幼儿园大班梦想课程教案-梦想毛衣教案大班3篇

1、幼儿园大班梦想课程教案 : 梦想毛衣教案大班3篇设计意图：冬天到了， 天气越来越冷， 孩子们都穿上了厚厚的衣服， 故事?小猪的毛衣?中就是讲了小猪着急穿上妈妈没织好的 毛衣出去炫耀后发生的有趣的事。故事讲完后，孩子们被故 事吸引，也都蠢蠢欲动想帮小猪重新织件新毛衣。在大班美 术开展目标中提到： “要让幼儿充分感受美，并乐于将自己 的感受、想象和创造通过各种美术活动表现出来，开展幼儿 感受力、表现力、和创造能力，陶冶幼儿审美情趣与美好情 操，于是我组织了这一个活动，想让幼儿在情境性的故事 启发下， 利用毛线来贴画， 创造性地表现自己地认识和感受， 大胆表达自己独特的思想和情感，愿意把形象表现得丰

2、富多 彩，体验创造的乐趣， 同时也开展了幼儿的感受力、 表现力、 想象力和创造力。活动目标：1、用粗毛线有创意的排列并粘贴。2、关心、体贴妈妈，懂得珍惜妈妈的劳动成果。活动准备：1 PowerPoint 制作的幻灯片?小猪的毛衣? 、范例2幼儿每人一个贴好双面胶的小猪底板、各色粗毛线、 剪刀。活动过程： 一开始局部：1观看幻灯片?小猪的毛衣? ，引起幼儿制作的兴趣师：冬天到了，天气越来越冷，我们小朋友都穿上了厚 厚的衣服，猪妈妈也给她心爱的猪宝宝织了一件新毛衣。小 猪穿上这件毛衣后会发生什么有趣的事呢？让我们一起来 听一听这个有趣的故事?小猪的毛衣? 。播放课件2展开讨论师：穿着新毛衣出去的小

3、猪为什么到家后变成光溜溜的 了？小猪的毛衣上哪里去了？幼：毛衣还没织好就穿出去，结果不小心弄坏了通过体会妈妈的心情，懂得要珍惜妈妈劳动成果的道 理。师：猪妈妈看着光溜溜回来的小猪，心情怎么样？猪妈 妈是怎么说的？幼：哎，毛衣白织了！3猪宝宝无意中弄坏了妈妈织出的新毛衣，猪妈妈都 气坏了，我们该想什么方法来让猪妈妈重新快乐起来呢？讨 论怎样帮助猪妈妈，引导幼儿用毛线帮助小猪制作毛衣。二操作局部：1出示范例师：“老师已经为小猪做了毛衣，你们来看一下我是怎 么做的？它的排列有什么规律？“老师还给小猪织了另外一件毛衣，你们看它的排列又 有什么规律？因为排列的不同，织出的毛衣也不同。 介绍先将双面胶上面

4、一层保护纸撕掉，再将毛线用剪 刀剪断并均匀粘贴的方法，鼓励幼儿创造不同的排列、粘贴 方法，自己设计出各种不同毛衣。 师：“我们班的每一个小朋友都有一双灵巧的双手，织 出的毛衣一定都很好，小朋友想不想也来给小猪做一件毛衣 呀？你们可以自己设计毛衣的花纹，我们比比看，谁给小猪 织的毛衣和老师的不一样，而且又快又漂亮！ 2幼儿动手制作，教师巡回指导，提示幼儿注意色彩 的搭配和作品的整洁。师：毛衣织好以后后，别忘了收拾好自己的 . 学习用品， 清理干净桌上的毛线，保持桌面和地面的整洁，做一个爱干 净，爱劳动的好孩子。三展示局部：作品完成后，出示有猪妈妈的展板，请幼儿将完成的小 猪粘到背景上，让小猪传好

5、新毛衣回到猪妈妈的身边。师：1. 你们觉得谁的毛线衣服排列方式最漂亮？看看他 是怎么排列的？2. 你们觉得哪件毛衣的色彩最漂亮？他用了哪些颜 色？是怎么搭配的？3. 你们觉得哪件衣服最特别，会让小猪喜欢，为什么？四活动结束局部师：小朋友们给小猪织的毛衣真好看，猪妈妈看到以后 非常满意，说要好好谢谢你们。看来大家都有一双灵巧的小 手，我们快给自己鼓鼓掌吧！附：故事?小猪的毛衣?猪妈妈在为小猪织毛衣。 她对小猪说：“穿上试一试吧。 新毛衣真好看！小猪很快乐，跑出去给小伙伴们看。猪妈妈着急了，说： “还没织好呢，快回来！ 小猪问小狗： “小狗，小狗，我好看吗？小狗说： “汪 汪，你的短袖衫真好看。

6、小猪问小熊： “小熊，小熊，我好看吗？小熊说： “哈 哈，你的背心真好看。 小猪问松鼠： “松鼠，松鼠，我好看吗？松鼠说：嘿八、嘿，你的裙子真好看。“妈妈，妈妈，他们都说我好看！ 看着光溜溜的小猪， 猪妈妈又好气又好笑： “唉，毛衣白织了！ 幼儿园大班梦想课程教案 : 梦想毛衣教案大班 3 篇 活动目标：1、乐意参与活动，体验帮助小动物的乐趣。2、涂涂画画，提高手部动作的灵活性，体验涂鸦的乐趣。3、根据色彩进行大胆合理的想象。4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：1、活动背景墙上有一只只可爱的小动物：小狗，小猫 和小兔等。2、红黄蓝绿橙色的蜡笔。活动过程： 一、活动导入音乐：北风

7、吹。师：宝宝仔细听听这是什么声音？边用动作提示 师：冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，天气好冷呀！ 你们冷不冷？为什么？不冷 ，因为穿了毛衣1、师：穿上厚厚的毛衣就不冷了，说说你穿的毛衣是什么颜色的呀？红红的。 你穿的毛衣是红色的'，就像太阳的颜色。找一找，还有谁的毛衣也是红色的？2、师：北风爷爷呼呼吹，小朋友穿上厚厚的毛衣不怕冷。北风爷爷呼呼吹，小兔没有毛衣穿，冷得直发抖：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！北风爷爷呼呼吹，小狗没有毛衣穿，冷得汪汪叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！北风爷爷呼呼吹，小猫没有毛衣穿，冷得喵喵叫：我没有厚厚的毛衣穿，我真冷呀！3、小朋友们快想想方法帮助小兔、小狗和小猫吧。空调，戴手套4、我也想出来一个好方法，我来给小兔、小狗和小猫织毛衣，好吗？好的二、讲解示范1、师：我先给小兔织毛衣，老师示范：织毛衣，织毛 衣，织呀织，绕呀绕。2、小朋友伸出小棒也来试试。老师根据语言的节奏画， 引导宝宝伸出手指模仿。3、宝宝看那儿还有许多小兔、小狗和小猫没有毛衣穿 呢，我们一起来帮助吧。三、宝宝学习织毛衣1、教师用儿歌指导、帮助宝宝绕圈画曲线。2、过程中积极与幼儿