【最新】中考科学一轮复习 第三部分 物质科学（二）第27讲 物质的性质课件-人教级全册自然科学课件

1、第三部分第三部分 物质科学物质科学(二二)第第 27 讲讲 物质的性质物质的性质1. (2014嘉兴嘉兴1题题4分分)水是一种重要的资源，具有水是一种重要的资源，具有一些奇特的性质一些奇特的性质.如水结成冰后体积会变大，该过如水结成冰后体积会变大，该过程中一定不变的是程中一定不变的是 ( )A. 密度密度 B. 温度温度 C. 质量质量 D. 内能内能命题点命题点1 质量和密度的理解质量和密度的理解浙江3年中考真题精选C【解析解析】水结冰后体积发生改变，所以密度发生变】水结冰后体积发生改变，所以密度发生变化，化，A选项不符合题意；水结冰时，放出热量，内选项不符合题意；水结冰时，放出热量，内能减

2、少，结成冰后温度可能降低，能减少，结成冰后温度可能降低，B选项和选项和D选项选项均不符合题意；水结冰后，由于水分子之间的间距均不符合题意；水结冰后，由于水分子之间的间距增大，导致了水结冰后体积增大，虽然水的体积和增大，导致了水结冰后体积增大，虽然水的体积和状态发生了变化，但由于质量是物体的一种属性，状态发生了变化，但由于质量是物体的一种属性，物体不变其质量就不变，故物体不变其质量就不变，故C选项符合题意故选选项符合题意故选C.2. (2013绍兴绍兴3题题4分分)同一密封袋装食品，分别位同一密封袋装食品，分别位于不同海拔处，表现出不同的外形，如图甲和乙于不同海拔处，表现出不同的外形，如图甲和乙

3、所示该食品袋内一定不变的量是所示该食品袋内一定不变的量是 ( )A. 质量质量 B. 气压气压 C. 密度密度 D. 体积体积A【解析解析】A选项中，同一密封的袋装食品，不管它选项中，同一密封的袋装食品，不管它处于什么地方，其质量与物体的位置、状态、形状、处于什么地方，其质量与物体的位置、状态、形状、温度无关，因此袋内的物体质量不变，故温度无关，因此袋内的物体质量不变，故A选项符选项符合题意；合题意；B选项中，气压随高度的增加而减小，位选项中，气压随高度的增加而减小，位于不同海拔处，气压不同，故于不同海拔处，气压不同，故B选项不符合题意；选项不符合题意；C选项中，乙图食品袋的体积变大，在质量不

4、变时，选项中，乙图食品袋的体积变大，在质量不变时，体积变大，密度会变小，故体积变大，密度会变小，故C选项不符合题意；选项不符合题意；D选项中，由题图可知，包装袋的体积变化，故选项中，由题图可知，包装袋的体积变化，故D选选项不符合题意项不符合题意.故选故选A.3. (2014温州温州4题题3分分)小明将试剂瓶中的部分蒸馏小明将试剂瓶中的部分蒸馏水倒入量筒后水倒入量筒后(如图如图)，第，第3题图试剂瓶中剩余题图试剂瓶中剩余的蒸馏水和量筒中的蒸馏水相比，一定相同的的蒸馏水和量筒中的蒸馏水相比，一定相同的是是 ( )A. 体积体积B. 质量质量C. 重力重力D. 密度密度D 【解析解析】试剂瓶中剩余的

5、蒸馏水和量筒中的蒸馏】试剂瓶中剩余的蒸馏水和量筒中的蒸馏水相比，一定相同的是密度，因为密度是物质的水相比，一定相同的是密度，因为密度是物质的一种特性，试剂瓶中剩余的蒸馏水和量筒中的蒸一种特性，试剂瓶中剩余的蒸馏水和量筒中的蒸馏水相比体积、质量和重力不一定相同故选馏水相比体积、质量和重力不一定相同故选D.1. (2014金华金华10题题3分分)根据图中测量一块矿石密度根据图中测量一块矿石密度的信息，下列结果正确的是的信息，下列结果正确的是 ( )命题点命题点2 密度的相关计算密度的相关计算DA. 矿石的质量是矿石的质量是27.4 gB. 矿石的体积是矿石的体积是40 cm3C. 矿石的密度是矿石

6、的密度是2.5 g/cm3D. 矿石浸没水中后所受的浮力是矿石浸没水中后所受的浮力是0.1 N【解析解析】题图中标尺的刻度值为】题图中标尺的刻度值为2 g，则矿石的质，则矿石的质量量m=20 g+5 g+2 g=27 g，故，故A选项错误；矿石的体选项错误；矿石的体积积V=40 cm3-30 cm3=10 cm3，故，故B选项错误；矿石选项错误；矿石的密度的密度= =2.7 g/cm3,故故C选项错误；矿选项错误；矿石浸没水中后所受的浮力为石浸没水中后所受的浮力为F浮浮=水水gV排排=1.0103 kg/m310 N/kg1010-6 m3=0.1 N，故，故D选项正选项正确故选确故选D.32

7、7g10cmm=V2. (2015丽水丽水30题题3分分)世界上最长悬挑玻璃廊桥世界上最长悬挑玻璃廊桥重重庆云端廊桥于庆云端廊桥于2015年年5月月1日建成，廊桥的地面和护日建成，廊桥的地面和护栏全部采用三层钢化夹胶超白玻璃，游客在上面犹栏全部采用三层钢化夹胶超白玻璃，游客在上面犹如如“凌空悬浮凌空悬浮”一般，一块厚度为一般，一块厚度为0.01 m、面积为、面积为1 m2的该玻璃质量为的该玻璃质量为25 kg，则这种玻璃的密度是多，则这种玻璃的密度是多少？少？解：解：V=Sh=1 m20.01 m=0.01 m3这种玻璃的密度这种玻璃的密度= =2.5103 kg/m3325kg0.01mm=

