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文档简介

1、吧滑吧文中是当做滑梯？幼儿园中班语言活动：滑吧滑吧小雨点活动目标：1 、感受散文中小雨点的快乐，可爱，并由此进行丰富的联想2、喜欢学说散文中的优美语句。活动准备：教师与幼儿共赏雨景。教学挂图、散文录音?滑小雨点?活动重点：学说散文中的优美语句活动过程：1、生活经验交谈：前几天下雨的时候，我们发现了什么？2、听赏、理解散文：熟悉散文的主要内容：散文里的小雨点在做什么游戏？讨论、理解小雨点的形象：小雨点把什么当做了滑滑梯？散 怎样说小雨点的？3、学习散文：幼儿跟读散文假设干提问： 你最喜欢散文中的哪些？会把什么 滑梯？你为什么喜欢小雨点？4、畅想与表达：小雨点还会跳到哪里？会把什么当做滑滑小雨点还

2、会玩什么游戏？活动二：节奏乐下雨了 活动目标：1、学习用小乐器表现大雨和小雨不同的音乐形象2、喜欢用小乐器进行表演，尝试轮奏于合奏。 活动准备：小铃、铃鼓、录音磁带等 活动重点：表现大雨和小雨不同的节奏。活动过程：1、欣赏歌曲： 教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：歌曲的名称叫什么？下大雨 和下小 雨一样吗？怎样反映不一样？教师再次示范， 引导幼儿用身体动作表现大雨和小雨的不同 音乐形 象。2、学唱歌曲：幼儿完整学唱歌曲。师生对唱3、学习用不同的节奏表示大雨和小雨 讨论大雨和小雨的节奏型： 我们可以用什么样的节奏表示下 大雨和 下小雨？汇总交流结果：下大雨用四分节奏，下小雨用二分节奏，4、选择小乐器： 教师出示小铃和铃鼓两种小乐器，弓 I 导幼儿探索选择：这里 有两 种小乐器，看看它们是谁呀？哪种乐器演奏象大雨的声音 ? 哪种乐器演 奏象小雨的声音？幼儿尝试演奏，感受效果。5、尝试合奏：幼儿自选声部和小乐器， 讨论演奏方法： 先下大雨，再下小 雨， 应该谁

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