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文档简介

1、种植园里的学问：让小苗快快长大一、 导入主题1、 同学们，清明节后我们就在种植园里种下了我们喜欢的农作物，两个月过去了，它们长的怎么样呢？让我们来看一组图片。你认识他们吗？（出示图片）A 这是我们种植园里长得比较好的小苗。B 那么，我们种植园整体状况怎样呢？请看图片，由于管理不善，一开始栽种的小葱呀、草莓、豆角、西红柿都没能成活。现在仅剩的几种农作物长的也不好。比较一下，就知道了。C 看看三年级的种植园，图片2、 比较了这两块种植园，你有什么感受？3、 种植农作物没有我们想象的那么容易，光有一腔热忱，是远远不够的。我们还需要掌握一些种植、栽培和管理农作物的知识。为了让我们种植园里的农作物长得更

2、好。我们以种植园里的学问为主题开展一次综合实践活动，重点探究如何让小苗快快长大，交流讨论我们在种植过程中会遇到哪些问题，通过探究解决这些问题获取知识，科学地管理我们的种植园，让小苗越长越好，结出丰硕的果实。二、 依照兴趣自愿分组1、 我们种植园里主要有六种农作物，出示图片贴在黑板上。2、 你对哪种农作物感兴趣呢，喜欢同一种农作物的同学作为一组坐到一起，共同讨论解决这种农作物生长中的问题。3、 按提示牌分组，学生自愿分组坐好。三、 讨论梳理问题1、 提出要求：先选出组长，再由组长组织展开讨论，看看这种农作物生长过程中需要解决哪些问题？把问题写在纸条上，再贴到黑板上。2、 温馨提示：可以从浇水、松

3、土、施肥、间苗、搭架、掐头、虫害等方面展开讨论。3、 学生讨论，老师巡视、指导。4、 大家一起梳理一下各组的问题，可以提出你的意见，可以质疑也可以补充。删掉没有研究价值的问题，补充重要的问题。四、 分工合作1、 问题都提出来了，如何探究解决这些问题呢？各小组要将这些问题进行分工，并要讨论出解决这些问题的途径办法，确定你们小组下一节课汇报的形式。2、 完成一张表格3、 汇报：你们小组是怎样分工的解决问题的办法和汇报的形式怎样？那一组来汇报，其他小组补充4、 这个小组汇报对你有没有启发呢，下面修改完善你们组计划。五、 课堂总结这节课我们分组讨论农作物生长过程中可能出现的问题，并做好分工，下一步就需要你们各自去解决这些问题，并要在组长

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