小学五年级语文《礼物》教学设计之一_第1页
小学五年级语文《礼物》教学设计之一_第2页
小学五年级语文《礼物》教学设计之一_第3页
小学五年级语文《礼物》教学设计之一_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材礼物教学设计之教材定制/提高课堂效率/内容可修改OneoftheteachingdesignofGift教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign礼物教学设计之一教材说明：本教案资料适用于小学五年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学目标：1、熟读课文，理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿,女

2、儿敬爱、体谅父亲的真挚情感。2、初步了解倒叙及记叙顺序。3、边读边想，体会人物的内心。4、学习积累词语。教学重点：理解课文内容，体会文中的父亲疼爱女儿，女儿敬爱、体谅父亲的真挚情感。教学难点：边读边想，体会人物的内心。教学准备：课件教学课时：1教学过程：一、启发谈话导入新课同学们，你们喜欢礼物吗？从小到大，你都收到过哪些礼物，是谁送给你的呢？这些礼物，寄托着亲人的关爱和期盼，它们将陪伴着你度过快乐的童年。我们的学习小伙伴冬冬也和你们一样，ExcellentTeachingDesign收到过很多亲人的礼物。她把自己的感受写成了一首小诗，题目就是礼物，我们一起来读一读。（板书课题）二、初读课文了解

3、内容用自己最喜欢的方式自由读课文，要求读得正确、流利，遇到困难的地方多读几遍。教师相机指导学生认读生字新词，并理解有关词语的意思。课文主要写了什么？三、品读课文理解内容指导学生有感情地朗读课文。四、质疑讨论小小的礼物，寄托着亲人的关爱和期盼:亲人期盼什么？为什么把寄托着亲人的关爱和期盼的礼物比喻成春雨绵绵”，不比喻成夏雨或秋雨呢？豉励学生把自己喜欢的部分背下来，评选背诵能手”指名说，教师相机指导五、扩展阅读培养能力亲人的关爱让我们感到无比的温暖和幸福，那我们如何回报亲人的爱呢？读一读下面这篇树的故事，把你的感受跟大家说一说。读故事。Excellent Teaching DesignFoonShion教育研究中心编制P

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论