北师大版小学二年级数学下册第一单元《分草莓》教案

1、北师大版小学二年级数学下册第一单元?分草莓?教案教学内容：有余数除法的试商方法教学目标：1.引导学生探索有余数除法的试商方法 ,让学生在探索、练习中积累有余数除法的试商经验。2.引导学生运用有余数除法的有关知识 ,练习在生活中解决简单的问题 ,让学生在探索、发现中体验除法的喜悦。3.对学生进行平安教育。教学重点：经历试商的过程 ,积累试商的经验 ,逐步到达熟练程度。教学难点：使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小教学方法：讲解法 合作探究教学用具：PPT课件教学流程：一、 复习1.提问：在有余数除法里 ,余数和除数有什么关系？2.练一练：105 165 185 205 335

2、全班齐练 ,指名板演。订正后让学生对5小题进行分类：有余数的算式 ,没有余数的算式。二、探索新知1. 探究试商方法。1课件显示P8分草莓的画面 ,让学生理解题意。55个草莓平均放在8个盘子里 ,每个盘子里可以放几个？还剩几个？2 列算式：5583 让学生估算每盘大约放几个。4 小组讨论：怎么判断估计得对不对。87=56 比55大；86=48 比55小。所有商6。思考：如果商是5可以吗？如果商是5 ,那么会出现余数比除数大的情况 ,所有商不能是5 ,更不能是比5小的数。5讨论：怎样估计两数相除所得的商？可以利用乘法口诀 ,两数相乘的积要最接近被除数 ,但又要比被除数小。6计算有余数除法的四个步骤

3、：一商 ,二乘 ,三减 ,四比。2. 填空：P9 2题订正时可以让学生口述思路过程。三、稳固练习P9练一练的第1 5题。四、总结说收获。板书设计：分 草 莓558=6个7个648 比55小756 比55大商是6唐宋或更早之前 ,针对“经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传授者称为“博士 ,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者 ,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子

4、学、太学等所设之“助教一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监国子学一科的“助教 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。至此 ,无论是“博士“讲师 ,还是“教授“助教 ,其今日教师应具有的根本概念都具有了。要练说 ,得练看。看与说是统一的 ,看不准就难以说得好。练看 ,就是训练幼儿的观察能力 ,扩大幼儿的认知范围 ,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中 ,积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时 ,我着眼观察于观察对象的选择 ,着力于观察过程的指导 ,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。教学反思：教材从没有余数的除法分苹果入手 ,介绍了除法竖式的写法 ,接着在动手操作中进一步掌握如何列竖式表示有余数除法。本课是在前面的根底上 ,在分较大数目的物品的过程中探索试商的方法。教学中先让学生估计一下 ,每位同学大约分几张卡片 ,然后组织教学活动 ,探讨怎样判断估计得正确与否。可以利用乘法口诀 ,找出两数相乘的积最接近被除数 ,又比被除数小的试商策略。学生已经掌握了用