中央财政重点支持专业建设进度表

1、中央财政重点支持专业建设进度表:重点专业名称会计电算化专业建设负 责人建设内容2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）人 才培 养模 式与 课程体 系改1.创新人 才培养模式预期目标：建成“岗位主导、T型结构”的人才培养模式，并建立与人 才培养方案相配套的管理制度.验收要点：1 .市会计仃业人才需求调研报告1份；2 .制定具有我校特色的基于“岗位主导、T型结构”的人才始力7K o3、人才培养方案的专家论证报告；4、建立“会计专业企业跟岗训练”管理制度。预期目标：进一步完善具有我校特色的基于“岗位主导、T型结构”的人才培养模式，建立人才培养的长效运行机制，体现

2、重实践、重技能的人才培养模式。验收要点：1、人才培养方案的阶段实施成果；2、企业专家评价报告；3、建立与人才培养模式相配套的长效运行机制；4、完善“会计专业企业跟岗训练”管理制度。2.课程体系建设及 改革创新预期目标：开展岗位能力调研及论证， 形成具有职业教育特色的“能力 本位，训练主线”会计电算化专业课程体系及结构安排。验收要点：1、就业岗位（群）及岗位（群）能力调研报告：2、人才培养方案及实施性教学计划 1份；3、专家指导委员会对课程体系的论证报告及纪实材料：4、会计岗位实战、T3用友软件两门精品课程标 准通过专家论证。5、按照工学结合的要求，完成基础会计 、基础会计 实训、财务会计和会计

3、电算化实训 4门有特色的 项目课程预期目标:进一步丰富完善“能力本位，训练主线”会计电算化专业课程体系，形成特 色，实施项目教学、使课程体系与教学内容满足职业岗位需求，完善专业 核心课程标准，形成具有科学的.能充分体现职业特色的课程标准体系， 完善校本教材，争取尽快出版。验收要点：1、实施新模式和课程体系的调查表、反馈意见表：2、人才培养方案修订的会议，活动记录、图片等原始资料：3、课程体系改革总结报告和实施性教学计划修订稿；4、进一步修订完善2门精品课程标准，汇编成册。5、进一步完善4门项目课程形成示范。6、公开出版会计岗位实战、 T3用友软件等两门校本教材，不断 修订完善基础会计、基础会计

4、实训、财务会计和会计电算化实 训等4门校本教材。3.课程建设与教材 开发预期目标：建立校部两级精品课程建设体系，制定精品课程建设方 案，形成精品课程建设团队。开展行业企业调研，调整教 学内容，完善教学项目，补充课程建设资源，实施会计 岗位实战、T3用友软件2门精品课程建设。校企合作 共同完成标准的制定及完成 3本“学岗融通、适用地方”的校 本教材试用稿编写。验收要点：1会计岗位实战、T3用友软件初步建成优质核心 课程，并通过中期评估：2、基础会计和财务会计校级精品课程建设任务 书、课程教学录像，特色教材；预期目标：完善校部两级精品课程建设体系，进一步落实精品课程的建设方案，建成 会计岗位实战、

5、T3用友软件2门精品课程建设，完成基础会计 和财务会计建成校级精品课程。验收要点：1会计岗位实战、T3用友软件建成优质核心课程，并通过终期评估； 2、基础会计和财务会计建成校级精品课程，并通过终期评估，； 3、总结经验，形成报告，进行推广。4.教学模 式改革创 新预期目标：创新建设信息化教学环境， 更新教学内容、完善教学方法， 实行 “渐进式全程实践”教学模式，在多门课程实施岗位教 学，实现课程与岗位任务对接。验收要点：1 .教学模式改革实施方案 1份；2 .教学模式改革公开课教案集及示范课教学设计；3 .教学模式改革交流研讨活动纪实及改革示范课教学反思2份；4 .专业带头人和骨干教师教学模式

6、示范课说讲评材料。预期目标：进一步优化信息化教学环境，加强岗位教学研究，改革课程教学方法与手段，采用行动导向教学法，继续实行“渐进式全程实践”教学模式，在多门课程实施岗位教学，实现课程与岗位任务对接。验收要点：1 .教学模式改革不范课教案 1份；2 .教学模式改革不范课教学设计 1份；3 .教学模式改革示范课课件 1份；4 .教学模式改革示范课教学反思 1份；5 .教学模式改革学生调研报告 1份；6 .教学模式改革成果总结佐证材料 1份；7 .总结经验，形成报告，进行推广。预期目标：构建学校、行业、企业和其他组织等多方共同参与的评价 机制，加强学校课程考试与职业资格鉴定的衔接统一，建 立以能力

