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文档简介

1、高雄市中山國民小學吳國泰老師試題分析雙向細目表分析時間:( )學年度第( )學期( )年級第( )次成績考查領域名稱: 一、 命題範圍之單元名稱、教學目標及教材比例分佈表單元名稱教學目標上課節數理想配分()實際配分()合計100%100【說明】1. 理想配分=各單元上課節數÷上課總節數2. 實際配分則為各單元在此份試卷中中所佔的分數3. 命題原則:實際配分不應少於或多於理想配分5分以上二、 試題分析雙向細目表 認知層次 單元名稱知識了解應用分析評鑑創作合計           

2、;                     合計    100 說明:依所命題試卷,歸類每一試題的認知層次,依照單元分類填入上表。【例一】 認知層次單元名稱知識理解應用分析評鑑創作合計五、分數的加減060120018六、容量071140022七、小數1351400638八、體積416020023合計173437606100【例二】認知歷程

3、雙向細目分析表教材 試題 教學內容 型式 目標記憶了解應用分析評鑑創作合計第五單元分數的加減=共4節=選擇題6(2)6(2)填充題0(0)畫畫看0(0)應用題12(2)12(2)小計060120018第六單元容量=共3節=選擇題3(1)3(1)6(2)填充題4(2)2(1)4(1)10(4)畫畫看0(0)應用題6(1)6(1)小計071140022第七單元小數=共5節=選擇題9(3)3(1)12(4)填充題4(2)2(1)2(1)8(2)畫畫看6(2)6(2)應用題12(2)12(2)小計1351400638第八單元體積=共4節=選擇題6(2)6(2)填充題4(1)10(5)2(1)16(7)畫畫看0(0

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