护理学基础---第1章-绪论教案--1-2

1、课时编号1-2授课时间第二周（一）2014.09.9授课地点教室课题名称第一章 绪论课时数2教学目标通过讲授要求学生掌握南丁格尔对护理学的伟大贡献，现代护理学三个发展阶段的主要特点，及护理学的主要任务、范畴和工作方法。能够自己叙述护理学的发展历史。教学重点1. 南丁格尔对护理学的伟大贡献；2. 现代护理学三个发展阶段的主要特点；3. 护理学的主要任务、范畴和工作方法。教学难点1 现代护理学三个发展阶段的主要特点；2 护理学的主要任务、范畴和工作方法。教材处理1. 拓展介绍南丁格尔的生平和贡献、南丁格尔奖章；2. 简略介绍古代护理的发展。教学方法教法设计学习过程中通过多媒体图片展示、小组讨论、任

2、务教学法、情境模拟法、讲故事、查阅资料等方式掌握知识点。学法设计鼓励学生课后借助网络了解南丁格尔生平事迹，还可以通过习题检验所学知识。教学资源准备教学资料人卫版护理学基础第二版；人卫版护理学基础第七版（本科用教材）信息资源网络查询、配套习题集仪器设备 多媒体教学、笔记本电脑耗 材 粉笔作业布置习题集P5 38-42教学反思教 学 过 程 实 施教学环节教学内容与活动教学方法与手段组织教学导入新课讲授新课宣布上课，查学生出勤1、通过看图片引发学生讨论，引出护理学，说明护理学基础在护理专业学习中的重要性。2、介绍本书的教学大纲内容和重点章节，以及理论和实践课程的安排计划。第一章 绪论第一节 护理学

3、的发展史教师提问：1、古代的护理是怎么样的？2、护理学是怎样形成和发展的？学生讨论，教师总结一、护理学的形成与发展（一）古代护理的孕育1、人类早期护理：自我护理时期家庭护理时期宗教护理时期2、 中世纪护理：遍设医院-修女担任护理工作3、文艺复兴时期的护理：护理是谋生手段，质量下降；（二）近代护理学的诞生教师设问：认识南丁格尔女士吗？有谁知道她的生平1、 南丁格尔生平：2、南丁格尔对护理学的伟大贡献通过课程介绍，让学生初步认识本课程的性质，了解教学计划。同时开展讨论，激发学生的学习兴趣。让学生开发教材，进行讨论，形成学习氛围。多媒体展示，通过一系列图片，介绍古代护理的孕育萌芽，激发兴趣。利用达芬

4、奇著作蒙娜丽莎的微笑引出文艺复兴时期的护理现状。教师设问，引发兴趣，让学生积极参与学习通过图片、实例介绍、视频介绍南丁格尔。使学生详细了解。教 学 过 程 实 施教学环节教学内容与活动教学方法与手段自学自学请学生讲“我心目中的南丁格尔“故事（三）现代护理学的发展教师指导学生观察护理发展三个阶段的区别：教师总结，多媒体展示二、中国护理学发展历程（一）古代护理 “三分治，七分养”教师举例子、创设情境，让学生说出古代的护理模式播放“华佗五禽戏”，请学生表演（二）近代护理1835年广州第一所西医院-1884年上海开办护士短训班-1888年福州 美国人约翰逊在福开办第一所护校-1900年后 建立了很多教

5、会医院和附校-1909年成立中华护士会-1922年 加入国际护士会-1921年北京 协和医院开办高等护理教育-抗战时期 护理工作得到重视。（三）现代护理的发展讲故事：1、请学生结合自己本专业的特点讲一讲对该职业的理解 2、未来的护理工作是什么样子的？教师总结1. 护理教育体系日趋完善2. 护理学术活动日益繁荣3. 护理专业水平不断提高4. 护理管理体制不断健全三、中国护理的发展趋势1护理教育高层次化2护理实践社会化3护理工作法制化4护理工作国际化第二节 护理学的任务、范畴及工作方式一、护理学的任务1促进健康；2预防疾病；3恢复健康；4减轻痛苦。二、护理学的范畴展示图表，教师总结三、护理工作方式

6、学生分组，教师布置任务任务一、每组负责一种护理工作方式，说出每种工作方式的优缺点。1.个案护理；优点：1名护士护理1位病人；对病人护理周到、细致；可显示护士的个人才能；缺点：但耗费人力通过学生讲故事，相互点评，使学生掌握重点内容对比学习，使学生掌握并理解各自特点。创设情境，播放视频，学生积极参与，活跃课堂氛围多媒体展示，编数字歌让学生掌握通过学生讲故事，了解学生的学习状态，并对相关内容进行补充多媒体展示，提高学生学习该课程的信心和兴趣举例讲解，利用一些实例讲授护理学的任务图表展示，一目了然任务教学法，任务明确，学生积极参与，学习效果好教 学 过 程 实 施教学环节教学内容与活动教学方法与手段巩

7、固新课课堂小结2.功能制护理优点：护士分工明确，易于管理；节省人力、物力；缺点：工作机械，不利于整体护理；3.小组制护理优点：一组护士护理一组病人；护士分组长、组员能满足病人的基本需求；小组成员间相互合作；缺点：护士个人责任感相对减弱；4.责任制护理优点：责任护士8h在班，24h负责,护士责任明确便于提供连续、整体的护理；护士工作满意度高；缺点：对护士要求高,压力大；5.系统化整体护理优点：提出新型护理管理观；使用标准化护理表格；缺点：需要较多人员，且表格制定有一定难度。2、每组画出工作方式流程图，并进行展示教师小结1.现代医学模式是指 ( )A. 生理、心理医学模式 B. 生物、生理、社会医学模式C. 生物、生理、心理医学模式 D. 生物、心理、社会医学模式E. 生物医学模式2.近代护理学的形成从哪个世纪开始（ ）A. 16世纪中叶 B. 17世纪中叶C. 18世纪中叶 D. 19世纪中叶E. 20世纪中叶3.刘某，男，发热待查入院，护士为其测量生命体征，采用的护理措施属于（ ）A. 护理教育 B. 护理科研C. 基础护理D. 专科护理E. 保健护理1、护理学是一门即古老而又年轻的学科；2、南丁格尔被尊称为现代护理的鼻祖；3、中国医药学几千年的历史文化奠定起源的基础；我国护理学发展进入快车道；学生展示成果，完成学习任务，牢固掌握知识指导学生通过习题巩固新课，考查学生的课堂掌握程