7、为核心的学生评价模式，把“指标多维、方法多样、 主体多元”和双证书的评价贯穿于整个教学过程中，初步建立专业课程试题库，加强学生实践能力的考核，并重视企 业对实习生、毕业生的评价。验收要点：5.评价模1,制定专业课程评价改革方案 1份；式改革 2、完善实践课程标准、实训任务书，制定校企共同参与的评价方案；3、完成基础会计、会计电算化实务、等 门课程60%试题库建设。4、毕业生双证书率达到 100%5、毕业生初次就业率达到 97%,专业对口率85%;6、进行行业企业对实习生、毕业生评价的调研，形成调研报告。预期目标：把评价“嵌入”到职业教育教学的全过程，贯穿于教学过程的始终，重视来自企业和社会的评

8、价，完善专业课试题库.验收要点：1、完成基础会计、 、财产物资岗位会计及实务、会计电算化实务、审计、等门课程试题库建设；2、实训课程成绩评定方法修订及成绩评定实施材料；3、专业课程成绩评价方案修订及成绩评价实施材料；4、学生顶岗实习成绩评定方法；5、进行行业企业对实习生、毕业生评价的调研，进一步修订行业企业对毕业生评价的调研报告，完善评价方案；6、毕业生双证书率达到100%;7、毕业生初次就业率达到 98%,专业对口率 88%;6.数字化教学资源 库建设预期目标：完成本专业60%教学资源库的建设及素材收集、制作，为会计电算化专业教师实施教学和学生自主学习提供服务。验收要点：建设基础会计、会计电

9、算化实务、等 门课程的试题库、资源库、案例库、影像库等资源库的建 设，完成60%的建设任务。预期目标：完善资源库的建设，完善课程信息化平台，为教师实施教学、编写教材、考试组织，技能鉴定及学生进行自主学习提供专业化服务。验收要点：1、进一步完成基础会计、会计电算化实务、等门课程的试题库、资源库、案例库、影像库等资源库的建设。2、总结新的教学模式，形成报告，进行推广。7.专业群建设预期目标：辐射拉动以会计电算化专业为核心的市场营销、物流服务 与管理等在专业群中课程体系、核心课程、师资队伍的资 源共享。验收要点：专业群建设方案；专业群管理制度；专业群课程标准体系；专业群精品课程的课程标准、电子教案、

10、考核方案；骨干教师培养方案、制度及相关材料1份；兼职教师聘用方案、制度、名单、聘书及相关证书。预期目标：整合专业群内优势，完成会计电算化专业引领的骨干专业群建设。验收要点：专业群课程改革纪实材料1套；专业群教师实践纪实、评价、总结材料1套；兼职教师聘用名单、聘书及相关证书。师 资 队伍 建 设1 .专业 带头人培养预期目标：通过国内外进行学术研讨、技术培训，企业交流合作，培 养专业带头人1名，扩大在省内的影响，提升专业带头人 把握专业发展方向的能力，具备专业建设及专业领域管理 能力，引领专业改革与发展。验收要点：1,培养为专业带头人批文；2 .进行教改引领观摩课材料；3 .精品课会计岗位实战的

11、开发建设材料；4 .赴国外或参加国家级培训，回校后举办培训讲座，提 交培训报告1份；5 .到企业挂职工作2-3个月的企业实践轨迹材料：企业评 价、实践记实、实践总结等 1份；6 .主持国家级级课题会计电算化试题库的课题研究 中期档案；7 .指导骨干教师2名纪实材料；8 .至少拥启两个双师技能证书。预期目标：培养具有国际视野、洞察行业发展趋势，了解企业需求，具有把握专业发展方向，在省财会专业有T影响力的专业带头人1人，逐步扩大专业影响力，促进专业教师团队的整体素质提升。验收要点：1,培养为专业带头人批文；2 .进行教改引领观摩课材料；3 .精品课T3用友软件的开发建设材料；4 .赴国外或参加国家