8、V3. (2013嘉兴嘉兴37(2)题题5分分)汽车遇红灯在路口等待时，汽车遇红灯在路口等待时，通常是不熄火的，这不但会白白消耗能源，同时还通常是不熄火的，这不但会白白消耗能源，同时还会造成环境污染会造成环境污染.有研究显示，汽车不熄火等候有研究显示，汽车不熄火等候10秒钟，约需消耗汽油秒钟，约需消耗汽油11毫升毫升.若在路口等候若在路口等候30秒，消秒，消耗的汽油质量约为多少克？耗的汽油质量约为多少克？(汽油汽油0.8103 kg/m3)解：解：V=311 mL=33 mL=33 cm3，汽油汽油=0.8103 kg/m3=0.8 g/cm3,根据根据= ,可得消耗的汽油质量可得消耗的汽油质

9、量m=V=0.8 g/cm333 cm3=26.4 gmV4. (2013嘉兴嘉兴11题题4分分)在海上想要获得淡水，可采用在海上想要获得淡水，可采用如图所示的如图所示的“充气式太阳能蒸馏器充气式太阳能蒸馏器”.它是通过太它是通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气，水蒸气在透明罩内壁形成水珠，收集即可在透明罩内壁形成水珠，收集即可.在此过程中发在此过程中发生的物态变化是生的物态变化是 ( )A命题点命题点3 解释生活中的物态变化现象解释生活中的物态变化现象【解析解析】通过太阳照射充气物内的海水，产生大量】通过太阳照射充气物内的海水，产生大量水蒸气

10、是汽化现象，水蒸气在透明罩内壁形成水珠水蒸气是汽化现象，水蒸气在透明罩内壁形成水珠是液化现象，所以获得淡水的过程中发生的物态变是液化现象，所以获得淡水的过程中发生的物态变化是先汽化后液化，故选化是先汽化后液化，故选A.A 先汽化，后液化先汽化，后液化B 先沸腾，后凝固先沸腾，后凝固C 先液化，后汽化先液化，后汽化D 先蒸发，后沸腾先蒸发，后沸腾5. (2014杭州杭州13题题3分分)下列有关物态变化的叙述正确的是下列有关物态变化的叙述正确的是 ( )A. 冰熔化过程中冰水混合物温度高于冰熔化过程中冰水混合物温度高于0 B. 冷冻室取出的冰棍，外表的冷冻室取出的冰棍，外表的“霜霜”是由空气中水蒸

11、气是由空气中水蒸气凝华而成凝华而成 C. 通常采用降温的方法将石油气液化储存在钢罐内通常采用降温的方法将石油气液化储存在钢罐内 D. 舞台上的云雾是干冰升华成的二氧化碳气体舞台上的云雾是干冰升华成的二氧化碳气体B【解析解析】选项选项 正误正误解读解读A冰熔化过程要吸热但温度不变，冰水混合物温度仍为0 B冷冻室取出的冰棍，外表的“霜”是由空气中的水蒸气遇冷凝华而成的小冰晶C通常采用压缩体积的方法将石油气液化储存在钢罐内D舞台上的云雾是干冰升华成二氧化碳气体的过程中带走大量的热，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴而形成的1. (2015金华金华20题题4分分)在探究质量与体积的关系时，小明在探究质量与

12、体积的关系时，小明找来大小不同的铝块进行实验找来大小不同的铝块进行实验.命题点命题点4 测密度实验测密度实验(1)图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的操作错误是操作错误是_用手直接拿砝码用手直接拿砝码.(2)改正错误后，小明正确操作，根据实验数据画出了铝改正错误后，小明正确操作，根据实验数据画出了铝块质量随体积变化的图像，如图乙所示块质量随体积变化的图像，如图乙所示.分析图像可知：分析图像可知：铝块的质量与体积的比值是一个定值，为铝块的质量与体积的比值是一个定值，为_g/cm3.2.7【解析解析】 (1)使用托盘天平时不能直接用手拿砝码，

13、使用托盘天平时不能直接用手拿砝码，应用镊子夹取应用镊子夹取.(2)由图像可知，铝块的质量和体积由图像可知，铝块的质量和体积成正比，说明同种物质的质量与体积的比值相同；成正比，说明同种物质的质量与体积的比值相同；铝块的质量为铝块的质量为13.5 g时，对应的体积为时，对应的体积为5 cm3，其密，其密度度铝铝= =2.7 g/cm3.313.5g=5cmmV2. (2015台州台州36(1)题题3分分)在实验条件受限制的情况，在实验条件受限制的情况，创造性地设计实验能解决一些实际问题创造性地设计实验能解决一些实际问题.(1)小柯测量食盐水密度，能找到的器材有：两个相小柯测量食盐水密度，能找到的器

14、材有：两个相同的透明杯子、清水同的透明杯子、清水(水水=1克克/厘米厘米3)、食盐水、记号、食盐水、记号笔和托盘天平笔和托盘天平.因为没有量筒，液体体积无法直接测因为没有量筒，液体体积无法直接测量，小柯想到借助于量，小柯想到借助于V食盐水食盐水=V水水的方法，用天平测得的方法，用天平测得m1=52.0克、克、m2=132.0克、克、m3=141.6克，利用三个数克，利用三个数据完成了食盐水密度的测量据完成了食盐水密度的测量.他的测量过程与方法如他的测量过程与方法如下图所示下图所示.结合实验图解，结合实验图解，食盐水食盐水=_克克/厘米厘米3.1.12【解析解析】水的质量】水的质量m水水=m2-

