153测量电功率

1、第十五章 第三节测量电功率 山东省苍山县卞庄二中 郭欣林【教学目标】1、 知识与技能（1） 加深对电功率的理解（2） 会用电压表、电流表测量电功率（3） 提高制定计划与设计实验的能力2、 过程与方法（1） 经历测量电功率的探究过程（2） 能熟练连接电路，排除电路中的简单故障3、 情感态度与价值观（1） 经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、事实求是的科学态度。（2） 在探究过程中，通过讨论和交流，培养学生的合作精神。【教学重、难点】1、 重点（1） 对电功率的理解（2） 用电压表、电流表测量电功率2、 难点（1） 熟练连接电路（2） 制定计划与设计实验的过程【教学准备】演示：

2、电流表、电压表、小灯泡、电池、电池盒、闸刀开关、灯座、滑动变阻器、若干导线、普通灯泡2只分组：6个小组【教学过程】创设情境师：同学们看看我手里拿的是什么？（拿出两个普通照明灯泡“220V15W、220V60W”给学生看）生：灯泡（说明：家中常用灯泡，学生看了熟悉、亲切，让生活走进物理，活跃课堂气氛，放松学生的课堂压力，利于活跃学生的思维）师：它们的功率各是多少?生：15W、60W （说明：各组的器材中拿出普通灯泡，观察，并回答。这样的问题学生回答更积极、认真，体现了他们的主体地位。）师：请看大屏幕，它们的功率各是多少？生：6V12W、（学生看大屏幕，读出各种灯泡的电功率，学会读用电器上的名牌。

3、）师：请同学们观察这个小灯泡的功率是多大？ （让学生拿出2.5V的小灯泡观察）生：2.5W 不对， 2.5V，是额定电压不是电功率 （说明：学生在回答这个问题的时候，产生了不同的想法，有了矛盾，就有了思考，有了自己的想法。）师：知道小灯泡功率的同学请举手 （说明：不到明确的标注，在那里讨论，再一次问灯泡的功率，让学生加深印象，知道小灯泡与普通灯泡的不同；进而激发学生探究小灯泡功率的积极性。）生：只有额定电压，没有标注功率。提出问题师：那么，你能根据我们所学的物理知识用实验的方法测量出小灯泡的功率吗？ 灯泡两端的电压与灯泡的亮暗程度、功率有关吗？ 请同学们讨论讨论生：学生讨论问题，积极投入。假想

4、与猜测生：电灯两端的电压越大，灯泡就越亮，电功率越大。 （说明：学生根据生活经验得到自己的猜想）师：很好，你们的猜想很好 还有没有其他的想法呀？ (没有学生有其他的意见)好，我们一起来分析一下，如图所示，移动滑动变阻器使灯泡两端电压增大时，灯泡的亮度越亮，电功率越大。你们能通过实验的方法来验证自己的想法吗？（说明：在这里给学生分析电路，让知识掌握不全面的同学重温知识，给学生一个提示， 增加自信，做好这个实验。）生：能设计实验师：要完成这个实验其实验原理（依据）是什么？生：P=UI师：好，现在请各组的同学相互讨论，设计实验并把电路图画出来。 （学生积极讨论，设计电路图） 完成的小组请上台把你们组

5、的成果展示给大家生：（积极上台板演）师：请同学们看看各组所画的电路图，有什么不妥的地方吗？若有请指出。（学生认真观察其他组的电路图，讨论。没有人提出疑问。）好，各组的所画的电路图都非常正确，现在请各组根据自己设计的电路图连接电路。（师，在各组间指导连接电路，帮助学生解决一些问题）进行实验，记录数据生：学生连接电路 （说明：组内一人动手连接电路，其他同学当助手，并且检查电路连接的是否正确。）师：请各组同学做实验，完成下表：灯泡两端的电压U/V通过灯泡的电流I/A灯泡的电功率P/W灯泡的发光情况2.5V的小灯泡2.53.02.0生：开始实验并记录数据 （学生积极实验） 师：展示各组的数据生：展示灯

6、泡两端的电压U/V通过灯泡的电流I/A灯泡的电功率P/W灯泡的发光情况2.5V的小灯泡2.50.310.78正常3.00.381.14较亮2.00.250.50较暗实验结论：师：额定电压2.5V小灯泡的额定功率是_W。生：0.78W师：同一个小灯泡两端电压不同，小灯泡的亮度_（相同或不同）；小灯泡两端电压越高，灯泡的亮度_（越亮或越暗），实际电功率_（越大或越小）。生：同一个小灯泡两端电压不同，小灯泡的亮度（不同）；小灯泡两端电压越高，灯泡（越亮），实际电功率（越大）。拓展提升1、电路连接过程中，开关需_，滑动变阻器的滑片放在_。2、晚上在家中注意观察点灯的亮暗。你会发现：吃晚饭时电灯较暗；半

7、夜或凌晨时，电灯较亮。通过今天我们所学的内容你能解释此现象的原因吗？答案：1、 断开、最大阻值处2、 吃晚饭时灯泡的实际功率小于额定功率，所以较暗；凌晨时灯泡的实际功率大于其额定功率，所以较亮。尝试训练1、电功率跟_、_成正比，用符号_表示，其单位是_。2、你认为决定灯泡亮暗的物理量是：灯泡的_。3、在测小灯泡的功率的实验中，闭合开关前，应调节滑动变阻器的滑片在_位置上，这样做的目的是_。3、 用电压表、电流表测电功率的实验原理是：（ ）A、R=U/I B、P=UIC、P=W/t D、P=I2R4、通常手电筒使用的小灯泡正常发光时通过灯丝电流为0.3A，这时它的电功率最接近于（ ） A、1W B、10WC、100W D、0.1W5、为测定额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率，为你提供如图所示的器材，其中灯泡的电阻约为10欧，滑动变阻器的最大阻值为20欧，要求：（1） 在下面的方格中画出实验电路图：（2） 用笔划线代替导线，按电路图将器材连接成实验电路图。（3） 按照所连接的电路回答：当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表和电压表示数将如何变化？（4） 闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为_V时，测量出的功率才是小灯泡的额定功率。 答案：1、 电压、电流、P、瓦特2、 实际功率3、 最