小学二年级语文从现在开始教学设计

1、原创教学设计 I新修订小学阶段原创精品配套教材从现在开始教材定制/提高课堂效率/内容可修改fromnowon教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign从现在开始教材说明：本教学设计资料适用于小学二年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，II获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。iJ教学目标：1、认识9个生字，会写由10个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和

2、道理。3、借插图识字、了解课文内容。4、感受按时间顺叙的方法。使学生懂尊严别人的习惯，要尊重别人。教学重难点：了解课文内容，使学生懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。初步感受课文按时间顺序进行记叙的方法。教学准备：小黑板、生字卡片，教学桂图。教时内容：课本第-页教学过程：第一i课时第2页/总5页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign（一）解题、导入新课。同学们，看了这个题目你想知道什么？（学生质疑）（二）识字写字。1、自由读课文：画由生字并借助拼音读准字音。2、结合生活实际识字：光荣之家、车轮、轮船、星期、日期、第一名、班主任、公式、郑州。3、读句子识字。（1）你们轮流

3、当万兽之王”，每个动物当一个星期。（2）第一个上任的是猫头鹰。（3）每个动物都照自己习惯的方式过日子。（4）狮了见了，笑眯眯地说：不用再往下轮了。我郑重宣布，从现在开始，小猴子是万兽之王了！”4、固识字：朗读课文，检查识字效果。5、写字指导：重点指导之"，点不宜太大，捺要写平，第”竹字头要写小些。轮”的车字旁要写窄一些。（三）初读课文。初步了解课文的内容。四、板书设计。之轮期第任惯式眯郑第二课时（一）复习导入：自读课文，与学习伙伴交流体会。（二）朗读感悟。ExcellentTeachingDesign1、由示图片：狮子在开头结尾分别宣布了两个决定，读一读狮子说的话，看看两个决定有什么

4、联系。2、学生读后说由：前面说每个动物当一个星期二后面却说；不用再往下轮了:这是因为他认为小猴子已经做得最好，并且已经得到了动物的拥护。找一找，有哪些大小写字母完全一样。3、第二、三、四自然段：小组合作学习，任选一段，读一读，体会一下角色的特点，读生语气。4、朗读四自然段：说说为什么小猴子的话音刚落，大伙立刻欢呼起来。（小猴子尊重别人的生活习惯。）一记,哪些大小写字母相近。6、如让你当万兽之王"，你准备怎样做？一、板书设计。1.从现在开始猫头鹰：白天休息，夜里做事选万兽之王袋鼠：跳着走路尊重别人小猴子：照自已习惯方式日子教学反思：我抓一个”和：训练了学生的朗读，理解了课文，突破了本课的重点难点。教学中，也不凡试试以小见大二抓住一个细节，去细细品读课文，去体会课文中角色的内心世界。第4页/总5页原创教学设计Excellent Teaching Desig