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文档简介

1、石竹小学教学工作计划20122013学年度第二学期年级 一年级 科目： 语文 任课教师：王慧教材分析本册教材在呈现形式上有很大的创新和突破，主要体现在以下几个方面。  1编写角度由关注教师的教，转向方便学生的学。      无论是单元前的导语，还是课文练习，或是语文园地，都以学习伙伴的口吻叙述，非常亲切、自然。在部分课文之后，根据需要以灵活的形式提出问题或引导实践。如在春雨的色彩之后启发提问：“春雨到底是什么颜色的呢？”在邓小平爷爷植树的课后引导学生：“植树节快到了，我们去植树吧！”这样设计，既灵活，又实用，对促进学生独立思考，引导学

2、生质疑问难，引导学生投身实践，起到很好的导向作用。     2教材注重引导发现，尽可能多地为学生提供展示的机会，使学生乐学、会学，不断产生成就感。     在每个语文园地里设“我的发现”，不断引导学生发现新的识字方法，发现字、词、句中的一些规律。如“语文园地一”中，“今天，我发现了两种识字的方法。你知道是什么吗？”让学生和学习伙伴一起去发现可以用加一加、换一换的方法认识汉字。又如“语文园地四”，用展示合作学习成果的方式，启发学生发现不同偏旁的字有不同的意思；还引导学生读带有多音字的句子，启发学生了解多音字的特点。&

3、#160;   在语文园地里还设有“展示台”，鼓励学生展示课外认识的字，鼓励学生展示查字典的能力，鼓励学生展示讲故事的本领，等等。学情分析本班通过上一学期的学习，学生已养成了基本的学习习惯，大多数学生能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，但有几位学生接受能力较差，跟不上进度，无法独立按时完成作业。全班学生存在读书的习惯和方法还需要教师多指导。而且从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高工作措施1、根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课，做好教学的六认真工作。2、 根据当前教改形势，结合班级实际，努力进

4、行课堂教学的推陈出新，把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。3、 平时注重培养学生的阅读兴趣。4、 关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。周次教 学内 容课时周次教 学 内 容课时1识字1    1、2、3课51119、20、21课    小猴子下山524课    春风吹  语文园地一    识字251231、32、33、34课535、6、7、8课513语文园地五    识字6  

5、;  22课54好孩子    语文园地二  识字3    9课51423、24、25课5510、11课    复习第一、二单元内容515语文园地六    识字7    26课5612课   象鼻桥  语文园地三    识字451627、28、29课5713、14、15课517语文园地七    识字8    30课5816、17课    咕咚    语文园地四

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