15、m1=132.0 g-52.0 g=80 g，因为因为= ，所以水的体积，所以水的体积V水水=食盐水的质量食盐水的质量m食盐水食盐水=m3-m1=141.6 g-52 g=89.6 g ，图，图中所示中所示V水水=V食盐水食盐水，所以食盐水的密度，所以食盐水的密度食盐水食盐水= = 1.12 g/cm3. 3380g= 80cm1.0g /cm水水mmV389.6g=80cm食盐水食盐水mV3. (2014丽水丽水26题题6分分)小科利用塑料瓶、定滑轮、量筒和小科利用塑料瓶、定滑轮、量筒和水设计了测量黄蜡石密度的实验水设计了测量黄蜡石密度的实验.如图甲所示，细线两端如图甲所示，细线两端各系一个

16、完全相同的空塑料瓶，线的右端再系上黄蜡石，各系一个完全相同的空塑料瓶，线的右端再系上黄蜡石，向左瓶中逐渐加水至向左瓶中逐渐加水至13毫升时装置恰好平衡；接着用排毫升时装置恰好平衡；接着用排水法测黄蜡石的体积，量筒读数如图乙所示水法测黄蜡石的体积，量筒读数如图乙所示.细线右端系一个空塑料瓶的目的是细线右端系一个空塑料瓶的目的是_，黄蜡石，黄蜡石的密度是的密度是_g/cm3(不考虑黄蜡石的吸水性和装置的摩不考虑黄蜡石的吸水性和装置的摩擦擦). 避免细线左端塑料瓶避免细线左端塑料瓶对测定黄蜡石质量的影响，使实验结果更准确对测定黄蜡石质量的影响，使实验结果更准确2.6【解析解析】左瓶内水的质量：由】左

17、瓶内水的质量：由= 得，得，m=V=1.0 g/cm313 cm3=13 g；定滑轮是一个等臂杠杆，细线两；定滑轮是一个等臂杠杆，细线两端各系一个完全相同的空塑料瓶，线的右端再系上黄端各系一个完全相同的空塑料瓶，线的右端再系上黄蜡石，向左瓶中逐渐加水至蜡石，向左瓶中逐渐加水至13毫升时装置恰好平衡，毫升时装置恰好平衡，G左左=G右右，即，即G瓶瓶+G水水=G瓶瓶+G石石，G水水=G石石，所以细线右端，所以细线右端mV系一个空塑料瓶的目的是避免细线左端塑料瓶对系一个空塑料瓶的目的是避免细线左端塑料瓶对测定黄蜡石质量的影响，使实验更准确因为测定黄蜡石质量的影响，使实验更准确因为G=mg，G水水=G

18、石石，所以，所以m石石=m水水=13 g；黄蜡石的体积：；黄蜡石的体积：V=25 mL-20 mL=5 mL=5 cm3，黄蜡石的密度：，黄蜡石的密度：=3313g= 2.6g /cm5cmmV1. (2014湖州湖州31题题3分分)在研究在研究X物质的熔点实验中，小吴物质的熔点实验中，小吴每隔每隔5分钟正确读数后，描点得到如图所示的图像分钟正确读数后，描点得到如图所示的图像.命题点命题点5 探究晶体熔化的规律探究晶体熔化的规律(1)根据此图，小吴得出结论：根据此图，小吴得出结论：X物质物质_ (选填选填“有有”或或“没有没有”)熔点熔点;(2)小吴通过查阅资料得知小吴通过查阅资料得知X物质是

19、晶体物质是晶体.则小吴实验中的则小吴实验中的不当之处是不当之处是_没有没有读取数据时间间隔太长读取数据时间间隔太长(或或X物质的质量太小物质的质量太小)【解析解析】(1)由题图可知，此图没有温度保持不变的阶由题图可知，此图没有温度保持不变的阶段，故小吴得出结论：段，故小吴得出结论：X物质没有熔点；物质没有熔点； (2)小吴通过小吴通过查阅资料获知查阅资料获知X物质是晶体，而实验中却没有体现晶体物质是晶体，而实验中却没有体现晶体的特点，原因可能是读取数据时间间隔太长的特点，原因可能是读取数据时间间隔太长(或使用的或使用的X物质的质量太小物质的质量太小).考点梳理质量质量定义：物体含有物质的多少用

20、定义：物体含有物质的多少用_表示表示. .单位：常用单位是单位：常用单位是_,_,符号是符号是_,_,常用常用 比千克小的单位有克比千克小的单位有克(g)(g)、毫克、毫克(mg),(mg),比比 千克大的单位有吨千克大的单位有吨(t).(t).单位换算：单位换算：1 t1 t_kg;1 kg=_kg;1 kg=_g;1 g=_g;1 g= _mg._mg.质量质量千克千克kgkg10103 310103 310103 3质量质量特性：质量是物体的属性，它不随物体的特性：质量是物体的属性，它不随物体的_、_、_的改变而改变的改变而改变. .质量的理解：一块冰化成水的过程中，质量质量的理解：一块

