人教版新七年级上册语文

1、全心致力于精品教育第一次月考七年级语文试题（卷）（人教版）（考查范围：1-2单元）注意事项：1、本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试卷上答题;2、答卷前将密封线内的项目填写清楚。一、积累运用（18分）1.下列加点字读音完全正确的一组是（）（2分）A.wtr(z磐石(b do)嫉妒(j i )人迹罕至（h & n）B.栅栏(sh m)桑甚（sh出）哽住（g由g）浊流滚滚（zhu o）C.躯壳(qi a o)玉簪（zm）哺育（b 口）澎湃万千（p i）D.闲暇(xi a)怪诞(d n)哭号（hS）鸡毛弹子（d a n）2,下列没有错别字 的一项是（）（2分）A.臃肿浑乱屏嶂人声

2、鼎沸B.渲闹菜畦脑髓来势凶凶C.澎湃祈祷讪笑九曲连环D.蝉蜕崎岖懊诲回环曲折3.依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（）（2分）得到任何东西都是要付出代价的。 我们所要付出的代价将远远超过得到的东西,就应该理智地放下这种想法，得不偿失的事情为什么还要去做呢？很多人只要看到了渴望得到的东西，眼睛就无法从上面移开，看不到自己将因此付出的惨重代价。任何时候, 都要在所得和所失之间权衡利弊，再作决定。A.因为所以但是就B.如果那么但是所以C .如果那么因为所以D.因为所以如果就4、默写（6分）（1）假如生活欺骗了你,!（2） ,竹中窥落日。（3）独坐幽篁里，。深林人不知，。（4）脱我战时袍，著我

3、旧时裳， , 。5、下面语段中有两个病句，请把它们找出来，并加以改正。（4分）有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病一一“网络成瘾症”。这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不 安等。一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。 为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。（1） 第 句是病句，修改意见： （2）第 句是病句，修改意见： 6.结合所给的语境的特点,在横线上续写布不22）被人误解的时候能微微的一笑，这是一种大度；吃亏的时候能开心的一笑， 这是一种豁 达； ;危难的时候能泰然的一笑，这是一

4、种大气；失意的时候能轻轻的一笑，这是一种洒脱。二、综合性学习 （6分）7、黄河，这是一个多么令人骄傲的词啊！她是中华大家庭里的巨龙，是中国的象征，是我们永远的母亲河，今天，就让我们走进综合性学习黄河，母亲河，去触摸她那历尽沧桑的面庞，去感受她博大的胸怀吧！（1）请为这次活动拟一条宣传标语。（2分）（2）请你为这次综合性学习活动设计几种活动形式（或者活动项目）。（2分）（3）针对黄河被污染的现状，请提两点合理化的建议。（2分）阅读（46分）（一）阅读下文，完成 811题。（12分）初中的时候，学会了那一首送别的歌，常常唱：长亭外，古道边，芳草碧连天有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很

5、少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：长亭外，古道边刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧 地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么多年是听错了，好可惜！”父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如 何是好。前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间 散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠

6、翠的，走在里面，可以听到各式各样的小 鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它 安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没有见过的燕子吗？这不就是书里说的， 外婆歌里唱的那一只燕子吗?2全心致力于精品教育在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，

7、每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！ ”怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而， 在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是 “乌秋” 。在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在

8、我的朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！8、作者在文中记叙了两件事，请你各用一句话进行概括。（ 2 分）9、当“父亲 ”发现了

9、自己的错误后“一连说了两个好可惜”，你认为“父亲 ”“ 可惜 ”什么？（3分）10、文中划线的一段文字连用了四个问句，你认为这样写的作用是什么？（4 分）11、联系作者生平，说说作者为什么“舍不得 ”“ 心中那一只小小的燕子”？（3分）（二）阅读下文，完成12 16 题。 （ 18 分）一滴泪掉下来要多久（顾晓蕊 ）那是一个深秋的早晨，天刚微亮，薄雾还挂在树梢上，我坐车前往山村学校支教。车在九曲十八弯的山路上盘旋，直到日影西斜，才来到位于大山深处的一所中学。看到四面漏风的校舍，我心里一阵酸楚，于是决意留下来，把梦想的种子播到孩子们的心田。可是，事实远没有我想像的那么简单，有个叫李想的孩子，就让

