小学语文四年级上册《颐和园》第二课时教学课件

1、昆明湖昆明湖十七孔桥十七孔桥二、朗读课文第二、朗读课文第3、4两个自然段，思考、回答问题：两个自然段，思考、回答问题：1站在万寿山脚下，抬头一看，看到了哪站在万寿山脚下，抬头一看，看到了哪些景物？它们是怎样的？些景物？它们是怎样的？2作者登上万寿山，站在佛香阁的前面，作者登上万寿山，站在佛香阁的前面，向哪三个不同的方向望风景？分别看到了什向哪三个不同的方向望风景？分别看到了什么？么？二、朗读课文第二、朗读课文第3、4两个自然段，思考、回答问题：两个自然段，思考、回答问题：1站在万寿山脚下，抬头一看，看到了哪些站在万寿山脚下，抬头一看，看到了哪些景物？它们是怎样的？景物？它们是怎样的？ 八角形宝

2、塔八角形宝塔的的三层三层建筑耸立在半山腰建筑耸立在半山腰上，黄色的上，黄色的琉璃瓦闪闪发光琉璃瓦闪闪发光。 一排排金碧辉煌一排排金碧辉煌的宫殿。的宫殿。佛香阁佛香阁:排云殿：排云殿：2作者登上万寿山，站在佛香阁的前面，向哪三个不同的方向作者登上万寿山，站在佛香阁的前面，向哪三个不同的方向望风景？分别看到了什么？望风景？分别看到了什么？ 颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛；黄色、绿的颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛；黄色、绿的琉璃瓦屋顶；朱红的宫墙，组成了一幅古色古香的风景画。琉璃瓦屋顶；朱红的宫墙，组成了一幅古色古香的风景画。 昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫昆明湖静得像

3、一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。向下望：向下望：向东远眺：向东远眺：正前面：正前面：品析：品析：正前面，昆明湖静得像正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。一面镜子，绿得像一块碧玉。 这段话是抓住了昆明湖这段话是抓住了昆明湖“静静”与与“绿绿”两个两个特点来描写的。描写得很具体、形象。特点来描写的。描写得很具体、形象。“昆明湖昆明湖绿得像一面镜子绿得像一面镜子”，这个比喻句写出了昆明湖湖，这个比喻句写出了昆明湖湖面很平静

4、。面很平静。“绿得像一块碧玉绿得像一块碧玉”写出了湖水非常写出了湖水非常绿，如碧玉一般，也说明昆明湖湖水的水质好。绿，如碧玉一般，也说明昆明湖湖水的水质好。 品析与比较品析与比较游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。游船、画舫在湖面慢慢地划过，几乎不留一点儿痕迹。 “游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹乎不留一点痕迹” 这句话运用动态描写，这句话运用动态描写，反衬出昆明湖水的静。反衬出昆明湖水的静。“滑滑”字用得妙，字用得妙，与前面一句与前面一句“昆明湖静得像一面镜子昆明湖静得像一面镜子”相相衬托，静动结合，更加突出了湖水的平静。衬托，静动结合，

5、更加突出了湖水的平静。 思考：思考：作者从万寿山下来，来作者从万寿山下来，来到昆明湖，描写了那些景点？到昆明湖，描写了那些景点？ 堤岸堤岸湖心小岛湖心小岛十七孔桥十七孔桥 这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。只是相同的。 这么多的狮子，姿态不一，这么多的狮子，姿态不一，有的有的（ ），），有的有的（ ），），还有的还有的（ ）没有哪两只是相同的。没有哪两只是相同的。 通过查找资料，你知通过查找资料，你

6、知道颐和园还有哪些美景？道颐和园还有哪些美景？乐寿堂庭院内陈列着铜鹤、铜鹿和铜花瓶，取意为“六合太平”。谐趣园谐趣园 “一亭一径，足谐奇趣一亭一径，足谐奇趣”石舫石舫是颐和园唯一带有西洋风格的建筑。是颐和园唯一带有西洋风格的建筑。苏州街苏州街买卖街店铺中的店员都是太监、买卖街店铺中的店员都是太监、宫女妆扮。皇帝游幸时开始宫女妆扮。皇帝游幸时开始“营业营业”。 作者把颐和园写得这样美，作者把颐和园写得这样美，是用什么方法写的？是用什么方法写的？ 作者是按游览的顺序，作者是按游览的顺序，从不同的方位观察，抓住从不同的方位观察，抓住景物的特点进行描写。景物的特点进行描写。 1按照一定的顺序写。（如：游按照一定的顺序写。（如：游览顺序、方位变化顺序等）览顺序、方位变化顺序等）2运用好过渡句，交待清楚游览运用好过渡句，交待清楚游览顺序。顺序。3抓住景物特点分层次写具体。抓住景物特点分层次写具体。4