21、冰化成水的过程中，质量 _ _，倒掉一半水后，质量，倒掉一半水后，质量 _ _，把水放在密闭容器中烧开，把水放在密闭容器中烧开 后，后， 质量质量_.质量测量：实验室和工厂化验室常用工具：质量测量：实验室和工厂化验室常用工具： _ _和物理天平和物理天平. .生活中常用电生活中常用电 子天平、案称、磅秤等子天平、案称、磅秤等. .位置位置形状形状温度和状态温度和状态不变不变不变不变托盘天平托盘天平减小减小托托盘盘天天平平的的使使用用测测量量步步骤骤放放 把天平放在把天平放在_上上, ,将游码放到标尺左端将游码放到标尺左端的的_处处. . 调调 调节横梁两端的调节横梁两端的_,_,使指针指在分度

22、使指针指在分度盘中央盘中央. .测测 把被测物体放在把被测物体放在_盘盘, ,在在_盘中加减砝盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置码并调节游码在标尺上的位置, ,直至横梁恢复平直至横梁恢复平衡衡. .读读 右盘中右盘中_的总质量的总质量_游码在标尺上游码在标尺上所对应的刻度值就等于被测物体的质量所对应的刻度值就等于被测物体的质量. .水平台水平台零刻度线零刻度线平衡螺母平衡螺母左左右右砝码砝码加上加上托托盘盘天天平平的的使使用用注注意意事事项项(1)被测物体的质量不能超过天平的被测物体的质量不能超过天平的 _.(2)向盘中加减砝码时要用向盘中加减砝码时要用 _,不能不能_接触砝码接触砝码,不能

23、把砝码弄湿、弄脏不能把砝码弄湿、弄脏.(3)潮湿的物体和潮湿的物体和 _不能直接放到不能直接放到天平的盘中天平的盘中.量程量程镊子镊子用手用手化学药品化学药品22 21 2324密密度度定定义义单位体积的单位体积的 _，叫做这种物质，叫做这种物质的密度的密度,用用表示表示. 公公式式 _.m表示质量表示质量,单位为千克单位为千克(kg),V表示体积表示体积,单位为立方米单位为立方米(m3),密度在数值上等于物体单位体密度在数值上等于物体单位体积的质量积的质量. 单单位位及及换换算算密度密度的单位是由质量单位和体积单位组成的的单位是由质量单位和体积单位组成的.在在国际单位制中国际单位制中,密度的

24、基本单位是千克每立方米密度的基本单位是千克每立方米,符符号是号是 _.有时也用克每立方厘米作为密度有时也用克每立方厘米作为密度单位单位,符号是符号是 _.1 g/cm3= _kg/m3. mV某种物质的质量某种物质的质量kg/m3g/cm311032526272829密密度度特特性性密度也是物质的一种特性密度也是物质的一种特性,物质不同物质不同,密度一般也不密度一般也不同同. 密密度度的的理理解解一块冰化成水的过程中，密度一块冰化成水的过程中，密度 _，倒掉一，倒掉一半水后，密度半水后，密度 _，把水放在密闭容器中烧，把水放在密闭容器中烧开后，密度开后，密度 _；温度能够改变物质的密度，；温度

25、能够改变物质的密度，空气受热后体积空气受热后体积 _，密度，密度 _.变大变大不变不变不变不变变小变小3031323334变大变大量量筒筒的的使使用用与与读读数数看看看看 _和和 _. 放放 放在放在 _上上. 读读量筒里的液面是凹形的量筒里的液面是凹形的,读数时读数时,视线要与凹液面的视线要与凹液面的 _相平；量筒里的液面是凸形的相平；量筒里的液面是凸形的,读数时读数时,视线要和凸液面的视线要和凸液面的 _相平相平.量程量程分度值分度值最低处最低处最高处最高处35363738水平台水平台39测量测量固体固体密度密度的步的步骤骤(1)用天平测出用天平测出 _的质量的质量m.(2)在在 _中倒入

26、适量的水中倒入适量的水,测出测出 _的体积的体积为为V1.(3) _,测二者体积为测二者体积为V2.(4)固体的密度固体的密度= _.m=V21mV -V固体固体量筒量筒水水放入固体放入固体4041444342(1)用天平测出用天平测出 _的总质量的总质量m1.(2)把把 _中适量液体倒入量筒中中适量液体倒入量筒中,用天平测出用天平测出_的总质量的总质量m2.(3)读出读出 _中液体的体积中液体的体积V.(4)液体的密度液体的密度 _.474645测量测量液体液体密度密度的步的步骤骤m=V烧杯和液体烧杯和液体烧杯烧杯剩余液体和烧杯剩余液体和烧杯量筒量筒12m -mV4849密度与温度：一般来说

27、密度与温度：一般来说,同种物质温度越高密度越同种物质温度越高密度越 _,遵从热胀冷缩的规律遵从热胀冷缩的规律,但是水比较特殊但是水比较特殊,在在4 时密度最大时密度最大.密度与物质鉴别：密度是物质的基本性质之一密度与物质鉴别：密度是物质的基本性质之一,每每种物质都有自己的密度种物质都有自己的密度,因此密度可以用来鉴别物因此密度可以用来鉴别物质、估算物体质量和体积等质、估算物体质量和体积等.应用：鉴定牛奶、农业选种；航空器材常利用高应用：鉴定牛奶、农业选种；航空器材常利用高强度、低密度的合金或新型合成材料；机床底座强度、低密度的合金或新型合成材料；机床底座用坚固且密度大的材料制成用坚固且密度大的

28、材料制成.密密度度与与社社会会生生活活小小50温温度度的的测测量量物体的冷热程度称为物体的冷热程度称为 _，要准确测量温度，要准确测量温度，需要使用需要使用 _.温度温度计的计的使用使用方法方法(1)不能测量超过温度计不能测量超过温度计 _的温度的温度.(2)温度计的玻璃泡要与被测物体充分温度计的玻璃泡要与被测物体充分_.(3)一般不能将温度计从被测物体中拿出来一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数，读数时视线要与温度计内液面读数，读数时视线要与温度计内液面_.温度温度温度计温度计量程量程接触接触相平相平5352515455熔熔化化与与凝凝固固晶体晶体非晶体非晶体熔化：熔化：物质从物质从固态变

