大班数学教案：找座位_第1页
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文档简介

1、大班数学教案：找座位 【活动目标】1、通过自制座位票， 了解座位票中 "排"与"座"的意义。2、 学习按座位票中的两个条件，对号入座的正确方法。 3、开展幼儿大胆 与他人交往的能力。 【活动准备】 1、教具：一张大的 "排"、"座"；14 排的"排"标记。2、学具 :幼儿每人一张写有 "排座"的纸、笔【活动过程】一、自制座位票 1、认识排，幼儿自做 "排 "号。师： "看!这里 的椅子已经排成了一排排，请小朋友找个小椅子坐下来，请第一排的 小朋友

2、站起来，请第二排的小朋友挥挥手，请第三排的幼儿点点头， 请第四排的小朋友举双手。请小朋友说说你是怎么知道你是坐第几排？ "幼儿做出相应的动作。师： " 小朋友看，这是什么字排？这个排字 的前面多了什么？这一横线表示写几排，请小朋友拿笔记在纸上，你 是第几排的。 "3、认识 "座"，幼儿制作 "座 "位号。师： "请小朋友把笔 放下，数一数每排座位都有几张椅子？请问你是坐在几号座位的？请 所有 5号座的小朋友站起来， 请所有 4 号座的小朋友点点头， 清所有 3 号座的小朋友挥挥手，请所有 2 号座的小朋友站起来，请

3、所有 1 号座 的小朋友举双手。 "幼儿做出相应动作。 师："小朋友看，这是什么字号？ 这个号字的前面多了什么？这一横线表示写几号，请小朋友拿笔记在 纸上，你是第几排的。 "3、认读座位票师： "请小朋友把你们椅子下面 的纸翻开，这就是座位票，请小朋友读一读你的座位票。 "幼儿： "三排 四号 ."二、交换座位票，学习看票找座位。师： "请小朋友把笔放下，拿好座位票上来找个好朋友和他交换座位票读一读，大声地读出来，然后找到好朋友的座位坐下去。 "小结：我们看座位票找座位时，要先 找到"排"，再找到 "座"。三、活动结束师： "小朋友你们学了看座位票 找座位这个本领开心吗？请小朋友想一想，你在哪里见过座位票。 "幼 儿："电影院。 "师： "小朋友知道得真多！以后你们就可以看票自己找 座位了，不用再

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