10、我头疼。我在讲台上读课文，抬头见他两眼走神，心早飞到爪哇国去了。我大声说： “李想，我刚才读到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他， 他挠挠头说： “读的什么？没听到啊。 ”班上哄堂大笑。他还和别人打架，黝黑的脸上经常挂彩，问是怎么回事，他不肯说。有一回，我看到几个孩子围着他挥拳乱打，边打边说： “不信你不哭。 ”泪水在眼眶里晃，他昂着头，愣是不让它落下来。我大喝道： “为什么打人？”他们撒腿跑了，转眼没了踪影。我走上前，想说些什么。他冷冷地看了我一眼， 转过身，头也不回地走了。我心里觉得难过， 他到底是怎么了？ 他的童真哪里去了？周末，我到他家里走访。到那儿一看，我鼻子酸了，破旧的土坯房里光线昏暗。由

11、于父 母外出打工，家里只有他和爷爷。“他父母出去多久了？经常回来吗？我问。老人叹气说：“他爹娘走了五年，很少回来。刚开始那会儿，他想起来就哭，躺地上打滚儿，谁也哄不住。 连哭了几个月，眼泪都流干了”校园里再见到他，他仍旧上课走神，我却不敢与他的目光对视。那目光望也望不到底， 透着阵阵寒气，充满稚气的脸上有着与年龄不相称的忧郁和漠然。几个月后，我听说他的父母回来了， 还受了些伤。事情大致是这样：他的父母坐车回家， 正赶上下雨，山路湿滑，车翻进了沟里。幸好只是些外伤，他们在医院住了几天， 包了些药， 赶回了家。我想去他家看看。路上，听见村民在议论：“爹娘出去这么久，回来伤成那样，这孩子跟没事人似的

12、。”作为老师，我的心像被什么东西揪了一下，有一种深深的挫败感。走到院里，爷爷正冲他发脾气：“你这孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，连滴眼泪都没流”话未说完，便是一阵剧烈的咳嗽。他倚着门框站着，一副无动于衷的样子。父亲接过话说：“我们出去这些年，他感觉生疏了，这也怨不得孩子。”母亲走过来，搂着他的肩说：“这次出事后，我和你爹也想了，明 年包片果园，不出去打工了。 ”他低下头，一颗亮晶晶的泪珠，滚落了下来。刚开始是小声 啜泣，到后来竟成了嚎啕大哭。我忽然懂得，这些年来他有多孤单，有多悲伤。所谓的坚强， 是因为没有一个能让他依靠着哭泣的肩膀。我眼眶全湿，悄悄地离开了。第二天上课，他坐得直直的，听

13、得很认真。课间，他跟别的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩 闹。金色的阳光下，他的脸上焕发着光彩，整个人都明亮了起来。他沿着操场奔跑，轻盈得 像一阵风。有同学喊：“李想，你的衣服脏了，后面好几道黑印子。”他头也不回地说：“俺娘会洗的。” “娘”这个字拖得老长，喊得格外响。我不知道一滴泪掉下来之前，在他心里奔涌了多久。 但我明白从现在开始， 一个美丽的生命，如含苞待放的花蕾，又变得鲜活生动起来。12 .本文的题目是一滴泪掉下来要多久，结合全文，围绕着“眼泪”，请你概括李想的这一滴眼泪掉下来所经历的变化过程。（3分）父母外出打工，他哭干眼泪 挨别的孩子打，他昂着头， 一父母打工回家受伤，他像没事人一样， 父