29、固态变成液态成液态的过程的过程熔点熔点有有无无图像图像特点特点熔化前：持续吸热熔化前：持续吸热, ,温度温度 _熔化时：持续吸热熔化时：持续吸热, ,温度温度 _整个过程持续整个过程持续 _热量热量, , 温度持续温度持续 _57565958升高升高不变不变吸收吸收升高升高熔熔化化与与凝凝固固晶体晶体非晶体非晶体凝固：凝固：物质从物质从液态变液态变成固态成固态的过程的过程凝固凝固点点有有无无图像图像特点特点凝固前：持续放热凝固前：持续放热, ,温度温度 _凝固时：持续放热凝固时：持续放热, ,温度温度 _整个过程持续整个过程持续 _热量热量, ,温度温度不断不断 _606261降低降低不变不变

30、放出放出降低降低63两两种种汽汽化化方方式式定义定义物质由液态变成气态的过程物质由液态变成气态的过程不同点不同点蒸发蒸发沸腾沸腾剧烈程度剧烈程度 _ _的汽化的汽化现象现象 _ _的汽化现的汽化现象象影响因素影响因素液体上方的空气液体上方的空气流动速度、流动速度、 _、 _供热快慢、气压供热快慢、气压高低高低相同点相同点都是都是 _现象现象, ,都需要都需要 _热热696867666564缓慢缓慢剧烈剧烈液体的温度液体的温度液体的表面积液体的表面积汽化汽化吸吸液液化化定义：物质从定义：物质从 _态变为态变为 _态的过程叫做态的过程叫做液化；液化液化；液化 _热热.液化方法液化方法举例：空气中的

31、水蒸气遇冷液化形成露举例：空气中的水蒸气遇冷液化形成露.所有气体温度降到足够低时都所有气体温度降到足够低时都可液化可液化.一定温度下一定温度下,压缩体积压缩体积.707271气气液液放放升升华华与与凝凝华华升华升华凝华凝华定义：物体从定义：物体从 _态直接变为态直接变为 _态的态的过程过程.特点：升华特点：升华 _热热,有有 _作用作用.定义：物体从定义：物体从 _态直接变为态直接变为 _态的过程态的过程.特点：凝华特点：凝华 _热热.举例：水蒸气在夜间遇冷凝华形成白色的霜举例：水蒸气在夜间遇冷凝华形成白色的霜.78777675747379气气固固放放固固气气吸吸制冷制冷物态物态变化变化之间之

32、间的转的转化及化及吸放吸放热热 _凝华凝华 _ _( _(吸热吸热) ) _液化（放热）液化（放热）熔化熔化( (吸热吸热) )_(_(放热放热) )气态气态固态固态液态液态汽化汽化升华升华（放热）（放热）凝固凝固808584838182吸热吸热 重难点突破密度公式的相关计算密度公式的相关计算例例1 (1)一个空瓶子的质量是一个空瓶子的质量是150 g,当装满水时，瓶和水当装满水时，瓶和水的总质量是的总质量是400 g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是质量是350 g，则这个瓶子的容积是，则这个瓶子的容积是250cm3,液体的密度是液体的密度是0.810

33、3kg/m3.90 g的水完全凝固成冰，则冰的质量是的水完全凝固成冰，则冰的质量是_,体积是体积是_.(冰冰0.9103 kg/m3)90 g100 cm3【解析解析】(1)瓶子的容积即为水的体积，而水的体积瓶子的容积即为水的体积，而水的体积为为液体的密度为液体的密度为水结冰时的质量不变，所以凝固成冰时的质量还是水结冰时的质量不变，所以凝固成冰时的质量还是90 g;根据根据 ，可得冰的，可得冰的体积为体积为100 cm3.33400g-150g= 250cm1.0g / cm水水水mV=3390g= 100cm0.9g / cm冰mV =33350g-150g= 0.8g / cm250cm液

34、液液m=V例例1 (2)a、b两种液体的体积与质量的关系如图所示，则两种液体的体积与质量的关系如图所示，则由图可得出液体由图可得出液体a的密度为的密度为_，液体，液体b的密度的密度为为_，将相同体积的两种液体混合，混合液，将相同体积的两种液体混合，混合液体的密度为体的密度为_ (假设两液体混合后总体积不假设两液体混合后总体积不变变).0.5103kg/m32103kg/m31.25103kg/m3【解析解析】(2)a的密度的密度 b的密度的密度等体积混合后的密度等体积混合后的密度3331g= 0.510 kg /m2cmaaam =V3334g= 210 kg /m2cmbbbm =V3333

35、3(0.510 +210 )=kg /m2= 210 kg /mabab( V + V) + =2V2例例1 (3)一厚度为一厚度为0.1 m、面积为、面积为0.5 m2的固体质量为的固体质量为50 kg，则该固体的密度则该固体的密度.解：解：(3)V=Sh=0.5 m20.1 m=0.05 m3，该固体的密度，该固体的密度 =1.0103 kg/m3350kg=0.05mm =V例例2 在密度知识应用交流会上，同学们想知道一个质量在密度知识应用交流会上，同学们想知道一个质量是是14.4 kg的课桌的体积，于是找来和课桌相同材质的木的课桌的体积，于是找来和课桌相同材质的木料作样本，测得其质量是

