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文档简介

?鸟啼?学案设计3?鸟啼?学案学习目的：1、知道“鸟啼的象征意义，理解其给人的启示；2、体会劳伦斯对生与死的考虑；3、丰富情感体验，深化热爱生命的情怀。教学重、难点：1、分析“鸟啼的启示；2、对“生命与“死亡的考虑。教学课时：一课时教学内容与步骤：一、导入二、走近作家三、检测预习田凫 椋鸟 老饕 慰藉 攫住 笨拙 束缚 潜力 跌宕 炽热 四、研习文本，考虑讨论以下问题：1、默读课文,找出文中修饰鸟啼的词语，比较有什么不同？2、这两类鸟啼在什么情境下发出的？有什么内涵？3、象征着新生命的“鸟啼给了人类很多启示，默读课文，在文中找出表现受到启示的句子，并说说自己的理解。自主探究，自由讨论4、作者借鸟啼来表达自己关于生命和死亡的考虑，劳伦斯是怎样阐述的？你是怎样理解的？五、礼赞生命生命充满神奇的力量，在你的经历中，有过这样的发现和体会吗？六、写出灵魂的感悟1、生与死的问题是一个抽象的问题，为什么我们并不觉得枯燥？这与作者运用的写作手法有关，这篇文章主要运用了什么手法？ 讨论2、请你把你讨论中所说的生命感悟也通过这样的手法写出来。七、小结

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