落实三项创新机制整体推进教代会制度

1、落实三项创新机制 整体推进教代会制度江宁学校教代会工作汇报 在现代学校制度建设中，江宁学校以建立“三项创新机制”为抓手，全面落实教代会制度，做到思想重视、机制健全、责权明晰、管理民主、措施落实，党政工齐抓共管，取得了明显的工作成效。 机制一：选好代表，夯实基础 我们认为：在教代会工作中，选举代表，选好代表是教代会工作中一项十分重要的基础工作。将政治素养好，参政议政能力强的群众选举出来，组成教代会的代表群体，这在源头上就保证了教代会的质量，使教代会真正成为学校管理的重要组成部分，能真正代表全体教工的利益。因此，在每届教代会召开之前，我们都把选举代表作为一件大事来抓。首先，我们召开各选举小组组长会

2、议，充分酝酿代表条件，并统一了对选举工作重要性的认识，使全体教工认识到当选代表不仅是只是一份光荣，而更重要的是一种神圣的使命和责任。随后，我们按照选举程序，从代表名额分配、代表选举和代表资格审查等过程都进行了规范的操作。只要符合代表条件的，谁上谁下都由民主选举决定，即使书记、校长和工会主席的代表资格也下放到选区进行直选，而不搞暗箱操作，不设当然代表，不设照顾名额。事实证明：这样选举出来的代表群众信任，能真正代表全体教工的利益，也从源头上真正体现了教代会的明主协商和民主决策的根本性质。机制二：教代会“三点一线”工作法江宁学校在落实教代会工作中明确实施了校务“六公开”、“四结合”和“八重点”的教代

3、会议事重点工作、形成了“三点一线”教代会工作法，即“把握重点、立足难点、抓住热点，突出主线”，确保教代会工作富有成效。 1、把握重点：将“八重点”中的“学校发展、基建项目和物资采购、招生和收费情况”等列为教代会议程的“重中之重”，建立程序，明确职责，扎实推进。 2、立足难点：将“民主评议和廉洁自律”等确定为教代会议程中的难点，加大干部述职和教工满意度测评的力度，形成中层干部民主竟聘、能上能下的良性局面。3、抓住热点：将“内部分配方案和教工福利”等明确为教代会议程的热点，全员参与，全程透明，在“特殊津贴”工作中，充分运用教代会职权、代表议事职责和监督小组职能，公开工作流程清晰，群众满意度高。4、

4、突出主线：开好“议事”的头，结好“监督”的尾，突出职工当家、民主决策的主线。建立教代会闭会期间的议事制度；1、议事的时间：坚持每月一回顾一部署，明确议事内容，部署议事流程，反馈议事效果，提高议事质量。2、议事的原则：事前公开，征求意见，反馈建议，把有关事项摆上议事日程，召开相关的办公会议集体研究决定。3、议事氛围，在议事过程中充分发扬民主，创造宽松的议事氛围，充分发扬全体教职工的主观能动性。强化教代会闭会期间的监督机制：1、加强组织监督，校务公开监督小组对教代会和校务公开工作进行检查，召开校务公开领导小组及教职工座谈会将检查情况进行反馈。2、加强内容监督，加强对提案落实工作的监督，对规定应公开

5、的内容要确保公开，对于热点敏感问题实行群众监督。我校将办事全过程（包括上级文件精神、办事依据和原则、办事的程序、办事时间和办事结果）让群众知情，指定专人负责，做到反映有登记、问题有处理、不足有改进、结果有公示。 机制三：强化代表培训，建立提案研究模式，着力提高代表的提案能力和发言水平 我们在教代会工作中明确意识到，代表的提案水平和发言能力直接关系到教代会的质量，有些提案立意很高，却没有找到合适的切点，也没有具体的改进意见而导致内容空泛；有些发言针对性明显，却因词语不当而转化成发牢骚，更有些提案因缺乏事前的调查和提案的价值而显得不切实际等等，因而，我们认为，强化对代表的针对性培训是提高教代会质量

6、的关键所在。 1、在每次教代会代表培训期间，我们都有一个“关于本次教代会提案方向和提案程序的说明”议程，加入这个议程的目的在于规定了本次教代会所要解决的主要问题，使代表们将思考力主要集中在本次会议的主要议题上，避免了提案的杂乱和空洞现象，使得教代会的议题更集中，更明确，主体目标更突出。 2、在代表培训过程中，我们倡导提案的研究模式，即：对重大提案进行事前研究、调查和务虚。由于形势的不断发展，有些以前制定的学校规章制度以明显滞后，特别是对牵涉到教工集体切身利益的改革措施问题。我们在教代会召开之前开设代表和行政对话会、代表提案务虚会、代表与教工座谈会等种类交流平台，将所准备的提案进行先期征询意见，这样的举措，不仅使提案日臻完善，还提高了提案的有效性，并且也加大了行政领导对提案的认可度。 3、在代表培训内容中，我们增设了代表模拟讨论会，此项活动诣在提高代表的发言水平和技巧。代表将自己的观点事先进行模拟发言，通过模拟活动，帮助代表梳理了思路，清晰了观点，照准了切入口，恰当运用了规范的语言，从而有效地提高了代表的发言水平，也提高了代表参政议政的能力。 江宁学校在