36、料作样本，测得其质量是14.4 g，体积为，体积为20 cm3，则样本，则样本的密度为多少？课桌的体积是多少？的密度为多少？课桌的体积是多少？解：样本的密度是解：样本的密度是 =0.72 g/cm3 =0.72103 kg/m3课桌的密度与样本相同，所以其体积为课桌的密度与样本相同，所以其体积为 =0.02 m3314.4g=20cmm =V3314.4g=0.7210 kg /cmmV = 物态变化及其吸放热(重点)例3: 判断下列现象各是属于什么物态变化，并标明吸、放热状态.(1)擦在皮肤上的酒精很快变干 ( )( ) (2)加在饮料中的冰块逐渐变小 ( )( ) (3)冬天从室外进入温暖

37、的房间时眼镜变模糊 ( )( )(4)冰棒冒“白气” ( )( ) (5)吃冰棒时会“粘”舌头 ( )( ) (6)放在衣柜的樟脑丸变小了 ( )( ) 汽化汽化 吸热吸热熔化熔化 吸热吸热液化液化 放热放热凝固凝固 放热放热升华升华 吸热吸热液化液化 放热放热(7)用钢水浇筑火车轮干 ( )( ) (8)严冬，玻璃窗内壁结了一层冰花 ( )( )(9)冰镇啤酒瓶“冒汗” ( )( )(10)冬天，冰冻的衣服变干 ( )( )(11)用冰袋能给高烧病人降温 ( )( )(12)在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气” ( )( )(13)人刚从游泳池中出来感觉冷 ( )( )(14)热气腾腾的饭菜

38、冒出的“白气” ( )( )凝固凝固 放热放热凝华凝华 放热放热液化液化 放热放热升华升华 吸热吸热熔化 吸热液化液化 放热放热气化气化 吸热吸热液化液化 放热放热【易错分析易错分析】“白气白气”和水蒸气是水的两种状态，和水蒸气是水的两种状态，水蒸气是气态，用肉眼无法观察到；水蒸气是气态，用肉眼无法观察到；“白气白气”是水是水蒸气液化放热形成的小液滴蒸气液化放热形成的小液滴.“.“白气白气”形成的两种形成的两种情况：情况：高温水蒸气遇到低温空气，液化成小液滴，高温水蒸气遇到低温空气，液化成小液滴，如烧水时看到的如烧水时看到的“白气白气”；空气中的水蒸气遇到空气中的水蒸气遇到温度较低的物体，液化

39、成小液滴，如冰糕周围的温度较低的物体，液化成小液滴，如冰糕周围的“白气白气”. .方法指导：方法指导：( (1) )判断物态变化的步骤判断物态变化的步骤明确物态明确物态变化前研变化前研究对象的究对象的状态状态弄清物态弄清物态变化后研变化后研究对象的究对象的状态状态根据定义根据定义确定物态确定物态变化的类变化的类型型方法指导：方法指导：( (2) )三种物态和六种物态变化的辨识及其吸放、热判断三种物态和六种物态变化的辨识及其吸放、热判断固态固态液态液态气态气态 熔化熔化 凝固凝固 气化气化 液化液化 吸热过程吸热过程 放热过程放热过程 升华升华 凝华凝华例例4 (2015河南改编河南改编)信阳信

40、阳“毛尖毛尖”深受人们喜爱，在深受人们喜爱，在制茶过程中，通过加热能使新鲜茶叶中的水分快速制茶过程中，通过加热能使新鲜茶叶中的水分快速_(填物态变化名称填物态变化名称)，此过程，此过程_(选填选填“吸热吸热”或或“放热放热”).汽化汽化吸热吸热【解析解析】新鲜茶叶含有大量水分，水分受热发生的是】新鲜茶叶含有大量水分，水分受热发生的是汽化现象；汽化过程中需要吸收热量汽化现象；汽化过程中需要吸收热量. .例例5 (2015成都成都)在打扫教室清洁时，用湿抹布擦黑板，在打扫教室清洁时，用湿抹布擦黑板，过一会黑板就会变干，这是水的过一会黑板就会变干，这是水的_现象现象(填物态变填物态变化名称化名称).

41、夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外面，水蒸气在液化过程液化成小水珠附着在饮料瓶外面，水蒸气在液化过程中要中要_(选填选填“吸热吸热”或或“放热放热”).汽化汽化 放热放热 【解析解析】湿抹布擦黑板后，黑板上的水变成了水蒸气，】湿抹布擦黑板后，黑板上的水变成了水蒸气，由液态变为气态，是汽化现象；水蒸气在液化时要放由液态变为气态，是汽化现象；水蒸气在液化时要放热热. .命题点：沸腾时温度的变化特点命题点：沸腾时温度的变化特点1. 如图是某饭店推出的特色菜如图是某饭店推出的特色菜“纸纸锅烧豆腐锅烧豆腐”.在餐桌上，水

42、烧开了，在餐桌上，水烧开了，而锅不会损坏，主要原因是水沸腾而锅不会损坏，主要原因是水沸腾后温度后温度_ ，而这时还没有达到纸，而这时还没有达到纸的着火点，故锅不会损坏，水沸腾的着火点，故锅不会损坏，水沸腾后，再用猛火继续加热，这时水的后，再用猛火继续加热，这时水的温度温度_.不变不变不变不变 实验突破【解析解析】水的沸点是】水的沸点是100 ，而纸的着火点是，而纸的着火点是183 ，当水沸腾时，需要从外界不断吸收热量，当水沸腾时，需要从外界不断吸收热量，但温度不再升高，所以与水接触的纸的温度始但温度不再升高，所以与水接触的纸的温度始终保持在终保持在100 ，达不到纸的着火点，所以纸锅，达不到纸