12、级培训，回校后举办培训讲座，提交培训报告1份；5 .到企业挂职工作2-3个月的企业实践轨迹材料：企业评价、实践记实、实践总结等1份；6 .参加国家级级课题会计电算化试题库的课题研究中期档案；7 .指导骨干教师2名纪实材料；8,至少拥启两个双师技能证书。预期目标：通过参加国内技术培训、企业实践、承接企业技术项目或交流项目等形式培养骨干教师 2名，提高教师理论和专业 技术水平。验收要点：1 .确定为骨干教师培养对象，制定培养计划；2 .骨干 2.每人每年下企业实践1个月，提供企业实践轨迹材料：教师培养 企业评价、实践记实、实践总结等；3 .进修学习或参加培训，每人开设专业讲座l次以上；4 .作为主

13、讲教师参与校精品课程、项目课程、岗位教学 课程和教学资源库开发与建设材料；5 .各指导青年教师1名；6 .课题研究中期档案；7 .至少拥有一个双师技能证书。预期目标：通过参加国内技术培训、企业锻炼、承接企业技术项目或交流项目等形式培养，提高教师理论和专业技术水平，培养“双师”骨干教师 2名。验收要点：1 .确定为骨干教师培养对象，制定培养计划；2 .每人每年下企业实践 1个月，提供企业实践轨迹材料：企业评价、实践 记实、实践总结等；3 .进修学习或参加培训，每人开设专业讲座l次以上；4 .作为主讲教师参与校精品课程、项目课程、岗位教学课程和教学资源 库开发与建设材料；5 .各指导青年教师1名；

14、6 .课题研究中期档案；7 .至少拥有一个双师技能证书。3.青年教师培养预期目标：通过技能训练、企业实践、学历提升等形式重点培养2名青年教师，使其教学能力和专业技能有较大提高。验收要点：1、确定为青年教师培养对象,制定培养方案；2、青年教师参加各级培训的证明材料；3、参与实验室建设、参与精品课程、项目课程、岗位教 学课程和教学资源库建设、参与课题研究的相关证明材 料；4、取得会计从业资格证；5、青年教师在市级技能大赛二等奖以上的奖励。预期目标：通过技能训练、企业实践、学历提升等形式重点培养2名青年教师，使其教学能力和专业技能有较大提高。验收要点：1、确定为青年教师培养对象,制定培养方案；2、青

15、年教师参加各级培训的证明材料：3、参与实验室建设、参与精品课程、项目课程、岗位教学课程和教学资源库建设、参与课题研究的相关证明材料；4、取得初级会计师或初级审计师资格的相关证明材料。5、青年教师在市级技能大赛二等奖以上的奖励。3 .教师团队建设预期目标：继续完善师资团队建设，发挥优秀教学团队示范辐射作用.“双师”素质型 教师教师达95%以上。验收要点：1、师资培训计划及实施过程记录；2、优秀教学团队建设成果材料：3、优秀教学团队示范辐射材料；4、“双师型”教师的的相关证明材料。预期目标：规范教师教育教学工作，促进本专业师资整体水平的提升，提高专业课堂教学质量，建设师德高尚、结构合理、 知识技能

16、强、教学效果好的“双师”型的优秀教学团队。验收要点：1、优秀教学团队建设方案1份；2、建成以专业带头人宋菲为龙头的专业建设团队；建成 以专业骨干教师；建成以校内专业教师和行业、企业专家 和企业兼职教师为成员的优秀教学团队；3、优秀教学团队建设过程性材料；4、专业教师实践跟踪、评价、反馈材料1套；5.师德师风及“双师”素质育人能力培养计划及考核办法1份；4.兼职 教师队伍 建设预期目标：聘请财务总监担任会计专业建设指导委员会委员，指导专业改革和建设；聘请具有 5年以上企业、行业经验、具有会计主管相应职位的会计人员 8名担任兼职教师，开展讲 座、报告、承担部分实训课教学和实习指导，打造专兼结 合的

17、教师团队。验收要点：验收要点：1、兼职教师聘任方茶 和兼职教师管理制度 各1份；2.聘请财务总监担任会计专业建设指导委员会委员，聘请会计人员8名，担任兼职教师，完善兼职教师资源库；3、到学校开设讲座报告2次，指导实训课、指导实习每人每年工作量不少于120学时；4、兼职教师名单，兼职教师聘书、教学任务书、兼职教师的职称证书、毕业证及及相关教学材料：5、兼职教师授课能力培训计划。6、兼职教师参与学校专业教学、课程改革、专业建设的相关材料1份。预期目标：聘请具有5年以上企业、行业经验、具有会计主管相批职位的会计人员 9名， 担任兼职教师，开展讲座、报告、承担部分实训课教学和实习指导，并不 断完善兼职

