高一物理必修1_摩擦力_赛课

1、 3.33.3(2)(2) 滑动摩擦力滑动摩擦力宁固高中 侯文礼 【知识与技能】知识与技能】 1知道滑动摩擦力的产生条件，认识滑动摩擦的规律 2.知道动摩擦因数与相互接触的物体的材料和接触面的粗糙程度有关，会判断滑动摩擦力的方向 3能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力【过程与方法】【过程与方法】 1培养学生利用物理语言分析、思考、描述摩擦力概念和规律的能力 2培养学生的实验探究能力 3让学生学会在实验中控制变量和实验条件 4通过自己动手实验，培养学生分析问题、解决问题的能力【情感态度与价值观】【情感态度与价值观】 1利用实验和生活实例激发学生学习兴趣 2培养学生实践认识(规律)实践(解决实际问

2、题)的思想 3研究问题时，要培养突出主要矛盾，忽略次要因素的思维方法【学习重点】【学习重点】 滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。【学习难点】【学习难点】 滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断区别运动方向与相对运动的方向。 当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，当一个物体在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力会受到另一个物体阻碍它滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。叫做滑动摩擦力。1、定义：定义： 粗糙，有弹力，有相对运动。粗糙，有弹力，有相对运动。2、滑动滑动摩擦力产生摩擦力产生条件：条件： 是是比例常数叫做比例常数叫做动摩擦因数动摩擦因数。它的数值跟两。它的数值跟两个

3、个物体的材料和表面粗糙程度有关，跟物体间的接触物体的材料和表面粗糙程度有关，跟物体间的接触面积无关。面积无关。 最大静摩擦力比最大静摩擦力比滑动滑动摩擦力要大，通常认为最摩擦力要大，通常认为最大静摩擦力就等于滑动摩擦力。大静摩擦力就等于滑动摩擦力。3、大、大 小：小：实验表明：滑动摩擦力实验表明：滑动摩擦力 F F的大小跟正压力的大小跟正压力F FN N 的的大小成正比。大小成正比。 即即 F = F = F FN N 沿着接触面，沿着接触面，并且跟物体间相对运动的方向并且跟物体间相对运动的方向相反相反; ; 滑动滑动摩擦力方向与接触面间弹力方向垂摩擦力方向与接触面间弹力方向垂直。直。 思考题

4、：思考题： 滑动摩擦力的方向一定跟运动方向相反吗？滑动摩擦力的方向一定跟运动方向相反吗？4、方向：【例【例 题题】 在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在雪撬上，马拉着雪撬在冰道上滑行，将木料运出。雪撬上，马拉着雪撬在冰道上滑行，将木料运出。一个有钢制滑板的雪撬，连同木料的总重量为一个有钢制滑板的雪撬，连同木料的总重量为4.94.910104 4N N。在水平的冰道上，马要在水平方向用。在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪撬匀速前进？多大的力，才能够拉着雪撬匀速前进？ =0.02=0.024.94.910104 4N=98N=980N

5、0N图2FfF解解 析：析：因为雪橇做匀速直线运动，所以雪橇受到的合力为零。因为雪橇做匀速直线运动，所以雪橇受到的合力为零。【注意事项注意事项】 1 1、一般静摩擦力大小与压力无关，滑动摩、一般静摩擦力大小与压力无关，滑动摩擦力与压力成正比擦力与压力成正比 2 2、最大静摩擦力比滑动摩擦力要大，通常、最大静摩擦力比滑动摩擦力要大，通常认为最大静摩擦力就等于滑动摩擦力。认为最大静摩擦力就等于滑动摩擦力。 3 3、静摩擦力和滑动摩擦力都可以成为物体、静摩擦力和滑动摩擦力都可以成为物体前进的动力。前进的动力。【学生练习】【学生练习】 若该物体在若该物体在F=40NF=40N的作用下沿的作用下沿墙下滑

6、，物体与墙之间的滑动摩墙下滑，物体与墙之间的滑动摩擦系数为擦系数为0.20.2，求物体所受的滑，求物体所受的滑动摩擦力。动摩擦力。F【思【思 考】考】 2.2.摩擦力一定阻碍物体运动吗摩擦力一定阻碍物体运动吗? ? 摩擦力只是阻碍物体的相对运动摩擦力只是阻碍物体的相对运动, ,不一定阻碍物体的运不一定阻碍物体的运动。动。 如：皮带传送机上的货物受到的摩擦力拉着货物向上运如：皮带传送机上的货物受到的摩擦力拉着货物向上运动是动力，同时它阻碍了货物相对于皮带的运动。动是动力，同时它阻碍了货物相对于皮带的运动。物体沿斜面下滑，物体受到沿斜面向上的滑动摩擦力，物体沿斜面下滑，物体受到沿斜面向上的滑动摩擦力，同时斜面受到沿斜面向下的滑动摩擦力，此时斜面是静同时斜面受到沿斜面向下的滑动摩擦力，此时斜面是静止的。止的。1 1、静止的物体所受的摩擦力一定是静摩擦力，、静止的物体所受的摩擦力一定是静摩擦力，运动的物体所受的