2018春部编人教版语文三年级下册优质学案《纸的发明》_第1页
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文档简介

1、纸的创造?学案一【学习目标 】121正确认读 11 个生字。会写“术、伟、录、册、保、存、约、验、阿、欧、洲、社 个生字。掌握多音字“累、鲜 。2有感情地朗读课文，理解课文内容并能概括自然段的意思。3结合相关语句，想想为什么只有蔡伦改良的造纸术传承下来了。 4学习蔡伦观察发现和探索精神，培养对中国传统文化的热爱之情。【学习重难点 】 了解造纸术创造的过程。想想为什么只有蔡伦改良的造纸术传承下来了。【学习过程】一、课前预习1看拼音，写词语。zao zh ish uw ei d aj il ush ou c eb ao c tnd a yu ejng y anou zh ou2解释词语。学富五车：

2、 传承： 3朗读课文，想想这篇文章主要讲了什么？二、课堂展示1默读课文，概括每一个自然段写了什么？2朗读课文第 2 自然段，想想在纸创造以前，古人是用什么材料记事的，都有哪些优缺 点？3用自己喜欢的方式读第 4 自然段， 思考：蔡伦是什么时期的人， 他怎么改良造纸术的？用他的方法造的纸有什么优点？4我国的造纸术是怎么传播的，有什么作用？三、课后稳固1以下加字注音没有错误的一项为哪一项 。A仓ch u a ng造制zh 度鲜xi an 花B累lei计存c un钱大洲zhouC携xi 6手社se会大约y u e2补充词语。感交集 顾茅庐 学富车 马当3选择适宜的词语。A.创造 B.发现 1科学家各

3、种各样的东西不是为了获取荣誉，而是为了效劳于全人类。 2下午放学的时候，小明自己的铅笔盒找不到了。参考答案】一、课前预习1造纸术伟大 记录 手册保存 大约 经验 欧洲2学富五车：形容读书多，学问大。 五车：指五车书 传承：传授和继承。3略二、课堂展示1第 1 自然段：概述造纸术创造的意义。第 2 自然段：在纸创造以前，古人是用什么材料记事的。第 3 自然段：纸的出现。第 4 自然段：蔡伦改良造纸术。第 5 自然段：造纸术的传播及影响。2龟甲、兽骨或青铜器：笨重，不方便记录， 竹片、木片：很笨重，阅读、携带和保存都很不方便。 帛：轻便，但价钱太贵，不能普及。3时间：大约在一千九百年前的东汉时代。方法：他吸收了人们长期积累的经验，把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断， 浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。优点：轻便好用。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又廉价，能 满足多数人的需要。 与竹片、帛、麻纸等做比拟4我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界

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