14、母决定不再外出打工， 他获得了父母的温暖，。13 .如何理解第段中加点的词语“头疼”？请你概括出老师头疼的原因。（4分）14 .按照括号要求从不同的角度品析下列句子。（4分）（1）他冷冷地看了我一眼，转过身，头也不回地走了。（人物描写方法的角度）（2）他沿着操场奔跑，轻盈得像一阵风。（修辞手法的角度）15 .李想以前的上课走神，后来为什么会认真听讲了？ （3分）16 .仔细揣摩第8段中画波浪线的句子，用第一人称把老师“深深的挫败感”具体地描述 出来。（4分）（三）阅读下面的文字，完成 1720题。（12分）阅读下面选文，回答第 9-13题。（15分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具

15、，忽啼求之。父异焉，借旁 近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之,父利其然也。日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称 前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”17、解释句中加点的词。（2分）（1）未看识书具 （2）不能称前时之闻 （3）父笄焉 （4）电电宾客其父18、翻译。（4分）父利其然也泯然众人矣19、方仲永才能发展变化有三个阶段，请分别引用文中原句回答。（3分） 20、仲永的父亲 不使学”的原因是 ,

16、其具体做法是 。 （3 分）（四）阅读诗歌，然后回答 21 22题（4分）春兴（唐）武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。21 .诗中 一词写出了杨柳的枝繁叶茂，“又” 一词写出了梦境的一再出现。（2分）22 .这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情？ （2分）四、作文 （50分）23 .请以“我的一位初中新老师”为题，写一篇文章。要求：（1）以记叙为主，兼有议论、抒情;（2） 600字左右。（答案）一、（19分）1、D （2 分）2、C （2 分）3、B （2 分）4、（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！（2）山际见来烟（3）弹琴复长啸明月来相照（4）当窗

17、理云鬓，对镜帖花黄。（6分）5、 （1）第句是病句，修改意见：将“阻止孩子不上网”中的“不删去。（2）第句是病句，修改意见：将“有效的”调至“寻找”后（4分）6、示例1:无奈的时候能达观的一笑，这是一种境界。示例2:被轻蔑的时候能平静的一笑，这是一种自信。（2分）二、综合性学习（5分）7、（1）保护水资源，不要让母亲河哭泣！关注母亲河，加强环保意识。九曲黄河一份情，两岸绿林四季清。保护黄河是每个华夏儿女的义务。（2分）（2）举办黄河图片展览开展成果展示会举行诗歌朗诵会开展有关黄河故事交流会举办“我是黄河环保小卫士”演讲比赛举行有关黄河的知识竞赛（2分）（3）示例：加大黄河沿岸植被保护。加大宣传

18、力度，保护母亲河。加大监督管理和处理力度（2分）三、（46分）（一）（12 分）8、 父亲”把送别中的 长亭外”误听为 长城外“。 我“把 乌秋”误认为 燕子”。（2 分）9、可惜那首歌唱的不是自己的家乡，可惜自己感动了这么多年竟然是听错了。（3分）10、第一件事与第二件事性质相同，都属于 美丽的错误”；作者由第一件事自然地引出了第二件事。（本题4分，每个要点2分，意思对即可。）11、作者从小就远离故乡，燕子”早已成为故乡的一种象征，寄托着作者浓郁的思乡之情，所以作者无论如何也舍不得自己心中那一只小小的燕子。（3分）（二）（18 分）12. （3分）不让眼泪落下来不哭终于掉下眼泪。（意近即可）13. （4分） “头疼”的意思是烦恼、苦恼（1分）；因为李想上课不认真课（1分）；和另人打架（1分）；性情冷漠，不愿意和老师沟通（1分），所以老师会感到“头疼”。（意近14. （4 分）（1）运用神态描写（动作描写）的方法，表现了李想冷漠、 倔强和对人不信任的心理。（意近即可）（2分）（2）运用比喻的修辞手法，形象生动地将卸下心理负担的李想的欢快与轻盈描绘了出来。（意近即可）（2分）15. （3分）外出打工的父母决定以后留在李想的身边，这