学会观察小学生作文指导（课堂PPT）

1、1设计人：金老师设计人：金老师文馨快乐作文天地文馨快乐作文天地2猜猜猜猜他他是是谁谁？同学们的好朋友同学们的好朋友金老师金老师3文馨作文天地欢迎你！文馨作文天地欢迎你！手中的神奇笔手中的神奇笔小小一支笔，真呀真神奇。小小一支笔，真呀真神奇。能写又能画，表达我心意。能写又能画，表达我心意。文馨小天地，同学在一起。文馨小天地，同学在一起。动手又动脑，用好神奇笔。动手又动脑，用好神奇笔。快乐习作天天进步有意义！快乐习作天天进步有意义！4 因好奇于苹果落地而因好奇于苹果落地而发现了发现了“万有引力万有引力”的物的物理学家牛顿。理学家牛顿。你认识他吗？你认识他吗？来听个他小时候的故事吧！来听个他小时候的

2、故事吧！5听故事听故事风中的少年风中的少年，思考回答：，思考回答：故事引路故事引路1 1、故事里故事里讲了讲了牛顿牛顿小时候的小时候的什么事什么事？2 2、你认为、你认为小牛顿小牛顿是是怎样一个孩子怎样一个孩子？ 喜欢观察周围事物喜欢观察周围事物你是个喜欢观察周围事物的孩子吗？你是个喜欢观察周围事物的孩子吗？你会观察吗？你会观察吗？6今天的任务今天的任务学会观察学会观察说说写写观察周围事物的方法说说写写观察周围事物的方法 1 1、怎样去观察？、怎样去观察？ 2 2、观察的对象是什么？、观察的对象是什么？ 3 3、怎样记录观察所得？、怎样记录观察所得？让我们练出一双善于观察的慧眼吧！让我们练出一

3、双善于观察的慧眼吧！7技法点拨技法点拨一、掌握正确的观察方法一、掌握正确的观察方法（一）想一想，说一说（一）想一想，说一说 同学们学过同学们学过观察事物的方法观察事物的方法吗？你平时是吗？你平时是怎样观怎样观察察的？请的？请说一说说一说！ 说话语句要清楚、通顺、流利哦！说话语句要清楚、通顺、流利哦！8技法点拨技法点拨一、掌握正确的观察方法一、掌握正确的观察方法（二）观察的法宝和诀窍（二）观察的法宝和诀窍 1 1、六件法宝、六件法宝观察法宝歌观察法宝歌我有六件宝，观察少不了。我有六件宝，观察少不了。眼睛眼睛看得明，看得明，耳朵耳朵听得清；听得清；鼻子鼻子闻气味，闻气味，嘴巴嘴巴尝滋味；尝滋味；双

4、手双手摸一摸，摸一摸，大脑大脑细思考。细思考。用好六件宝，奥妙全知道！用好六件宝，奥妙全知道！ 2 2、四大诀窍、四大诀窍 （1 1）观察要有）观察要有顺序顺序。 （2 2）观察要有）观察要有重点重点（抓住特点）。（抓住特点）。 （3 3）观察要有）观察要有真情实感真情实感。 （4 4）观察要）观察要展开想象展开想象。9技法点拨技法点拨一、掌握正确的观察方法一、掌握正确的观察方法（三）说写练习一（三）说写练习一牛刀小试牛刀小试1 1、读短文，答问题：、读短文，答问题： 松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰黑

5、色的毛，光滑的好像搽过油。一闪闪发光的小眼睛。一身灰黑色的毛，光滑的好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴、总是向上翘着，显得格外漂亮。条毛茸茸的大尾巴、总是向上翘着，显得格外漂亮。（1 1）这篇短文的观察顺序是：）这篇短文的观察顺序是： ( )_( ) _( )( )_( ) _( )（2 2）这篇短文抓住松鼠的什么特点来观察的？）这篇短文抓住松鼠的什么特点来观察的？（3 3）这篇短文表达了作者的什么思想感情？）这篇短文表达了作者的什么思想感情？2 2、让思维插上想象的翅膀、让思维插上想象的翅膀 观察松树时观察松树时：想到了坚守岗位的哨兵。想到了坚守岗位的哨兵。 观察小草时观察小草时：想到了想到了

6、观察老牛时观察老牛时：想到了想到了 观察彩虹时观察彩虹时：想到了想到了10二、观察的对象要广泛二、观察的对象要广泛想一想，说一说：想一想，说一说： 我们可以用六件法宝观察我们可以用六件法宝观察什么什么呢？呢？人：人：引起你引起你注意注意的人。的人。事：事：任何地方发生的任何地方发生的有意义有意义的事。的事。物：动物、植物、景物物：动物、植物、景物技法点拨技法点拨11技法点拨技法点拨二、观察的对象要广泛二、观察的对象要广泛（一）留心科学现象（一）留心科学现象 1 1、科学现象就在我们身边、科学现象就在我们身边来看段视频资料吧！来看段视频资料吧！ 2 2、想一想，说一说：、想一想，说一说：我有什么

7、不明白我有什么不明白说说你想知道的奇妙现象说说你想知道的奇妙现象奇妙的科学现象等着你去观察、发现哦！奇妙的科学现象等着你去观察、发现哦！12技法点拨技法点拨二、观察的对象要广泛二、观察的对象要广泛（二）留心新鲜事（二）留心新鲜事读例文读例文古槐树下的古槐树下的“村议会村议会”，思考回答思考回答：（1 1）说一说，什么叫）说一说，什么叫新鲜事新鲜事？（2 2）小作者）小作者发现发现了了什么新鲜事什么新鲜事？（3 3）小作者从）小作者从新鲜事新鲜事里里感受到了什么感受到了什么？13技法点拨技法点拨二、观察的对象要广泛二、观察的对象要广泛（二）说写练习二（二）说写练习二根据提示写文段根据提示写文段1

