助他人的同时也帮助了自己。帮助他人的名言 人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心上。 助人要从日常小事做起,不因善小而不为。课后作业2.2.仿写感叹句。仿
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