吟诵课《早发白帝城》_第1页
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文档简介

1、早发白帝城 教学目标： 1 1、学会五个生字 , , 正确读写“白帝城、江陵、猿声”等词语。 2 2、朗读、背诵并默写古诗。 3 3、学习利用注释，展开想象，读懂古诗，学会吟诵。 4 4、理解诗句意思，想象诗歌所描绘的景象，感受诗人的心境，激发学生学习古 诗的兴趣和对祖国大好河山的热爱。 教学重点： 通过理解诗句，感受诗的意境美。 教学难点： 理解诗中重点词句，读懂古诗，并且学会吟诵。 教学方法： 直观法、合作学习、情境感受。 教学准备： 1 1、多媒体课件。 2 2、让学生课前查阅与这首古诗相关的资料。 课时安排： 1 1 课时 教学过程： 一、导入 1 1、出示课题，全班齐读 2 2、出示

2、白帝城的石碑纪念，生认识 3 3、用平板发布阅读题白帝城介绍，生完成 4 4、 师回收，统计错误处，及时纠正 5 5、 再次出示课题，生齐读 二、进入 1 1、 认识诗人李白 出示资料：李白（701701 年一 762762 年）1，字太白，号青莲居士，又号 谪仙人” 是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为 诗仙”与杜甫并称为 李杜”为 了与另两位诗人 李商隐与杜牧即 小李杜”2区别，杜甫与李白又合称 大李 杜”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。李白深受 黄老列庄思想影响， 有李太白集传世，诗作中多以醉时写的，代表作有 望庐山瀑布、行 路难、蜀道难、将进酒、梁甫吟、早发白帝城等多首。李白所作

3、词赋，宋人已有传记（如文莹湘山野录卷上），就其开创意义及艺术成就 而言，李白词”享有极为崇高的地位。 2 2、 出示诗歌，生自由读，注意读准字音，认清字形 3 3、 出示画好平仄的诗歌，生根据平仄自己读 4 4、 平板出示诵读题，生自由进行 师回收答案，播放孩子的朗读 5 5、 出示诗歌，抽生读 生齐读 6 6、 出示诗歌中生字的解释，师讲解 7 7、 出示单选题，生自由完成，理解作者的心情 8 8、 出示阅读理解题，胜利街作者为什么会有这样的心情 9 9、播放白帝城沿江美景，生体会 1010、播放名家的吟诵，生听 1111、根据吟诵，生自由范吟 1212、师带生吟诵 1313、平板发布吟诵题，生自由吟诵 师回收，

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