《标志设计》课程教学大纲(共6页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上标志设计课程设计教学大纲课程代码：062BJZ107 适用专业：电脑艺术设计学分:2 学时数：32学时 其中：理论教学学时：12学时 课内实训学时：20学时先修课：字体设计、创意图形设计、版式设计后续课：包装设计、VI设计 一、课程的性质、教学目标和任务。本课程为艺术设计类各专业学生的必修课，属专业设计课程。本课程是在学生已具备一定的构成与图形表达能力的基础上，结合专业基础课程的学习，让学生掌握标志设计的一般规律和表现手法，目标是通过对标志设计的理论学习为今后的设计实践做好铺垫。本课程任务为，培养学生的思维意识，开阔学生的视野，训练学生抽象性思维、概括性思维，激发他们

2、的创新精神，走再时代的前沿。二、课程内容和要求第一章标志的概述一、标志的新价值二、标志的功能作用1、区别同类产品的不同企业与经营部门2、区别同类产品的不同质量3、方便消费者去认牌购货4、宣传企业产品的广告作用5、具有美化产品的功能6、有利于国际经济交流教学重点：对标志的认知及标志范围的掌握。教学难点：标志所带来的社会意义。教学目标：培养学生对标志课的正确认识，并且对标志课产生兴趣。教学方法：用实例去引发学生的思维，激发学生的学习热情。作业：思考题：标志设计的意义第二章标志的设计准则一、成功的标志应该符合下列四个准则：1、间明易认，便于记忆2、内涵明确，个性突出3、新颖独特，引人注目4、永久性强

3、，适合性好二、成功的标志，应该具备以下几个特点：1、设计新颖独特2、容易认知识别3、个性品位突出4、力求单纯明快5、造型美观大方6、适合性能良好教学重点：对标志设计的准则的掌握及应用。教学难点：如何在标志设计抓住主题的内在寓意。教学目标：培养学生用多种形式去对标志设计进行发散思维的练习。教学方法：启发示教学与学生互动。作业：回想一下自己印象最深的标志并进行分析第三章标志的本质与美感特性一、象形的表现形式1、表象类2、象征性二、音形组字的表现形式1、组字类的标志形式2、字形类的标志形式3、连字类的标志形式4、中文字型的标志形式5、数字型的标志形式三、抽象的表现形式1、无机图形标志的表现形式2、有

4、机图形标志的表现形式教学重点：对标志设计形式的掌握与应用教学难点：在构思中如何去找到相应的标志形式教学目标：培养学生的快速的找寻创意点教学方法：启发示教学与学生互动。作业：象形的表现形式一张、音形组字的表现形式一张 共两张A4纸第四章标志设计的主要形式法则一、对比 1、形状的对比2、正负形对比3、面积的对比4、突变的对比5、主与次的对比二、调和1、重复2、适合3、平衡对称均衡三、节奏1、渐变2、排列3、动感教学重点：对标志设计表现的深入了解与灵活应用。教学难点：在标志设计中正确处理变化与统一的关系。教学目标：培养学生的设计思维，引导学生进行创意。教学方法：用实例与学生沟通，激发学生的创作热情。

5、作业：对比一张、调和一张、节奏一张 共三张A4纸第五章标志设计的案例分析一、国外优秀标志设计的案例分析二、国内优秀标志设计的案例分析教学重点：对标志设计表现的深入了解与灵活应用。教学难点：在标志设计中正确处理变化与统一的关系。教学目标：培养学生的设计思维，引导学生进行创意。教学方法：用实例与学生沟通，激发学生的创作热情作业：自己任选一个标志实例进行分析300字以上第六章标志设计色彩的表现形式一、单色标志二、标志色彩调和三、标志色彩的对比方式四、标志色彩的空间混合方式五、标志色彩的三原色的使用六、极色衬托彩色的方式七、标志色彩中的平涂与渐变八、标志色彩中的变异教学重点：用科学的色彩搭配方式去进行

6、标志设计。教学难点：如何正确、灵活的使用色彩去表现标志设计。教学目标：培养学生对色彩的正确表现，更好的传达所要表现的设计构想。教学方法：用启发示、引导示教学方法与学生互动。作业：任选两中色彩的表现形式 共两张A4纸第七章标志色彩的内涵、作用一、标志色彩的象征与联想二、标志色彩的系统三、标志色彩的延展四、标志色彩的潮流教学重点：阐述标志色彩的多重寓意。教学难点：标志色彩的正确应用。教学目标：培养学生对标志色彩情感的把握。教学方法：用启发示、引导示教学方法与学生互动。作业：总结20种以上的色彩进行情感分析，字数在200字以上第八章商标法1、商标注册的法定程序2、商标注册的原则3、商标注册申请人的条

7、件4、申请注册商标的途径5、可以申请注册的商标6、驰名商标的保护7、商标与互联网络域名教学重点：标志项目设计的法定流程教学难点：对设计项目的整体把握能力教学目标：通过真实项目（社会投标、承接项目）设计，掌握标志设计的流程，加强创意构思能力、技法表现能力、交流沟通能力、团队协作意识以及综合职业能力，为更好的适应实际工作需要打下良好基础。教学方法：用启发示、引导示教学方法与学生互动。作业：虚拟一份标志设计合同 三、学时分配（以学时分配表的形式出现）序号 主要内容学时分配作业题量备注 合计理论教学课内实训1第一章标志的概述第二章标志的设计准则3122第三章标志的本质与美感特性42223第四章标志设计的主要形式法则62434第五章标志设计的案例分析62415第六章标志设计色彩的表现形式62426第七章标志色彩的内涵、作用22217第八章商标法3121总计32122010四、考核方式出勤占10%，课堂表现占20%，平时成绩占40%，考试成绩占30%，本课程是考试课。五、教学条件（对提供教学手段的要求）多媒体教学、图片演示、实践学习六、推荐教材、教学参考书、学习网站等教