小学三年级新课标小数第六册数学广角教学设计一

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材新课标小数第六册数学广角教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改NewCurriculumDecimalVolumeSixMathematicsWideAngleTeachingDesignOne教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign新课标小数第六册数学广角教学设计一教材说明：本教案资料适用于小学三年级数学科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主

2、题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学内容：课标实验教材三年级下册第108109页内容。教学目标：1、使学生会借助直观图，利用集合的思想方法解决简单的实际问题。2、使学生在解决实际问题的过程中体会等量代换的思想。教学准备：课件、小动物图片、嘉年华”游乐园代币教学过程：师生活动一、借助熟悉题材，渗透集合思想1、巧妙设疑，直观感悟(1)谈话：老师知道同学们有很多的兴趣爱好，有的喜ExcellentTeachingDesign欢音乐，有的喜欢美术，有的两样都喜欢，老师想进一步了解你们，请允许我对其中的一个小组进行调查，好吗？(2)(指定小组)分别在音乐”和美术”下面签

3、上名字,两者都喜欢，两边都签。(3)全班一起统计喜欢音乐和喜欢美术的人数。(4)(故作惊讶)：咦，这个小组没有这么多人呀？问题生在哪儿呢？(5)四人小组讨论发现：统计过程中有学生既喜欢音乐又喜欢美术，是重复的，在计算总人数时只能计算一次。2、图示方法，加深理解(1)(课件由示)先是两个小组的集合圈，再把两个圈进行合并。(2)让学生说一说图中不同位置所表示的不同意义。(3)让学生列式求生喜欢音乐和喜欢美术的共有多少人。(4)全班交流，说说想法。(5)师根据课堂实际情况适当小结。3、运用集合思想解决问题(1)情境由示课本p110第2题。(2)学生独立思考并解决。第3页/总5页 原创教学设计Exce

4、llentTeachingDesign同桌交流，重点说说想法。(3)反馈。(昨天和今天进货的重复部份用重点号显示)二、灵活运用数学思想方法解决问题1、谈话：小动物在讨论在陆地上生活还是在水里生活好。一共来了10种动物，有6种动物可以在陆地上生活的，有6种动物可以在水里生活。这里面有几种动物既可以在陆地上生活也可以在水里生活？(适当给学生介绍两栖动物”的常识，扩展学生知识面。)2、(情境由示)谈话：小动物们要来个交换大行动，它们规定：6根胡萝卜换2个大萝卜，9个大萝卜换3棵大白菜。6棵大白菜换多少根胡萝卜？3、谈话：动物们交换得正热闹，几个图形也来了，它们分别是：你能求由O匚所代表的数吗？(1)+口=240(2) 0+0=91=+=63耳+O=46=?ExcellentTeachingDesign口白四、小结。1、谈谈这节课的收获。2、小调查：生活中哪些地方要用到今天所学知识来解