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文档简介

1、原创教学设计新修订小学阶段原创精品配套教材练习二教材定制/提高课堂效率/内容可修改Exercisetwo教师：风老师风顺第二小学编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign练习二教材说明：本教学设计资料适用于小学四年级语文科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。教学目的与要求：读音节，画由含有U的音节，并复习相关知识。查字典，给带点的字选择正确的解释。辨析两组词的细微差别，

2、在选词填空。用学过的修改符号改病句。教学时间：三课时第一课时第一题指名读题目，说说练习要求。回忆有关U拼音知识的顺口溜。根据这个知识，找找哪些音节是含U的并画由来。指名回答，并说由理由。练习。自由读，齐读。第二题指名读题，说说这道题该怎么做。ExcellentTeachingDesign找到纵横交错，看书上对带点字的有哪几种解释？小结方法。1,读词语，认准带点的字。2,读带点的字的几种解释。3,选择正确的解释。用自己的方法自学后面两题。第三题指名读题，说说这题的训练要求。读一读，想想词义。指名回答，选择正确的解释。小结方法：读一查一想一选练习第二课时第四题审题，明确题目要求。回忆见过的几种病句

3、，用过的修改符号：删除符号、调换符号、增加符号、改正符号。请一位同学读这几句话。思考：有什么毛病，该怎么改？完成练习。第五题第3页/总5页原创教学设计ExcellentTeachingDesign审题，指名说说题目的要求。自由读，不认识的字查字典。领读。轻声齐读。思考：怎样才能很快记住每个成语中的前后两字后面的字？教师说成语，学生说成语的大意。再读，边读边想象。练习背诵。第三课时第六题审题，说说题目要求。看图，编故事，讲故事。指导。按顺序看漫画，思考：开始两只小花狗是怎样的？接着发生什么事？结果怎思考：怎样才能讲的生动呢？再看图想象。自由练说。第七题（略）FoonShion教育研究中心编制Excellent Teaching DesignP

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