活动区教案-小小理发店_第1页
活动区教案-小小理发店_第2页
活动区教案-小小理发店_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、活 动 区 教 案 活动区名称：小小理发店设计意图：我班幼儿是5至6岁的孩子，他们动手能力强，喜欢模仿成人的一些活动，女孩子又多，有些女孩喜欢自己梳辫子。因此，我尝试为幼儿提供丰富的美发材料，让孩子通过自己的探索和交往，进行简单的自我服务和为同伴服务，从而提高了幼儿的自理能力。为此我设计了活动区“小小理发店”。一 活动目标：1 知道理发店，了解理发店的用途。2 学习扮演理发店人员的角色，体验游戏的快乐。3 培养幼儿友好相处的交往技能，有规范意识。4 会使用礼貌用语。二 活动材料及准备：1 美发师的标志，练功券，自制电脑，纸盒做的剪刀，木梳，卷发器，围布，喷壶，皮套，海棉，镜子2 教师和幼儿共同

2、指定服务规则：微笑服务，排队等候，使用礼貌用语。三 指导要点：1 美发师，收银员怎样工作，顾客怎样说话。2 鼓励幼儿自由选择角色（美发师，收银员，顾客）。3 注意观察幼儿的游戏过程，发现问题及时帮助提醒幼儿。四 游戏过程：1 开始部分：小朋友头发长了怎么办呀？（到理发店去剪） 理发店里的工作人员我们怎么称呼他呀？（理发师，美发师，还有收钱的阿姨呢。）2 基本部分：提问：她们是怎么样为我们服务的呢？（给我理发，给妈妈烫发，给爸爸理发）。理发后我们还要做什么呀？（给理发师钱呀）他们的态度好不好呀，对顾客热情么？（他们态度好，热情，还和我说下次欢迎你再来呢。）（1）教师放音乐，组织幼儿听音乐自由进入

3、活动区游戏。教师巡回指导，注意提醒幼儿使用礼貌用语。 ）（2） 美发师戴好标志准备迎接顾客，收银员做好准备工作，顾客到银行取钱。（3） 顾客先到收银台交钱，收银员说；“你好，欢迎光临，你是还是烫发呀，剪发5元，烫发20元。”顾客说：“我剪发。”收银员说：，。收你五元。到一号理发师那理发。（4） （理发师）看到顾客来了，马上说：“你好，欢迎光临，你想剪发么？”（顾客）说：“是的，我要剪发，你把我前面的头发都留下，把后面的头发给剪的短一点就行。”（5） 美发师说：“知道了，还有什么要求么？”（6） 顾客说：“没有了。”（7） 美发师先用围布给顾客脖子围好，再给他洗头发，用手巾檫檫顾客的头发。在用梳子把头发梳梳，开始用剪子理发，理好后用镜子给顾客照照，问顾客满意么？顾客感到很满意。（8） 教师可以参与到活动中去，用语言和行动潜移默化的影响幼儿。当美发师教幼儿怎样使用卷发器。3 结束部分：教师谈琴，幼儿听音乐整理物品，回座位坐好，进行自评和互评。并听老师进行总结。五.活动区评价: 通过本区游戏活动,是幼儿学会了为他人服务,关心同伴,会使用礼貌用语,能作到耐心等待,学习制定游戏规则,锻炼了幼儿的口语表达能力.本活动区适合大班年龄段.为孩子增加了趣味性,小朋友很喜欢此

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论