部编版四下语文第三单元复习

1、部编版小学语文四年级下册部编版小学语文四年级下册 第三单元复习重温经典短诗三首选自当代散文家、诗人冰心的第一部诗集繁星，对母爱、童心和自然的赞美是其永恒的主题。繁星（一五九）“心中的风雨”指现实生活中遇到的挫折与苦难。在这三首小诗中，诗人用优美、清新的语言创设了一个个生动的情境，分别表达了对母亲的依恋，对大海的热爱及对母爱的赞颂。绿一诗中，艾青用极富感染力的文字，以虚写实，将自己的感觉与景象的描绘融为一体。描绘了春回大地，到处都是绿色，万物充满生机的景象。表现了诗人对“绿”的赞美，对春天的歌颂。白桦这首诗，苏联著名诗人叶赛宁以白桦为中心意象，从不同的角度描写了白桦，展现了白桦的高洁之美，流露出

2、诗人对家乡和大自然的热爱之情。在天晴了的时候是一首生动活泼、情趣盎然的小诗，诗人戴望舒借用生动形象的语言描绘了雨后天晴的景象，表达亲近自然、热爱生活的情感。回顾单元要素 初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。 根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。 合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。我会认漫灭 波涛 拥挤 交叉 绣花 潇洒 chng绽放 朦胧 金晖 徜徉 炫耀 污垢 qi p yn胆怯 曝晒 赤脚 涉及 晕皱 屈原 y 杜甫 韩愈 陶渊明 孟浩然 刘禹锡 zhng gng范仲淹 龚自珍我会写 x 繁星 漫灭 藤萝 膝盖 波涛躲藏 拥挤 交叉 指挥 白桦 mng涂上 绣花 潇洒 花穗 朦

3、胧 png寂静 朝霞 涂抹 墨水瓶 毛茸茸易写错的字繁 上半部分“敏”字中的“每”，横折钩变成了横折，且不要超出竖折。膝 右边下面后四笔是点、提、短撇、短捺，不能写成“水”。 灭 上面是一横，下面的“火”在横下面，不出头。潇 左右结构，不要写成上下结构，右边下面最后四笔是长撇，竖、短撇、点。涂 左边是“氵”，右边是“余”，注意“余”下面最后两笔是撇、点。穗 右边笔画较多，有三个点，注意不要少写。 抹 左边是“扌”，右边是“末”，右边的第一横比第二横长。多音字曝（p） 曝晒(bo) 曝光叉抹晕（ch） 叉子（ch） 叉腿（m） 抹布 （m） 涂抹(yn) 晕皱(yn） 头晕词语搭配（洁白）的流苏

4、 （晶亮）的雪花 （灿灿）的金晖 （银色）的光华（五彩）的书页 （静静）地交叉 （整齐）地飘动 （毛茸茸）的枝头（姗姗来迟）的朝霞（白雪皑皑）的树枝 诗歌有什么特点呢？诗歌有什么特点呢？ 我很喜欢本单元的诗歌，读起来我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口朗朗上口、悦耳动听悦耳动听，很很有节奏感有节奏感。 如，在天晴了的时候，赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过如，在天晴了的时候，赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。（句式整齐，朗朗上口。）溪流。（句式整齐，朗朗上口。） 诗歌常常诗歌常常表达诗人独特的感受表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的蕴含着丰富的想象想象。因此，。因此，语言表达语言表达也很也很独特。如

5、，独特。如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。诗人对绿的独特感受，整个自然空间都充满了绿色。 诗歌往往饱含着真挚的情感，诗歌往往饱含着真挚的情感，如，如，“永不漫灭永不漫灭的回忆的回忆”和和“我只躲到你的怀里我只躲到你的怀里”，让我体会，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。到了诗人对母亲的深深依恋。 绿中“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起。”写出了诗人对“绿”的独特感受，表达了诗人喜爱春天，喜爱大自然的思想感情。 从白桦的“毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”体会到诗人对白桦的喜爱和赞美之情。你

6、发现加点句子有什么特点吗？你发现加点句子有什么特点吗？我发现： 加点的词都是带有“的”字的短语。这些短语中“的”前面的词语是形容“的”后面的词语，如“藤萝的叶下”，“藤萝”用来形容“叶下”。用“月明”来形容“园中”，这些景物，是回忆的源泉，也是温暖的陪伴，唤起人内心的温暖，对母亲的牵挂，对童年的怀念。 这两首小诗，都是通过几个具体的场景或事物，让人产生联想，从而表达出思想感情。 我手写我心休 息 一 下这些事 是永不磨灭的回忆：晨雾中的课堂， 阳光下的操场， 绿荫里的校园。运动会时的操场， 怎样的热闹呢！整齐的队列， 响亮的口号， 灿烂的笑容。 读一读，说说你的体会。 描写颜色的词句能够突出事

7、物的颜色、声音、气味、质地等特征。 “仿佛涂上银霜”突出了白桦的洁白。 “晶白中透着淡蓝、青苍”通过对天空颜色的具体描写，突出了雾的轻、薄，显得生动形象。 “绿得娇嫩、黄得蓬勃、蓝得多么醉人”，不仅写出颜色的不仅写出颜色的程度深，还让人感觉那草滩、菜花、湖水是多么程度深，还让人感觉那草滩、菜花、湖水是多么富有生机富有生机啊！啊！ 这样描写颜色，不但使句子生动优美，而且给人无限想象的这样描写颜色，不但使句子生动优美，而且给人无限想象的空间。空间。 在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金辉中，闪着晶亮的雪花。 到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿绿的发黑、绿的出奇。 它向白

8、雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原屈原 采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明陶渊明 待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。孟浩然孟浩然 国破山河在，城春草木深。国破山河在，城春草木深。杜甫杜甫你读过他们的诗句吗？你读过他们的诗句吗？ 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈韩愈 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。刘禹锡刘禹锡 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹范仲淹 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。我劝天公

9、重抖擞，不拘一格降人才。龚自珍龚自珍 谈到“诗”，艾青说：“诗是人类向 未来 寄发的信息，诗给人类以 朝向理想 的勇气。”朱光潜说：“诗和 音乐 一样，生命全在节奏。”华兹华斯说：“诗是 强烈感情 的自然流露，它源于 宁静 中回忆起来的 情感。”u 读了这些名言，你对读了这些名言，你对“诗诗”有了哪些新的理解？有了哪些新的理解？诗是鼓励人们奋发向上的。诗是鼓励人们奋发向上的。诗是有节奏的，是语言的音乐诗是有节奏的，是语言的音乐。你还知道哪些关于你还知道哪些关于“诗诗”的名言？的名言？诗品出于人品。诗品出于人品。 刘熙载刘熙载诗是无形画，画是有形诗。诗是无形画，画是有形诗。 张舜民张舜民诗人是描绘心灵的画家。诗人是描绘心灵的画家。 迪斯雷利迪斯雷利诗以神韵为心得之秘。诗以神韵为心得之秘。 翁方纲翁方纲诗歌是艺术的女王。诗歌是艺术的女王。 托托斯普拉特斯普拉特如何收集现代诗？途径：诗集 杂志 报纸 网络场所：图书馆 书店 阅览室摘抄诗