小学班主任论文浅谈小学班主任德育工作的开展

1、小学班主任论文-浅谈小学班主任德育工作的开展通用版小学阶段是小学生习惯和品德养成的阶段，所以小学的教育可以说成是养成教育。一个人良好的习惯和高尚的品德都是从小培养起来的，这需要一点一滴的形成，通过一件事、一项活动、一节课的长期熏陶，在小学教育中，班主任作为学生的领导者，其一言一行及其工作都会对小学生产生较大的影响，甚至对他们以后人生道路的选择都会产生很大的影响，所以作为小学的班主任，需要良肩负起加强学生德育教育的工作，同时还要不断的提高自已的道德修养，做到以高尚的精神塑造人，以渊博的知识培养人，从而使每个孩子都能做到自信、自强，学会关爱别人。1每学期开学初学生进行安全教育每学期开学初，都需要组

2、织小学生对日常行为规范、守则及礼仪常规等进行诵读，从而使学生在安全、纪律、思想品德及文明礼貌方面都受到教育，以良好的开端迎接新学期的到来。而且小学班主任还要坚持不懈的对学生加强常规教育和训练，从而使学习能够养成良好的学习习惯。学生在写字时存在着多种不良的习惯，所以要对其不良姿势进行纠正。对学生发言时，要求站立要端正，做到目视前方，不仅要自然大方，而且在吐字清晰，声音宏亮。要求学生做到认真倾听，要记要心里，然后对其记下的内容进行复述。通过以下一些常规教育和训练，使学生在课堂上读、写、坐、站、听、说等习惯都得以逐渐的养成，而且增加了学生的自控能力，有效的改善了课堂的秩序。2在活动中进行道德教育爱玩

3、是小孩子的天性，而小学生正处于喜欢玩和喜欢活动的时期，这样班主任教师可以在德育教育寓于活动当中，这样充分的实现寓教于乐，不仅满足了小学生爱玩的天性，而且还有效的提高了德育的效果。德育教育的开展也不能千篇一律，小学在低年级和高年级，在年龄特点上存在着较大的差距，所以在开展德育教育活动时也要因人而异。对于低年级学生，可以在班会课上开展以诚信为主题的活动，通过看教育片、讲故事、演小品等节目使学生受到教育，力争自己要做个最具诚信品质的学生。而在高年级中，可以开设专题讲座，以有关责任和博爱教育为主题，通过征文、辩论赛、及现实生活中进行调查活动等，从而对提高自己的公德心和责任感。作为一种小学班主任教师，需

4、要具有敏锐的观察力，同时还要善于捕捉教育的时机，这样才能在教学活动中抓住任何时机对学生进行德育教育的开展，这势必会将学生培养成为一个具有责任感和高尚品德的人。3耐心教育，以表扬为主表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有

5、利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。4为人师表，率先垂范班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，班主任教师要带头做到；要求学生讲文明礼貌，班主任教师首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，和学生

6、一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，做到和各位教师搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。5培养正确舆论和良好的班风正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议

7、论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。有的学生不注重自己身边发生的小事，不屑于做小事。如：放学后窗户没关就走了，大白天六个管灯全开着却不以为然等等。针对这种情况，班主任可以组织开展勿以善小而不为，勿以恶小而为之的班会，会上对小事该不该管进行了辩论，还列举同学身边发生的小事造成的危害，最后得出结论：“千里之行，始于足下；千里之堤，溃于蚁穴”。实践证明：有了正确的舆论和良好的班风，就会无形的支配集体成员的行为和集体生活，是一种潜移默化的教育力量。6做好后进生的转化工作每个班级都会有部分后进生，作为班主任教师，需要做好差生的转化工作，这是班主任教师工作中非常重要的一项内容。这就需要班主任教师要对差生进行特别的关爱，在思想上与学生进行沟通，在感情上与差生谈心，做朋友，而且在注意说话态度，避免用粗暴的方式来对差生进行训斥，要有真诚的爱心去感化他们，要善于发现他们的闪光点。从而使学生能够对班主任教师敞开心扉，这样在教师的帮助下及学生自身的努力下共同进步。另外在课堂上要为差生创造条件和机会，鼓励他们进行发言，对其进行肯定和鼓励，从而增强他们学生上的自信心。做好与家长的沟通工