河南省义务教育学校办学条件基本标准

1、河南省义务教育学校办学条件基本标准一、总则为全面实施素质教育， 适应教育改革和发展的需要， 推进义务教育均衡发展， 推动义务教育 学校标准化、科学化、规范化建设， 依据国家有关法律、 法规和我省经济社会及教育发展规 划，按照立足当前、着眼长远、统筹城乡的原则，特制定本标准。河南省义务教育学校办学条件基本标准（试行） （以下简称标准 ）是各级政府规划、 设置和管理学校的重要依据。 标准规定的各项办学条件标准是新建义务教育学校严格执 行的基本标准。 办学条件尚达不到 标准 要求的学校， 应依据本 标准 逐步改建、 扩建。本标准适用于河南省普通初级中学、完全小学（含民办） 。非完全小学（教学点）办学

2、 条件基本标准由省辖市教育行政部门等参照此标准制定。本标准实施应遵循分级负责、分类推进、分步实施的原则。省教育行政部门负责统筹协 调和监督、指导本标准的实施；各市、县（区）政府负责标准的组织实施工作。二、学校设置与规划1、义务教育学校设置应本着方便学生入学的原则，与城镇化建设、新农村建设和学龄人口 变化趋势相结合，综合考虑交通、环境等因素，科学合理的设置或调整学校布点， 使学校适 应现代教学特点，具有适宜规模和可持续发展空间。2、农村地区原则上每万人以上设一所完全小学，每23 万人设一所初中，偏远山区、 交通不便地区和一年级适龄儿童不足30 人的地区可设置必要教学点，中心小学应逐步建成寄宿制小

3、学。 城镇义务教育学校应视区域人口密度合理设置服务半径， 保证适龄少年儿童就近入 学和学校适宜规模，并充分考虑流动人口子女入学等因素。3、优化教育资源配置，建设规模适宜的义务教育学校。农村完全小学每年级为1 4班，城镇完全小学每年级为 26 班，班额不超过 45人；初中每年级为 412班，班额不超过 50 人；九年一贯制学校每年级为 24 班。4、新建学校应选在交通方便、地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水通畅、环境适宜、 公用设施比较完善、 远离污染源的地段， 应避开高层建筑的阴影区、地震断裂带、 山丘地区 的滑坡段、悬崖边及崖底、河湾及泥石流地区、水坝泄洪区等不安全地带，远离物理、化学

4、的污染源、 架空高压输电线和高压电缆。 学校不应与公共娱乐场所、集贸市场、医院传染病 房、太平间、气源调压站、高压变配电所、垃圾场及公安看守所等场所毗邻。5、校园的总体规划设计应因地制宜，合理利用地形、地貌，符合城乡建设总体规划要求， 并根据需要适当预留发展用地。6、校园总平面设计宜按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，做到布局合理，区域 分明，互不干扰。7、校园建筑布局应合理、集中、紧凑，建筑形式、建筑风格、室内布局等应体现教育建筑的文化内涵和时代特色， 适应素质教育的需要。 学校应结合建筑景观和学生身心发展特点做 好校园绿化、美化和人文环境建设，形成优美和谐、特色鲜明的校园环境，充分发

5、挥环境的育人作用。8、学校应有砖混围墙或铁质栅栏，砖混围墙高度不低于米，配备铁质校门。主要出入口不 得紧靠交通主干道，校门外侧应留有缓冲地带、施划人行横道线，并设置警示标志。三、学校校舍建设9、学校建设用地由建筑用地、体育用地、绿化用地等组成。学校应根据实际情况和生源变 化趋势，按照科学合理、节约用地、资源共享的原则进行规划、建设。新建小学、初中，生 均用地面积分别不低于 22平方米、26平方米。建筑用地应满足相应学校规模所建教学用房、办公用房和生活用房等建筑所需用地。体育用地应满足相应学校所需田径、篮（排）球、乒乓球、体育器械等运动场地，以及课间操和课 外活动场地所需用地。 绿化用地包括集中

6、绿地和室外自然科学园地等，是美化校园、教学实践和课外活动的重要场所。小学、初中生均绿化用地面积分别不低于3平方米、4平方米。10、学校校舍建筑及附属设施建设等应符合中小学校建筑设计规范，严格按照城市普通中小学校校舍建设标准（建标:2002 102号）、农村普通中小学校建设标准（建标2008: 109号）及中小学理科实验室装备规范（JY/T0385-2006 ）等标准执行。11、学校校舍由教学用房（含教学辅助用房）、办公用房和生活用房三部分组成。（1 ）教学用房（含教学辅助用房）包括普通教室、专用教室和公共教学用房等。完全小学应至少设置普通教室、 音乐教室、美术教室、科学教室、仪器室、计算机教室

