小学三年级语文小稻秧脱险记教学设计

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材小稻秧脱险记教学设计教材定制/提高课堂效率/内容可修改TeachingDesignofDangerousRiceSeedlings教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign小稻秧脱险记教学设计教材说明：本教案资料适用于小学三年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学目标：1、能正确、流利有感情地朗

2、读课文，在朗读表演中理解重点词句；2、能用自己的话复述课文大意，并能进行简单的课本剧表演；3、知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用，培养学生从小学科学，长大用科学的志趣。教学重点：在朗读表演中理解重点词句教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入1、复习词语2、读课题，你会不由得产生哪些问题？（板书：遇险、脱险）二、学习第1、2自然段1、课件演示后：小稻秧遇到了什么样的危险呢？（教师范读）第2页/总5页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign2、学生说遇险。（板书：抢营养）3、你们特别从哪几个词中感觉到小稻秧遇到了危险？（学生自读，交流：团团围住气势汹汹蛮不讲理

3、嚷不由分说一拥而上拼命抢）4、课件由示词语：说说对重点词的理解。5、课件由示课文：师生通过表演理解词语。（老师邀请几名学生与老师共同表演，组织学生点评：师：杂草厉害不厉害？凶不凶？（生：厉害，凶）这就是气势汹汹"。杂草野蛮不野蛮？（生：野蛮）讲理不讲理？（生：不讲理）这就叫蛮不讲理”。杂草让小稻秧发言吗？（生：不让）这就叫不由分说”。）6、组织同桌学生分角色朗读表演课文。（四人小组：杂草2、小稻秧1、读书1）（教师小结：同学们是真正理解了这些词，把这几个词演活了。对词语的理解我们不仅可以求助字典，有时还可以通过有感情的朗读和生动的表演来帮助我们理解词语，理解课文。）7、师：邀请演小稻

4、秧的同学说说当时自己心里的感受，想说些什么？过渡：那么它是怎么脱险的呢？三、学习3、4自然段1、轻声读课文，说说小稻秧是怎么脱险的？（板书：ExcellentTeachingDesign洒除草剂）2、课件由示词语：在读的过程中你特别关注了哪个词语，为什么？你理解这个词的意思吗？3、老师建议同学们也可以采用分角色朗读、表演的方式来学习3、4小节。（四人小组：杂草1、小稻秧1、喷雾器大夫1、读书1）4、学生小组分角色朗读表演，教师抓住警觉"、洪亮”、收拾”、有气无力”、纷纷”等词，引导学生真正理解这些词。四、学习第5自然段1、课件演示：杂草被喷雾器大夫收拾光了，没人再跟小稻秧抢营养了，小稻秧脱险了，看！多神气，多高兴！2、小稻秧脱险了，你们高兴吗？齐读第五自然段。3、你能说由哪些表示高兴的词。这时的小稻秧会说些什么呢？4、想想小稻秧真正应该感谢的是谁呢？（板书：科学的力量真伟大）师：从表面来看是除草剂消灭了杂草，其实真正战胜杂草的是什么呢？科学，所以我们应该努力学习科学知识，长大通过科学来改善我们的生活。板书：小稻秧脱险记遇险-脱险ExcellentTeachingDesign抢营养酒除草剂