奇思妙想说课稿及反思

1、?奇思妙想? 说课稿 今天我说课的容是人教版美术六年级下册第七课?奇思妙 想?，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重 难点、教学方法、教学流程、板书设计等七个方面来说明我 对本节课的设计。一、教材分析：根据?美术课程标准? 划分的学习领域， 本课属于“设计 .应用 学习领域，“设计. 应用学习领域的主要目的是培养学生形成设 计意识和提高动手能力。本节课是一节充满奇思妙想的学习活 动，有利于学生开发创造性思维，并从生活中发现美和创造美。二、学情分析：依据六年级学生具有学生年龄小的特点， 我有意降低课程难 度，更多的是让学生感受生活和体验生活。 引导学生发现、 利用 生活中常见的自然物品

2、与废旧材料设计制作手工制品， 增强他们 的创作意识。 并在活动过展示、 体验与交流， 感受成功带来的乐 趣。三、教学目标：知识与技能： 学会用剪、切、挖、贴、插、画等方法表现出 富有创意的作品。过程与方法： 学生在怪异的创意中寻找超越现实的美感， 并 体验创造新奇事物的乐趣。情感、 态度和价值观： 掌握多种表现奇思妙想的方法， 培养 学生的发散思维和逆向思维。四、教学重点与难点：教学重点： 了解并掌握表现奇思妙想的 各种方法。 教学难点： 用多种方法创造出奇妙的作品。五、教法、学法依据本课的性质与学生实际， 我采取情境创设教学法， 充分 利用视频、 教具，采用欣赏、 讨论等方法使学生了解本课的

3、教学 重点，为学生营造情境气氛， 引出低碳生活、 节能减排这个理念。运用合作探究法， 以小组合作学习的形式， 能使学生主动的 学习知识， 并调动每个学生的积极性， 锻炼学生的协作能力， 培 养互助精神。六、教学过程设计在教学互动过程中， 为了更好地鼓励学生积极联想， 乐于创 造，我设计了欣赏生活、环境、广告宣传中各种奇思妙想与 用废旧材料制作的创意作品等几个步骤来解决本课的重难点。一、为了激发学生的学习兴趣， 我采用直观教学法， 通过 “赏一赏即生活中奇思妙想的图例， 看到生活中： 猪音响； 格式创意手提包包；奇特的椅子；特色餐具。环境中：倾斜的房 子；树屋；修剪奇特的园艺花草、奇特的亭、旋转

4、门。车身广告 画与影视作品等让学生觉得很新奇， 由此激趣导入新课 ?奇思妙 想?板书。“看一看之后“想一想，请学生自己研究这些 作品给自己的感受， 让学生发现奇思妙想的生活那么有情趣， 从 而增添他们对生活的信心， 以与对创造生活的美好愿望， 培养他们热爱生活的美好情感二、再通过欣赏生活中废旧材料， 橘子皮组成的小猪， 丝与光盘组成的自行车，彩色纸装饰矿泉水瓶组成的青蛙王子， 废旧手套等工具做的奇特的手偶娃娃。 制成这些作品的材料是生 活中到处可见的橘子皮、光碟、铁丝，矿泉水瓶等物品，激发起 学生更好的感悟作品的艺术魅力，让学生联系生活，自主感悟， 激发学生对生活和对创造的热爱之情， 使学生在

5、积极的情感体验 中提高审美意识和审美能力。同学们通过欣赏，了解了制作的形式，让学生怀着好 奇的心态进入到下一环节，师出示实物一次性纸杯，你能把 它经过构思、改变，设计成款式新颖的物品吗？让生独立 思考或小组思考 通过这个示的环节为接下来的重难点做了很好的铺垫。我国著名教育家叶圣说过：教师教任何功课， “讲都是 为了到达用不着“讲， “教都是为了到达用不着“教， 教师要让学生自主学习、发现，让学生找身边可以奇思妙想 的媒材，这时教师通过问一问“想一想“说一说“来 渗透制作方法和步骤。三、在和教师一起欣赏了这些作品之后，学生也想动手 来“造一造“，这时候教师让他们来帮助“利用一次性纸杯来 添装饰品

6、等等，努力的营造一种、和谐、活泼的课堂气氛，通过 这个环节来解决本课的教学重点，接着要启发引导学生积极思 维、解决如何制作的更巧妙， 所设计的物品既要有创意， 又不失 实用性的原那么。美术创作是一个复杂的过程，它要求在学习的根底上将 自己独特的创意表现出来，所以我采用让学生发挥个性思 维，采取互相合作的方法来创作，在合作交流中解决制作过 程中可能遇到的问题，还可以培养学生的合作精神。在创作过程中，为了给学生营造一个自由发挥创造的空间， 我再次放课件， 让生欣赏几个其他小作者利用纸杯创意作品。 让 学生展开思路、大胆创造，体验创作活动所带来的乐趣。针对学生可能遇到各种各样的问题，我采取巡回辅导的

7、方 式，与学生共同研究交流， 引导他们大胆发表自己的看法， 学会 解决问题。四、“展示作品作业之后也让学生进入到情境之中， 在学生展示自己的作 品时，我采取以学生自评为主， 他评、师评为辅的方法进展评价， 建立“自评、他评、师评三位一体的评价方式。寻找学生作品 的闪光点，发自心的赞美他们，增强他们的自信。“课虽尽， 但趣无穷， 本着这一理念， 我在课程即将完毕 时总结一句： 同学们， 今天通过大家的奇思妙想， 设计了这么多 奇特的作品，希望你们在今后的学习中，多观察，多动脑，多思 考，多创作， 你们会变得越来越聪明的！ 最后祝愿同学们奇思妙 想，快乐生活。板书设计：、奇思妙想想构思展开想象翅膀 创造美做好生活剪、切、画、粘装饰教学反思：目的在于鼓励学生有创意的设计、 制作一件物品， 通过动手、 动