小班数学3以内点数教案

1、小班数学3以内点数教案5以内的点数】数学教案：5以内的点数里授课教师：活动内容：5以内的点数活动目标：1. 学习手口一致地点数5以内的数，并说出总数。2. 积极参与点数活动，大胆回应教师的提问。3. 积极参与活动，感受在操作中学习数学的快乐。活动准备：蛋宝宝每人5个，蛋盘每人1个,课件活动过程：一、创设情境，律动引入1.师：老师知道小朋友最喜欢小动物了，那今天我们一起来来学学小鸡，好吗？律动小鸡出壳。2.今天，老师带小朋友好玩的地方，模拟小鸡的声音，引导幼儿自由交流：这是谁在叫？它在找谁呀？二、欣赏故事小鸡找妈妈.1. 听故事,想一想小鸡在找妈妈的过程中遇到了谁?2. 指导幼儿手口一致地点数出

2、小猫、鸭子有几只?鸡妈妈下了几个蛋?学习在点数的基础上说出总数.三、数蛋-学习有序点数5的数量物。1. 小朋友们瞧，这是什么？原来鸡妈妈给老师送礼物了，那我们一起来数一数。2. 那送给我们小朋友的礼物呢？啊，原来在这。那大家数一数鸡妈妈送给我们几个蛋宝宝呢。3. 出示课件，数一数苹果有几个，汉堡包有几个，西瓜、冰激凌各有几个？四、补蛋-根据点数配相应的数字。请幼儿根据破蛋上面的点数把蛋补完整。（补上相应的数字）六、小结小朋友们，让我们一起来看看家妈妈家的花园里哪些东西是5个数以内的。【篇二：小班数学活动3以内的实物数数】小班数学活动3以内的实物数数授课教师周琼光班级小一班幼儿人数42人一、情况

3、分析：数和形是幼儿身边常存的事物，也是小班教学内容的重要组成部分。因此，我根据幼儿学习数学的特点，（在玩玩乐乐，拼拼摆摆中习得）以形象生动，深受幼儿喜欢的“黑猫警长带领猫警士捉老鼠”为游戏情节，设计了此活动。让幼儿在玩玩乐乐中运用重叠或并放的方法一一对应地比较出两组物体的多，少，一样多，及手口一致点数3以内的事物。二、活动目标：1、继续学习在两组物体中运用重叠或并放的方法，一一对应比较出物体的多、少、一样多。2、初步学习手口一致地数3以内实物，学会从左到右排列实物和用右手指点数。三、活动准备：图片两张，（一张上有两只猫和两只鼠，另一张上有三只猫和两只鼠）老鼠3只，图形娃娃3个，黑猫警长头饰一个

4、，每个幼儿鱼三条。幼儿操作图片若干张（上有猫警士一个或两个或三个）。磁带录音。红花若干。四、活动过程（一）、放歌曲“黑猫警长”，出示黑猫警长头饰：“谁来了？”“干什么的？”（二）、出示图片两只猫和两只鼠，领幼儿数数，有几只猫，捉到了几只老鼠，猫和老鼠是怎么样的？（引导幼儿用重叠或并放的方法比多少）（三）、出示图片三只猫和两只鼠，带领幼儿数一数，有几只猫，几只老鼠，猫和老鼠谁多，谁少，并引导幼儿想办法使猫和老鼠变成一样多。（四）、按物取数小猫捉老鼠真辛苦，它的肚子饿了，请幼儿拿鱼给它吃，每只猫只吃一条鱼，来了几只猫，就拿几条鱼给它吃。教师分别出示三只猫、一只猫、二只猫，请幼儿拿出相应的一条鱼、两

5、条鱼、三条鱼，并检查对错。（五）、游戏猫警士捉老鼠”（1）学本领：老师当猫警长，幼儿当猫警士，警长拍一下手，幼儿拍一下，警长拍两下、三下，猫警士也拍相应的下数。（2）消灭老鼠先看图形娃娃的家中来了多少只老鼠，来一只就打一枪，来两只就打两枪，三只就打三枪。（3）黑猫警长”用红花奖励勇敢的猫警士。猫警士捉老鼠真勇敢，我们奖力它红花，一只猫奖一朵放在它的下边，有几只就奖几朵。【篇三：小班数学教案5以内的点数】小班数学教案:5以内的点数一、活动目标1 、能手口一致点数5以内的数，并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。2 、积极参与活动，感受操作中学习数学的快乐。二、活动准备1 、15的师用大点卡一套，幼

6、儿用的小点卡若干套。大范画一副（缺花朵花瓶），若干彩色花朵。2 、自制足量彩色面泥，小盘子若干（幼儿数+桌子张数），大盘子三个。3、邀请五名幼儿参加。三、活动过程：（一）、整理课堂教学环境。游戏：我的小手骨碌碌（二）、点物匹配示范教学师：今天，我们要邀请几位小朋友到班上来做客，我们先把教室装饰得漂亮一些。（出示范画）师：花瓶了的花怎么了?（凋谢了）我们把它变出来，好吗?要变几朵呢?你怎么知道的?师幼点数花瓶上的点子数。请幼儿示范，按花瓶上的点子数自由选取花朵粘贴上。师幼点数花朵与点子数是否一致，表扬幼儿的能干。（三）、物点匹配，等量匹配示范操作。请出小客人，欢迎小客人。师：小朋友数一数来了多少

7、客人?可以用那张点卡表示?请一幼儿选择、出示相应的大点卡，师幼点数客人数与点子数是否匹配，表扬幼儿的能干。师：一个客人一把椅子，5个客人需要几把椅子?请幼儿给客人匹配椅子，师幼点数客人数与椅子数是否匹配。表扬小主人的热情。（四）、幼儿操作实践点物匹配。1、小朋友来做客，我们怎么招待他们呢?家里有彩色面泥，小朋友们想搓元宵招待他们么?你想搓几个呢?你想搓几个“元宵”你就选有几个点子的点卡，好么?2、幼儿自选点卡，数一数点卡上有几个点子，说一说要搓几个元宵。3、按桌分发面泥，幼儿每人一个小盘子。放音乐律动cd。幼儿在音乐律动中根据点卡上的点子数搓“元宵”装在小盘子里。幼儿互相观察、点数搓的“元宵”是否与点子数一样多。