反问句改陈述句微课演示文稿（课堂PPT）

1、1 2 在考试中，在考试中， 我们常常会碰到把反我们常常会碰到把反问句改成陈述句的题目，我们总是不问句改成陈述句的题目，我们总是不知所措，反问句改为陈述句是小学语知所措，反问句改为陈述句是小学语文中常见的句子训练内容，也是一个文中常见的句子训练内容，也是一个难以掌握的的内容，有不少同学都因难以掌握的的内容，有不少同学都因为没有掌握正确的方法而常常做错，为没有掌握正确的方法而常常做错，这节课我们分享怎样把反问句改成陈这节课我们分享怎样把反问句改成陈述句。今天老师来教大家一个简便易述句。今天老师来教大家一个简便易行的方法，相信你一定能学会行的方法，相信你一定能学会!31.掌握反问句改为陈述句的方法

2、。2.会把反问句改为陈述句4 1.认识什么是句子。认识什么是句子。 句子就是由词或词组构成的，句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成能够表达一个完整的意思，其组成形式是形式是“谁（什么、哪里）谁（什么、哪里）”加加“做什么（是什么、怎么样）做什么（是什么、怎么样）”。5 陈述句：用叙述一个事实或者说话人的看陈述句：用叙述一个事实或者说话人的看法，句末用句号。包括肯定句和否定句。如：法，句末用句号。包括肯定句和否定句。如： 1.我游览了长城。我游览了长城。 2.我们不能撒谎。我们不能撒谎。6 只问不答，是句式中的一种，就是心只问不答，是句式中的一种，就是心里已经有答案了，还用疑

3、问句的语气表达里已经有答案了，还用疑问句的语气表达出来，即出来，即明知故问，答案就在句子中明知故问，答案就在句子中。这。这类句式常用类句式常用“难道难道”“”“怎么能怎么能”等词语连等词语连接，反问句结尾用句号。接，反问句结尾用句号。 1. 这次春游，不是给了我们一次很好的锻这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼机会吗？炼机会吗？ 2.别人能办到的事，难道我们就不能办到别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？吗？ 7怎么把反问句改成陈述句？怎么把反问句改成陈述句？ 8 例如：太阳这么远，例如：太阳这么远，箭哪能射得到呢？箭哪能射得到呢？910 第一步第一步: 看句子里的有没有否定词看句子里的有没有

4、否定词“不不”，有有“不不”去去“不不”，没，没“不不”加加“不不”。（变变） 第二步第二步:去除疑问词。如去除疑问词。如“”“”难道难道”“”“怎怎么么”“”“吗吗”或或“呢呢”等。等。(去去) 第三步：反问语气删去第三步：反问语气删去“？”变变“。”（改）（改） 第四步：也就是最重要的一步，把句子整第四步：也就是最重要的一步，把句子整理通顺，一般来说，反问句在句子中起强调理通顺，一般来说，反问句在句子中起强调作用那么把反问句改成陈述句，最好也要加作用那么把反问句改成陈述句，最好也要加入强调的词语。（入强调的词语。（整理整理） 这样句子就可以变成了这样句子就可以变成了“太阳这么远，箭肯定射太阳这么远，箭肯定射不到不到。”11 那么经过了这四步反问那么经过了这四步反问句就变成了陈述句。掌握了句就变成了陈述句。掌握了这个方法，改句子就不难了。这个方法，改句子就不难了。12巩固练习巩固练习1.十万支箭，三天怎么造得成？十万支箭，三天怎么造得成？错误改法：十万支箭，三天不能造得成。错误改法：十万支箭，三天不能造得成。正确改法：十万支箭，三天造不成。正确改法：十万支箭，三天造不成