7、、多功能教室、 图书室、阅览室、体育器材室。初中应至少设置普通教室、实验室、仪器室、音乐教室、美术教室、技术教室、计算机教室、多功能教室、图书室、阅览室、体育器材室、心理咨询室。（2）办公用房应包括教学办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等。（3）生活用房包括食堂、教工宿舍、传达值宿室、教工厕所与学生厕所、开水房等用房。寄宿制学校应根据学生住宿人数配置学生宿舍，并相应增加食堂、浴室和教工宿舍等相关生活用房。12、学校生均建筑面积符合国家建设标准的规定。寄宿制学校应增加相应的学生宿舍和食堂建筑面积，其中农村全寄宿制小学、初中生均建筑面积应分别不低于平方米、平方

8、米。13、普通教室使用面积和人均使用面积均达到国家规定标准。教室采光玻地比不得低于6，课桌面和黑板照度分别不低于150Lx 和 200Lx 并分布均匀。 教室地面硬化防滑， 课桌椅、黑板、微小气候等符合国家学校体育卫生条件试行基本标准规定的要求。14、学生和教工厕所为钢筋混凝土或砖混结构，硬化防滑，有防雨设施。教工厕所应与学生 厕所分设。 女生应按不超过 15 人设一个坑位； 男生应按不超过 30 人设一个坑位， 按不超过 40 人设 1 米长的小便槽。15、寄宿制学校学生宿舍的人均使用面积，小学不低于平方米，初中不低于平方米，保证学 生一人一床，上铺有符合安全要求的防护栏。学生食堂生均使用面

9、积不低于平方米。四、仪器、设备和场地16、小学生均图书不低于 20 册，生均教学光盘不低于 2 碟；初中生均图书不低于 30 册，生均教学光盘不低于1碟。一般每年新增图书比例应不少于藏书标准的I %。配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等。17、 农村单轨制小学数学科学教学仪器配备至少达到河南省中小学教育技术装备标准 （试行）所规定的小学数学科学教学仪器配备标准第二种配备方案，其他小学均应达到第一种 配备方案。初中理科仪器配备达到河南省中小学教育技术装备标准（试行）所规定的初级中学理科教学仪器设备配备标准第一种配备方案。音乐、美术器材的配备不低于教育部I类标准。体育器材

10、配备符合国家学校体育卫生条件试行基本标准的要求。18、学校应适应现代教育发展需要， 配备现代信息技术设备和其他现代教育技术装备， 实现 “班班通”，满足师生学习、发展需要。应按最大班额每人 1 台配备计算机教室，确保学生 上课每人 1 机。农村学校还应按照现代远教工程的要求建设卫星收视系统， 配备卫星接收天 线、卫星信号接收机、电视机等设备。19、小学有 200米以上环形跑道（包括 60米直跑道） ；初中有 300米上环形跑道（包括 100 米直跑道）。设有环形跑道的田径场地及球类场地，其长轴宜为南北方向。五、学校管理20、 公办学校应足额使用省核定的中小学教职工编制，寄宿制学校还应配备生活辅

11、导员并纳 入教职工编制管理。民办学校教职工的配备，可参照公办中小学的标准执行。21、 学校专任教师学历合格率达到100%，并且各学科教师齐全，年龄、职称、性别等结构 合理。 新补充教师， 小学一般应具备专科及以上学历，初中一般应具备本科及以上学历。建 立教师进修培训机制，教师按规定参加继续教育并完成继续教育任务。22、 校长必须具有规定的合格学历和相应的专业技术职称， 五年以上教育教学经历， 并经过 培训， 持有任职资格证书。 空缺的校长岗位由县级及以上教育行政部门组织公开选拔、 择优 聘任。23、教师应遵守中小学教师职业道德规范，爱岗敬业，教书育人，钻研业务，因材施教， 平等公正的对待每一位

12、学生。无体罚或变相体罚学生现象。六、学校管理24、学校应全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，促进学生全面发展。认真贯彻落 实国家有关规定和河南省普通中小学管理基本规范， 严格规范办学行为， 减轻学生课业负担。25、学校应当严格按照国家课程标准和地方课程设置要求，开全课程，开足课时， 并保证学生在校期间每天用于体育活动的时间不少于 1 小时。26、学校应有健全的规章制度， 实行岗位责任制， 能有效的实施规范化管理。充分发挥学校 党组织的核心作用和教职工（代表）大会的民主监督作用，完善民主管理和监督制约机制。27、学校应按照国家学生体质健康标准，定期组织学生进行体育达标考核和体格健康检查 建立学生健康档案。28、学校应认真贯彻落实中小学幼儿园安全管理办法，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，加强安全宣传教育培训，确保师生人身安全。七、教育