幼儿园中班科学：认识头发

1、幼儿园中班科学：认识头发教学方案Science classes can promote teacherPtude nt excha nges and stude nt excha nges? Con tribute to thecultivation of student team spirit? It also helps promote teacherAstudent exchanges.科学教案学校：年级：教师：教案设讣 /精品文档 /文字可改幼儿园中班科学：认识头发教学方案i 教材简介 : 科学课可以促进师生交流，促进学生交往。科学课中涉及到很多研II 究性学习，需要学生组成小组互相配

2、合，有助于学生团队精神的培养。而在学IIIII 习过程中教师需要经常对学生进行指导和解答问题，这也有助于促进师生交 II 流，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科学科目，学习本教材的学生可I 以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用II认识头发 济南市天桥区实验幼儿园潘珂 设计意图： 美国教育家布鲁纳说： “任何科学知识， 都可以选用 儿童理解的方式，教给任何年龄阶段的儿童。趣味性和可接受性就 是 儿童参与科学活动的重要前提。 本着这一原那么， 并以生活常识为 根底， 教师设计了这一活动。通过让幼儿看看、摸摸、比比、说说 等多种形 式，在游戏中感知头发的秘密。活动

3、屮利用各种感官的有 机结合，充 分调动幼儿的学习积极性，在轻松、愉快的气氛内掌握 所学知识。活动目标：1、开展幼儿的感官，培养幼儿对人体秘密的兴趣。2、通过看看、说说、摸摸、画画等活动，让幼儿初步了解人体头发的一些简单的特征、用处及保护。活动准备：假发套、镜子每人一个，蜡笔、纸每人一份，关于头发的课件，年老者一位。活动过程：1、通过看看、摸摸、比比了解头发的简单特点。1看看：幼儿自己对着镜子看看自己的头发是什么样的？颜色、长短摸摸：每位幼儿自摸头发，什么感觉？弹性、柔软、光滑、 硬 毛糙比比： 幼儿自己结伴， 互相观察头发 从颜色、 粗细、多少、 硬 软上去比拟。结合教师制作的课件进行小结，我

4、们人类有各种各样的头发，有颜色不一样的，有长、短不一样的，有粗细不一样的，有硬软不 一 样的2、 并初步了解头发的用处及保护。你们最喜欢什么头发泛讲你们知道自己的头发有什么用呢？美化自己，保护头 皮头发在我们人身体上有很重要的作用，那我们应该如何保护好它呢？勤洗头、勤理发，每天洗头, 小朋友不要烫头发3、简单了解头发的生长过程。引导幼儿讨论：小朋友是不是一生出来就有这样美丽的头发？婴儿的头发是怎样的？光头、头发很少实物投影仪出示幼儿小时候的照片，让大家猜猜这是谁？并请出这两名幼儿与照片上比一比。人的头发会不会变呢？请出一位老者，让幼儿看头发花白色秃发。结合课件演示小结：头发会随着年龄的变化而变化那么教学文本 I DOCUMENTTEMPLATE 幼 儿园中班科学教案有的人不喜欢白头发，有的人觉得头上光秃秃的很难受怎么办呢？4、玩假发套出示几种不同式样的假发套，提问：这是干什么用的？按幼儿意愿打扮，帮老者带假发套。比比：重点观察年老者带了假发套以后，变得怎样了？年轻了、漂亮了5、延伸活动：为自己设计发型。幼儿人手一