18、教师资源库。验收要点：1、聘请会计人员9名，完善兼职教师资源库，兼职教师占专业教师比例达25% ;2、到学校开设讲座，报告 2次，并指导实训课和指导实习，每人每年工作量不少于120学时；3、修订并完善兼职教师队伍管理办法；4、兼职教师教学评价相关材料。5、兼职教师授课能力培训计划。6、兼职教师名单、兼职教师聘书、职称证书、毕业证及相关证书1份；7、兼职教师参与学校专业教学、课程改革、专业建设的相关材料。校预期目标：完善会计电算化专业建设指导委员会、校企合作委员会； 成立企业家工作站，共同开发项目课程和岗位课程，职教 集团开展活动。验收要点：企合1、专业建设指导委员会成员资料，委员会章程、工作制

19、作、1.校企合度、活动记录；工学作、工学2、校企合作协议和活动记录，合作企业参与教学比例达结合结合体制100% ;运行 机制 建设机制建设3、成立企业家工作室的资料及开展活动的记录；4、健全校外实习实训基地的管理机制；5、6名教师到企业做为期 1个月以上的实践活动轨迹材料；初步完成顶岗实习管理体系建设，并用于实习管理；建立 实习及就业质量的评价机制，促进人才培养质量的提高。6、职教集团活动纪实材料。预期目标：进一步完善专业建设指导委员会、校企合作委员会；利用企业家工作站, 完成项目课程和岗位课程的开发。职教集团继续开展活动验收要点：1、专业委员会成员资料，委员会章程、工作制度、活动记录；2、合

20、作协议和活动记录，合作企业参与教学比例达100% ;3、企业人员开展教学的记录；4、职教集团活动记录；5、利用企业家工作室完成的项目课程和岗位课程的开发成果；6、进一步修订完善校外实习实训基地的管理机制；5、安排6名教师到企业做为期 1个月以上的实践活动轨迹材料；6、为企业培训员工 300人次/年。7、职教集团活动纪实材料。2.订单式预期目标：探索与企业、行业深层次校企合作模式，与1家企业开展订单培养，组建企业岗位教学班。验收要点：1、校企合作制定的订单式培养合作协议1份；2、校外实习基地合作协议 1份；3、订单式培养教学计划 1份；4、订单式培养学生管理办法 1套。5、组建“企业岗位教学班”

21、的有关资料及开展教学的记录。预期目标：继续巩固“订单式”校企合作模式、 新增1家企业开展订单培养， 进一步增 加和完善岗位教学班级。验收要点：1、校企合作制定的订单式培养合作协议1份；2、学生订单培养情况总结、考核评价材料1套；3、订单式培养实习监控制度、订单培养实训任务记录、订单培养项目运作纪实各1套；4、组建“企业岗位教学班”的有关资料及开展教学的记录。3.校内实 训基地建 设预期目标：提升品质，构建具有职业教育特色的实践教学环境，新建1 个校内实训室，使之成为能够实施理实一体化项目、岗位 教学的场所。开展技能教学研究，开发技能教学课程资源， 实现技能大赛项目与课程教学的有效对接。验收要点

22、：1、校内实训基地建设的有关资料，包括调研报告、研讨会议记录、记要，论证后见和建设方策等；2、实训基地设备购置设备清单；3、校内实训基地使用记录；4、技能训练、技能研究、课程开发、教师培训等方面开展工作的记录及成果。预期目标：发挥实训室在技能训练、技能研究、课程开发、教师培训等方面的功能， 进行综合实习，使之成为能够实施理实一体化项目、岗位教学的场所。验收要点：1、校内实训基地管理，校内实训教学管理的有关制度；2、校内实训基地运行资料包括使用、维修记录等；3、学生利用校内实训基地进行项目课程和岗位课程学习的原始资料；4、利用实训基地开展社会服务的资料；5、技能研究、课程开发、教师培训等方面开展工作的记录及成果，形成 经验，积极推广。预期目标：加强校企合作，新增 2家合作企业，建立紧密性校企合作 实训基地，为学生顶岗实习提供条件。建立健全校外实习 实训基地的管理机制，保障实习实训基地的持续发展。验收要点：1、校企合作协议；4.校外实2、学生在校外实训基地进行实训的有关资料：学生实习训基地建手册、指导教师工作手册及检查记录；设3、对实习及就业生进行跟踪调研，形成调研报告，并将 调研报告应用于人才培养方案的修订。4、初步完成学生在企业顶岗实习的实训项目、工作岗位 职责、实习指导教师职责，实训指导教师的职责等管理制 度。预期目标