43、的着火点，所以纸锅不会损坏；水沸腾后，再用猛火继续加热，水不会损坏；水沸腾后，再用猛火继续加热，水的温度仍然不变的温度仍然不变.命题点：物态变化的辨识命题点：物态变化的辨识2.将少量乙醚吸进注射器，取下针头，将少量乙醚吸进注射器，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住，用手握用橡皮帽把注射器的小孔堵住，用手握住注射器下端有乙醚的部位，发现乙醚住注射器下端有乙醚的部位，发现乙醚不见了，这时因为不见了，这时因为_的缘故，这的缘故，这时，再向内推活塞，你将发现乙醚又重时，再向内推活塞，你将发现乙醚又重新出现了，这是采用新出现了，这是采用_的方法的方法使气态乙醚发生使气态乙醚发生_的缘故的缘故.乙醚气化

44、乙醚气化压缩体积压缩体积液化液化【解析解析】将少量乙醚吸进注射器，取下针头，用】将少量乙醚吸进注射器，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住橡皮帽把注射器的小孔堵住.用手握注射器下端乙用手握注射器下端乙醚的部位，发现乙醚不见了，是因为液态乙醚吸醚的部位，发现乙醚不见了，是因为液态乙醚吸热容易汽化为气态蒸气；然后推动活塞，又会观热容易汽化为气态蒸气；然后推动活塞，又会观察到液态乙醚出现，这是用压缩体积的方法使气察到液态乙醚出现，这是用压缩体积的方法使气态乙醚液化态乙醚液化.实验一实验一 测量固体的密度测量固体的密度1. 实验原理实验原理( )2. 天平的使用和读数天平的使用和读数3. 量筒的读数量

45、筒的读数4. 实验步骤补充，排序，设计实验步骤补充，排序，设计m =V命题点：命题点：5. 测量固体密度时测量值偏大偏小的判断测量固体密度时测量值偏大偏小的判断(分析在分析在测量过程中，测量过程中，m和和V的测量结果是否正确，若不的测量结果是否正确，若不正确，运用密度的计算公式正确，运用密度的计算公式 进行分析即可进行分析即可) 6. 减小误差的方法减小误差的方法(先测质量，再测体积先测质量，再测体积)7. 实验方案的评估实验方案的评估8. 特殊方法测量特殊方法测量m =V例例1 同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和

46、水，进行了如下的平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：实验操作：A. 将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积的体积B. 把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡使横梁平衡C. 把天平放在水平桌面上把天平放在水平桌面上D. 将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡码直至横梁平衡E. 在量筒中倒入适量的水并记下水的体积在量筒中倒入适量的水并记下水的体积(1)正确的实验操作顺序是正确的实验操作顺序是_ (

47、只填字母序只填字母序号号)(2)在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将左在调节天平时，发现指针位置如图甲所示，此时应将左边的平衡螺母向边的平衡螺母向_调调(选填选填“左左”或或“右右”)，若仍不能平，若仍不能平衡，再将右边的平衡螺母向衡，再将右边的平衡螺母向_调调(选填选填“左左”或或“右右”)(3)用调节好的天平称小矿石的质量天平平衡时，放在右用调节好的天平称小矿石的质量天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示；量筒量出小矿石的盘中的砝码和游码的位置如图乙所示；量筒量出小矿石的体积如图丙所示，由此可知，小矿石的密度体积如图丙所示，由此可知，小矿石的密度=_kg/m3C、B、

48、D、E、A左左左左 3.1103【解析解析】(1)测小矿石的密度应先将天平放好调平，测小矿石的密度应先将天平放好调平，测出小矿石的质量测出小矿石的质量m，再在量筒中倒入适量的水，再在量筒中倒入适量的水，读出体积为读出体积为V1，然后将小矿石放入量筒，读出液，然后将小矿石放入量筒，读出液面对应的体积面对应的体积V2，矿石的体积，矿石的体积V=V2-V1；(2)图示指针指在刻度盘中央右侧，向右偏应该将图示指针指在刻度盘中央右侧，向右偏应该将游码向左调节；游码向左调节；(3)小矿石的质量小矿石的质量m=50 g+10 g+2.0 g=62 g，体积，体积V=80 cm3-60 cm3=20 cm3，

49、矿石的密度，矿石的密度=3.1 g/cm3=3.1103 kg/m3.362g=20cmmV(1) 实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，实验中，由于小英同学不小心把量筒打碎了，但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个但实验室里已没有量筒了，老师就给她增加了一个溢水杯现请你帮她想办法测出小矿石的体积，写溢水杯现请你帮她想办法测出小矿石的体积，写出简要的实验步骤出简要的实验步骤.用天平测出小烧杯的质量用天平测出小烧杯的质量m1;将小矿石慢慢浸没在盛满水的溢水杯中，同时用将小矿石慢慢浸没在盛满水的溢水杯中，同时用 烧杯收集从溢水杯中溢出的水；烧杯收集从溢水杯中溢出的水；用天平测出溢出的水和烧

50、杯的总质量用天平测出溢出的水和烧杯的总质量m2;得出小矿石的体积：得出小矿石的体积：V小矿石小矿石=V排排=水21m -m(2)若在测量时，使用了有铁锈的砝码，则会使最终若在测量时，使用了有铁锈的砝码，则会使最终测得的密度偏测得的密度偏_；若先用量筒测出矿石的体积，；若先用量筒测出矿石的体积，后用天平测出矿石的质量，则会使最终测得的密度后用天平测出矿石的质量，则会使最终测得的密度偏偏_.(均选填均选填“大大”或或“小小”)小小大大实验二实验二 测量液体的密度测量液体的密度1. 天平的使用和读数天平的使用和读数2. 量筒的使用和读数量筒的使用和读数3. 实验步骤补充，排序实验步骤补充，排序4.