8、 1、原来是这样、原来是这样我的科学小发现我的科学小发现 生活中，我发现生活中，我发现 的现象很奇怪。我决心一的现象很奇怪。我决心一探究竟。于是探究竟。于是（做了什么？）我明白了这个现象（做了什么？）我明白了这个现象的道理原来是这样的道理原来是这样2 2、这件事情真新鲜、这件事情真新鲜 最近，我发现了这样一件新鲜事最近，我发现了这样一件新鲜事通过这件事，通过这件事，我感受到我感受到语句要通顺哦！语句要通顺哦！14技法点拨技法点拨读读品品读读品品小池荷花小池荷花15技法点拨技法点拨三、观察记录要真实具体、精彩生动三、观察记录要真实具体、精彩生动 读读品品读读品品小池荷花小池荷花，思考回答思考回答

9、： 1 1、短文使用了什么、短文使用了什么修辞方法修辞方法描写描写小池荷花小池荷花的美的美丽丽景色景色？ 2 2、小作者、小作者描写的景象描写的景象和我们和我们生活中看到生活中看到的的相同吗相同吗？ 3 3、小作者的、小作者的感受感受是是什么什么？16今天的知识，你都今天的知识，你都明白明白了吗？了吗？来念念来念念写作知识歌诀写作知识歌诀吧！吧！观察是写作的基础和源泉观察是写作的基础和源泉17技法点拨技法点拨念念歌诀念念歌诀18课后体验课后体验 请做生活中的请做生活中的有心人有心人，认真观察，认真观察有意义有意义的的人、事、物人、事、物。作好记录：作好记录： 1 1、你发现了一个什么有趣的科学

10、现象？你怎、你发现了一个什么有趣的科学现象？你怎样去研究的？这个科学现象的原理是什么？样去研究的？这个科学现象的原理是什么？ 2 2、什么时间、地点？你观察到了什么有意义、什么时间、地点？你观察到了什么有意义的新鲜事？你有什么感受？的新鲜事？你有什么感受？做个生活中的有心人哦！做个生活中的有心人哦！19设计人：金老师设计人：金老师文馨快乐作文天地文馨快乐作文天地20文馨作文天地欢迎你！文馨作文天地欢迎你！手中的神奇笔手中的神奇笔小小一支笔，真呀真神奇。小小一支笔，真呀真神奇。能写又能画，表达我心意。能写又能画，表达我心意。文馨小天地，同学在一起。文馨小天地，同学在一起。动手又动脑，用好神奇笔。

11、动手又动脑，用好神奇笔。快乐习作天天进步有意义！快乐习作天天进步有意义！21知识回顾知识回顾 一、上节课我们学习了什么主题的写一、上节课我们学习了什么主题的写作知识？作知识？学会观察学会观察 二、观察周围事物应该注意什么要点？二、观察周围事物应该注意什么要点？ 1 1、掌握正确的观察方法、掌握正确的观察方法 2 2、观察的对象要广泛、观察的对象要广泛 3 3、观察记录要真实具体、精彩生动、观察记录要真实具体、精彩生动 大家学习得怎么样呢？大家学习得怎么样呢？2223今天的任务今天的任务观察日记观察日记根据观察所得写出一篇好作文根据观察所得写出一篇好作文 1 1、叙事完整通顺。、叙事完整通顺。

12、2 2、描写生动具体。、描写生动具体。 3 3、感受深刻有理。、感受深刻有理。 怎样才能达到这些要求呢？怎样才能达到这些要求呢？来学习一下吧！来学习一下吧！24阅读拓展阅读拓展一、认真读短文一、认真读短文蚂蚁怎样走路蚂蚁怎样走路，思考回答思考回答： 1 1、小作者和同学们想、小作者和同学们想研究研究什么问题什么问题？ 2 2、小作者他们是、小作者他们是怎样开展怎样开展研究的？他们研究的？他们找出找出答案答案了吗？了吗？ 3 3、小作者的、小作者的感受感受是什么是什么? ?你受到了你受到了什么教育什么教育？ 4 4、你、你怎样评价怎样评价这篇短文？这篇短文？25阅读拓展阅读拓展二、阅读短文二、阅

13、读短文真想不到真想不到，完成下列练习完成下列练习。 1 1、看到这个题目、看到这个题目“真想不到真想不到”，你想知道什么？，你想知道什么？这个题目起得好不好？说一说。这个题目起得好不好？说一说。 2 2、第二自然段中的、第二自然段中的“”省略了什么？发挥省略了什么？发挥你的想象力，再说两个抽签的场面。你的想象力，再说两个抽签的场面。 3 3、联系上下文，说说、联系上下文，说说“我完全明白了，连佛像我完全明白了，连佛像似乎也在叹气似乎也在叹气”的意思。的意思。26写作拓展写作拓展一、说一说，议一议：一、说一说，议一议： 1 1、请把你在这个星期观察到的、请把你在这个星期观察到的科学现象科学现象或或新鲜事新鲜事简要、有条理、语句通顺简要、有条理、语句通顺地说一说。要说地说一说。要说清你的清你的感受是什么感受是什么？ 2 2、大家、大家议一议议一议，同学发言，同学发言达到达到我们的主题我们的主题要求要求了吗？了吗？27写作拓展写作拓展 二、请把自己的二、请把自己的观察所得观察所得整理成一篇整理成一篇作作文文，打好草稿，认真