实小五星教师评价标准汇编

1、五星教师评价标准：备课、上课、作业、辅导、质量检测、教科研备课1. 合理编排教学进度、教学目标和重难点设置恰当、明确，教学设计详细，教 具、学具能辅助课堂教学，字迹清楚，书写工整，教学思路清晰。2. 按不同课型要求备课。新授课必须包括：课题、授课日期、课程标准、教学 内容、教学目标的定位、教学重难点的确定、课型与教学方法、教学时数、教 学准备、教学过程设计、教学资源的利用、 板书设计、课堂小结、练习与作业、 教学后记；复习课（包括习题课 ）要有课题、教学目标、复习范围、重点和过程、 总结、后记；讲评课（包括试卷、作业）要有课题、教学目标、讲评重点和过程。3. 以“教师为主导，学生为主体” ，设

2、计学生可能出现的问题与学生自主讨论 的题目，体现“自主、合作、探究”的理念。4. 课堂练习及实践活动设计，面向全体，形式多样，层次分明。5. 提倡每课时撰写针对实际认真分析后的教学反思（教学后记） 。6. 超课时备课，每学期检查两次教案（电子备课） ，要及时送检。达到指标要求获五颗星；基本达到要求获四颗星；两项未达要求获三颗星；两 项以上未达要求获两颗星。上课1. 严格按课程表上课，不得随意调课、缺课；任课教师提前两分钟到达教学场 更多精品文档所组织教学，不中途离堂，不拖堂。2. 站立讲课，精神饱满，仪容整洁，态度和蔼；不做与课堂教学无关的事情。3. 教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施

3、的作用。4. 课堂秩序良好，无体罚或变相体罚学生现象；5. 按教学计划进行教学，保证教学效果。可对课程进度微观调整，但不可比计 划进度太快或太慢超过五天课时。6. 教学目标明确，教学重点突出，教学过程优化，教学方法合理有效，体现面 向全体学生，体现课改精神，教学效果好。达到指标要求获五颗星；基本达到要求获四颗星；两项未达要求获三颗星；两 项以上未达要求获两颗星。作业1. 作业布置科学、 有效、针对性强，形式多样，无机械重复作业和惩罚性作业；2. 作业量适中，作业次数符合规定要求。3. 批改及时，应在下一次上课前完成作业批改，发还学生并做反馈讲评。4. 作业要全批全改，无漏批、错批现象，批改率1

4、00%，一律用红笔批改，对完成作业有困难的学生提倡面批面改。5. 严格按照教研室下发的学科作业相关规定执行达到指标要求获五颗星；基本达到要求获四颗星；两项未达要求获三颗星；两项以上未达要求获两颗星。达到指标要求获五颗星；基本达到要求获四颗星；两项未达要求获三颗星；两 项以上未达要求获两颗星。辅导活动1. 随时掌握学情，及时查漏补缺，辅导形式多样，方法得当，措施有效；2. 体现对不同层次的学生进行辅导。对学有余力的学生，可适当提高要求，使 他们学有所长；对学有困难的学生，要倍加爱护，恰当引导，促使他们提高学 习成绩。3. 辅导对象具体且不低于 20%，目的明确，针对性强，有详实的辅导记载。4.

5、学科辅导有成效，学生在各级学科类竞赛中获奖。达到指标要求获五颗星；基本达到要求获四颗星；两项未达要求获三颗星；两 项以上未达要求获两颗星。质量检测1. 按单元对学生进行测试，作好成绩统计。2. 按要求认真、细致开展阅卷工作，无错判、漏改、误登等现象。3. 期中、期末考试后，认真开展质量分析，客观撰写质量分析材料，按时交教 导处。4. 监考工作依规、守时。杜绝以下违规现象：迟到、中途离岗、不按规定时间 开考和结束考试、考场秩序混乱、做与监考无关事情、不按规定收取试卷、漏 收试卷等等。5. 非考试科目在加强平时考核的基础上，在期末考试前进行全面系统的期末考 核，以能力考核为主，知识考查为辅，可采用

6、面试、作品、技能测试等方式进 行考核，考核结果记入学业成绩档案。达到指标要求获五颗星；基本达到要求获四颗星；两项未达要求获三颗星；两 项以上未达要求获两颗星。教科研1. 积极参与国家、省市级课题研究，鼓励教师开展实用型微课题研究。2. 每位教师每学期必须撰写一篇教学论文，每学期业务学习笔记字数不少于 字。3. 积极参加学校、年级组、学科组的教研活动 ,不迟到 ,不无故缺席，教研活动 时积极发言。4. 坚持经常听课学习，听课数量每学期不少于节。听课笔记客观详实，有实录，有评点。更多精品文档5. 鼓励教师参加各级教育主管部门举办优质课、优秀论文、案例、课件等教学 评比竞赛活动。达到指标要求获五颗星；基本达到要求获四颗星；两项未达要求获三颗星；两 项以上未达要求获两颗星。加分项1. 承担学校公开课及观摩课任务的加一颗星；承担市调研授课任务的加两颗星。 在各项教学评优活动及竞赛中获学校、区、市、省、国家级奖励的分别加1、2、3、4、5 颗星。指导学生参加各类竞赛获区、市、省、国家级奖励的分别 加 2、3、4、5 颗星。2.教师在各级公开刊物上发表文章的， 按市、省、国家级分别加 3、4、5 颗星。3. 有实验课题获得成果的，按市