51、测量液体密度时测量值偏大偏小的判断测量液体密度时测量值偏大偏小的判断(测体积时要测体积时要注意被测液体是否全部倒入量筒中，如果容器中沾有液注意被测液体是否全部倒入量筒中，如果容器中沾有液体会使测量结果偏大体会使测量结果偏大)5. 液体密度的计算液体密度的计算( )命题点：命题点：m =V6. 误差分析、减小误差的方法误差分析、减小误差的方法(先测体积，再测质量先测体积，再测质量)7. 实验方案设计实验方案设计(在测量液体密度时要先测液体和容器在测量液体密度时要先测液体和容器的总质量，将液体倒入量筒后再测剩余液体和容器的的总质量，将液体倒入量筒后再测剩余液体和容器的质量质量)8. 特殊方法测量密

52、度及密度表达式的推导特殊方法测量密度及密度表达式的推导例例2 (2014常德常德)某实验小组为了测某种液体密度，设计某实验小组为了测某种液体密度，设计了以下两种实验方案，请你仔细阅读后并回答下面的问了以下两种实验方案，请你仔细阅读后并回答下面的问题：题：第一种方案：用调节好的天平测出空烧杯的质量第一种方案：用调节好的天平测出空烧杯的质量m1，向，向烧杯内倒入适量液体，再测出烧杯和液体的总质量烧杯内倒入适量液体，再测出烧杯和液体的总质量m2，然后把烧杯内的液体全部倒入量筒内，读出量筒内液体然后把烧杯内的液体全部倒入量筒内，读出量筒内液体的体积为的体积为V1；根据测得的数据就可算出该液体密度；根据

53、测得的数据就可算出该液体密度.(1)按第按第_种实验方案进行测量，实验结果要更精确一点；种实验方案进行测量，实验结果要更精确一点；如果选择另一种方案，测得的密度值如果选择另一种方案，测得的密度值_ (选填选填“偏大偏大”或或“偏小偏小”)；偏大偏大二二第二种方案：在烧杯内倒入适量的液体，用调节好第二种方案：在烧杯内倒入适量的液体，用调节好的天平测出烧杯和液体的总质量的天平测出烧杯和液体的总质量m3，然后将烧杯内，然后将烧杯内的部分液体倒入量筒内，读出量筒内液体的体积的部分液体倒入量筒内，读出量筒内液体的体积V2，再测出烧杯和剩余液体的总质量再测出烧杯和剩余液体的总质量m4；根据测得数据；根据测

54、得数据就可算出该液体密度就可算出该液体密度.烧杯和液体烧杯和液体的总质量的总质量(g)烧杯和剩余液烧杯和剩余液体的总质量体的总质量(g)倒出液体的倒出液体的体积体积(cm3)液体的密度液体的密度(g/cm3)5033.4200.83(2)下图是按第二种实验方案进行某次实验的情况，请将实下图是按第二种实验方案进行某次实验的情况，请将实验的数据及测量结果填入表中验的数据及测量结果填入表中.【解析解析】(1)在第一种方案中，烧杯中的液体倒不尽，在第一种方案中，烧杯中的液体倒不尽，会有余液，将影响测量结果的准确度，而第二种方案会有余液，将影响测量结果的准确度，而第二种方案不会出现这样的情况不会出现这样

55、的情况.如果采用第一种方案，由于有余如果采用第一种方案，由于有余液的存在，使得测量的体积比实际的小，根据液的存在，使得测量的体积比实际的小，根据 可知，测得的密度将偏大可知，测得的密度将偏大. (2)从天平的测量情况可知，从天平的测量情况可知，烧杯和剩余液体的总质量烧杯和剩余液体的总质量m1=20 g+10 g+3.4 g=33.4 g，从量筒中可读得倒出液体的体积为从量筒中可读得倒出液体的体积为V=20 cm3,则该液体则该液体的密度的密度= =0.83 g/cm3. 350g-33.4g=20cm34m -mVm =V实验结束后，小明想测酱油的密度，他结合所学的实验结束后，小明想测酱油的密

56、度，他结合所学的浮力知识，认为不用天平和量筒，只用弹簧测力计、浮力知识，认为不用天平和量筒，只用弹簧测力计、小石块和细线就测出酱油的密度，据此，小明设计小石块和细线就测出酱油的密度，据此，小明设计了如下实验请你将实验步骤补充完整，并写了如下实验请你将实验步骤补充完整，并写出酱油密度的表达式出酱油密度的表达式_； 将小石块用细线系在弹簧测力计的挂钩上置于空将小石块用细线系在弹簧测力计的挂钩上置于空中，读出弹簧测力计示数中，读出弹簧测力计示数F1将小石块浸没在装有水的大烧杯中，小石块不接将小石块浸没在装有水的大烧杯中，小石块不接触烧杯底，读出弹簧测力计示数触烧杯底，读出弹簧测力计示数F2；将小石块浸没在装有酱油的大烧杯中，小石块不将小石块浸没在装有酱油的大烧杯中，小石块不接触烧杯底，读出弹簧测力计示数接触烧杯底，读出弹簧测力计示数F3；酱油密度的表达式为酱油密度的表达式为酱油酱油=_.水1212F -FF -F实验三实验三 探