2020年10月自考国际私法重点难点串讲16ppt课件

1、“渔王与渔民一天，一个被人们尊称为“渔王的人和一个普通的渔民相遇，情不自禁地诉说起本人的苦恼：“我捕鱼技术一流，可我的三个儿子为什么捕鱼技术这么差？渔民问：“他不断手把手地教他们吗？ “渔王说：“从他们懂事起，我就给他们教授捕鱼技术，怎样织网最容易捕到鱼，怎样划船不会惊扰鱼，怎样下网可以捕到更多的鱼我都毫无保管地通知他们，可他们的捕鱼技术还不见出息！渔民沉思了片刻，问：“他们长这么大，单独下海捕过鱼吗？“为了让他们少走弯路，我不断陪着他们。“渔王回答。渔民笑了笑，说：“老兄，他从不让他们亲身体验胜利或失败，他们捕鱼技术怎能提高？指名朗诵本人的感受点，并说说是从哪个角度写的。“读了这篇文章，我最

2、大的感受是实际出真知。郭紫约角度一：实际出真知“亲身体验胜利与失败是多么重要。杭昊角度二：亲身体验对于学习和生长多么重要“家长不能什么都包办替代，否那么孩子将一事无成。赵奕“家长不肯放手，反而会害了孩子。姚菁璇角度三：家长要让孩子亲身实际是重要的教育方法“在生活中我们要当像渔民那样擅长总结，发现问题的人。王雪岩角度四：要像渔民那样寻觅问题的根源需求留意的地方 优点运用了结合原文关键词句谈感受和结合生活实践谈感受的方法；缺乏谈感受的内容不够详细。如何把感受写详细三指点把“感写详细：1进一步学习“结合生活实践谈感受的写法：比如说：读了第四段有人这么写的！这个故事让我想起，去年我想向妈妈学习做饭，但

3、妈妈怕油烫到我，所以半途而废了，不断到今天，我才只会蒸米饭。她在结合生活实践谈感受时结合的是本人的亲身阅历，写了本人“只会蒸米饭。对照着她的感受点“亲身体验非常重要，他以为把哪个内容写详细更好呢？为什么？根据学生发言，引导学生明确要把突出感受点的内容写详细。谁蒸过米饭？为了突出感受点“亲身体验非常重要，说说他亲手蒸米饭时有什么想法呀？学生交流后小结：在读后感中能把这些内容都写出来，突出感受点的内容就写得详细了 另外，感受点可以在开头就明确，也可以在结尾深化主题，还可以出如今文章中间，阐明读后感的行文构造不是单一死板的。 下面是怎样把突出感受点的内容写详细的呢？结合的是看书中的事例 出例如文2的

4、片段：我曾在中看到一个故事：小雄鹰出生后，鹰妈妈要让它们学会飞翔，就会先把小鹰带到悬崖上，并把它们推下去。假设它们不飞翔的话，那么会摔死，小鹰只好张开双臂，最终学会飞翔。不久，母亲又会断了小鹰的粮，小鹰会饿得嗷嗷叫，只好本人去捕食。鹰妈妈就是这样让孩子们独立生活的。小结：这就是援用资料谈感受的写法。看来我们结合生活实践谈感受时，既可以结合亲身阅历，也可以结合阅读中获取的信息。 结合生活中的直接体验或阅读中的间接阅历都可以把感受写详细。 2进一步学习“结合原文中的关键词句谈感受的写法： 教师还看到有些同窗先摘录了原文中的关键词句，再写出了本人对某句话、某个词语的感受，大家读一读，她写出了本人的感受了吗？ 我对第3自然段中最后一句话很有感受：我都毫无保管地通知他们，可他们的捕鱼技术还不见出息！我觉得“毫无保管就是阐明“渔王把本人终身总结的技术全部、一点儿都不留地通知了他的儿子。 学生自在朗诵后发现：没有真正将感受写出来，而且表达比较生硬、不自然。怎样能做到自然、富有真情地表